培養孩子究竟要嚴管還是慈教呢?做父母的你一定有這種困擾。其實與孩子互動,並不是稱讚或訓斥這麼簡單,這只是父母和孩子之間的單向溝通。本書告訴你,最主要是讓孩子能夠接受,激發孩子自願行動的意欲。作者以世界知名心理學家亞特拉「激發意欲七大法則」為基礎,列出30項具體而富實踐性的「可以激發孩子勇氣的話語」,藉由建立孩子的自信,真正打動他們的心,不只擁有親密的親子關係,也有助孩子未來健全的人際關係。
作者簡介:
星一郎
1941出生於東京,畢業於東京學藝大學,在都立梅之丘醫院精神科擔任心理主任技術員後,轉往都立中部綜合精神保健中心醫師。之後,擔任財團法人精神醫學研究所社會精神醫學研究室之研究員,歷任日本亞特拉心理學會評議員,目前,除了擔任育兒公益團體「活潑孩童」的代表以外,還擔任IP心理教育研究所所長。專業為個人心理輔導和個人心理療法。結合精神科醫師亞特拉博士所提倡的「亞特拉心理學」的育兒論和兒童問題解決方法很受好評。著有《建立孩子自信心的30個方法》、《培養孩子好習慣的20個方法》、《讓孩子變積極的20個方法》、《千萬別罵孩子--與孩子溝通的30個方法》、《EQ決定孩子的IQ--決定孩子一生的60個教養法》等(以上皆為世茂出版)。
目錄
前言
序章 今天的一句話可以激發「意欲」的亞特拉七大法則
法則1 稱讚「行為」而非「人格」
法則2 著眼於「能夠做到的事」,忽略「做不到的事」
法則3 「想要怎麼做」比「為什麼」更重要
法則4 不要「與他人比較」,要認同「孩子的成長」
法則5 不要為孩子貼上標籤
法則6 不要「強制」,「建議」更理想
法則7 避免用「YOU」的方式,要用「I」的方式說話
第一章 避免情緒化訓斥的言語智慧
不必說「動作快!」的三句妙言
打動心靈比威脅更有效
孩子耍賴時,要教他如何「忍耐」
「這樣做比較好」可以避免孩子變得畏縮
教導不安分的孩子的妙招
「不能給別人添麻煩」的陷阱
當孩子因為恐懼而不敢行動時父母的智慧
關心比寵愛更能夠令孩子感到高興
第二章 培養「自己動手能力」的對話術
培養「自己動手的孩子」的方法
不喜歡讀書時,這句話很有效
讓孩子自己思考防止「健忘」的方法
當孩子不耐煩的說「我知道了啦」的真意
「要說幾次你才聽得懂」這句話沒有任何效果
父母傾聽孩子的解釋,有助於孩子的成長
違反約定時,父母必須反省的事項
瞭解說謊的「目的」的方法
培養孩子能力的說話技巧
詢問方式可以使孩子健談
如何避免孩子再度做「壞事」
第三章 鼓勵孩子、逼迫孩子的一句話
面對畏縮的孩子,不能否定他,要努力培養他的自信
誘導孩子自己尋找朋友的方法
「要更加油」只會使孩子更膽怯
在消沉時,「不要垂頭喪氣」這句話太嚴厲
如果孩子做事缺乏耐心,不妨肯定孩子目前熱中的事
不要逼問孩子,要創造一個讓孩子放心說的環境
孩子受挫時,父母的「協助」比「指示」更有作用
第四章 培養勇氣,孩子才能成長茁壯
只重視「結果」的生活方式容易挫折
教孩子如何發揮能力比教他們如何贏更重要
「幫了大忙」可以使孩子產生自信
用社會的肯定來稱讚孩子,只會給孩子造成負擔
後記
前言
序章 今天的一句話可以激發「意欲」的亞特拉七大法則
法則1 稱讚「行為」而非「人格」
法則2 著眼於「能夠做到的事」,忽略「做不到的事」
法則3 「想要怎麼做」比「為什麼」更重要
法則4 不要「與他人比較」,要認同「孩子的成長」
法則5 不要為孩子貼上標籤
法則6 不要「強制」,「建議」更理想
法則7 避免用「YOU」的方式,要用「I」的方式說話
第一章 避免情緒化訓斥的言語智慧
不必說「動作快!」的三句妙言
打動心靈比威脅更有效
孩子耍賴時,要教他如何「忍耐」
「這樣做比較好」可...