第1章 讓孩子「繪圖」，藉以掌握孩子對現實的認知程度
教導孩子們認識全世界是父母的責任／認為「河川是圓的」的孩子／無論是月亮公主、星星，或王子或日出日落都不曾見過／讓孩子畫圖，以確認他們的理解力與表現力吧！
第2章 「語言遊戲」喚醒無限的可能性
語言是所有能力的基礎／聽：
　１要讓孩子成為聽話的人，給予「聽話」的訓練是有必要的
　２ 現場為孩子說明四周所發生的狀況
　３每天和孩子練習十次「幫我拿○○來」請實際在現場對孩子說明目前正在做的事情
　４一天反覆唸五本書給孩子聽
說：
　１藉著「鸚鵡學話遊戲」，讓孩子反覆誦唸長句子
　２若孩子跟你說話，請你務必回應
　３對於能充分表達意見的孩子，家長除了傾聽，更要給予回應
　４家長別妄下斷語，讓孩子把話說完吧
　５為孩子製造大量向他人做自我介紹的機會
　６讓孩子記住說「請給我○○」之後，再將東西交給他
　７讓孩子用電話與對方做會話練習
　８讓孩子慢慢說出生活中所見事物的名稱
讀：
　１製造能親近文字的環境是很重要的
　２孩子進小學之前，請讓他先學會注音符號
　３在會唸的字彙中夾雜一個不會唸的生字
　４給父親的建議：請寫一行信給孩子
　５帶孩子外出，讓他唸出在外看現的「文字」
　６孩子最喜歡四字成語
第3章 利用食物進行「數學遊戲」，藉以提升孩子的算數能力
能理解「1～5」五個數字，上小學就不可怕了／別用算式來教孩子算數，改用食物來教吧！／養成洗澡時彎手指數到「10」的習慣／車牌號碼、廣告招牌……讓孩子唸各種數字／利用月曆與時鐘，讓孩子感受時間／用紙盤與麵包讓孩子掌握「1」的感覺／讓孩子能精通「1～5」的自製教材／數字相符的貼貼紙遊戲（適合2歲以上孩童）／賓果遊戲（適合3歲以上孩童）／有幾個圖案呢？（適合3歲以上孩童）／用賓果遊戲與盒裝雞蛋，讓孩子精通「1~10」十個數字／教孩子學會小學一年級的數學題目會出現的字彙／進入「1＋1」的算式之前，先用圖表讓孩子理解／讓孩子將5份點心分置在2個盤子上／讓孩子用身體實際感覺「重」與「輕」
第4章 懂得活用自己「身體」的孩子才能成長使用身體的關鍵字是「兩萬次！」／有手感就夠了！讓孩子用剪刀小心地剪吧！／讓孩子在運用身體時，嘴裡一邊發出狀聲詞／若要孩子記住「送紙」的感覺，就讓他剪漩渦式線條！／將剪下的紙並排，讓孩子自行比較大小／來挑戰三角形、星形、心形吧！／利用「挑豆遊戲」來刺激腦部／藉著轉開旋緊瓶蓋來訓練小指的力量／利用「曬衣夾」愉快地鍛鍊手指／利用彩色花式乾燥義大利麵條來串項鍊／讓孩子動刀做一道料理吧！／用鉛筆來練習持筷姿勢／利用「踩腳遊戲」與「舉高遊戲」來鍛鍊腹肌與背肌 西村和雄X正司昌子 對話語錄──學習力就是生存力不會算分數、小數的大學生／家長改變的話，孩子也會跟著改變／父母要試著改變形式化的態度／將周遭發生的事全數化作語言翻譯給孩子聽／孩子需要的是「學習機會」，而不是「緩慢教育」

第1章 讓孩子「繪圖」，藉以掌握孩子對現實的認知程度
教導孩子們認識全世界是父母的責任／認為「河川是圓的」的孩子／無論是月亮公主、星星，或王子或日出日落都不曾見過／讓孩子畫圖，以確認他們的理解力與表現力吧！
第2章 「語言遊戲」喚醒無限的可能性
語言是所有能力的基礎／聽：
　１要讓孩子成為聽話的人，給予「聽話」的訓練是有必要的
　２ 現場為孩子說明四周所發生的狀況
　３每天和孩子練習十次「幫我拿○○來」請實際在現場對孩子說明目前正在做的事情
　４一天反覆唸五本書給孩子聽
說：
　１藉著「鸚鵡學話遊戲」，讓孩子...