如果有那麼一個地方，
當你拿著書讀到「小鳥啾啾叫」時，就能聽見唧唧啾啾；
讀到「微風徐徐」時，就能感覺和風在臉上散步，
你會不會愛上那個地方？
如果會，那假如有一天，
這種地方一個一個消失不見，
你會怎麼辦呢？小男孩哇比最喜歡窩在樹上看書，他喜歡讀到「小鳥啾啾叫」時，就能聽見唧唧啾啾；他喜歡看到「微風徐徐」時，就能感覺和風在臉上散步。有一天，外面來了好多怪手……連續幾天，哇比沒辦法出門，只好待在家裡看書，可是他覺得故事書讀起來沒有聲音，也沒有味道，裡面空空的，讓他的心也空空的。傷心的哇比決定，他要出發去找樹，並且帶著樹一起逃跑……
「人與自然」、「科技與自然」、「人與科技」三者間怎麼求得平衡，是我們當代必須面臨的課題。金鼎獎作家幸佳慧經常思考「人類發展」與「環境保護」兩者之間的關係，她想進一步探索人與書、樹與故事、孩子與樹、人與自然、地球與宇宙之間的多重關係，因而創作了這本繪本。她希望在這個故事裡能呈現出紙本書給人的感覺是可以觸摸的、珍藏的，而電子書則是給人驚歎的、欣喜的，因此必須更深入理解與尊重紙本書和電子書各自的存在和發展。
擅長畫小動物的插畫家黃郁軒用畫筆與想像力，以溫馨可愛的畫風和簡約柔美的色調，創造出一個想像中的美麗星球，描繪出撫慰人心又帶有童話寓意的溫暖世界。本書插畫入選義大利波隆那插畫展「第一屆童書與文化活動周」。
※2018年新版
延伸閱讀1.親愛的——幸佳慧作品
2.家有125——幸佳慧作品
3.希望小提琴——幸佳慧作品
4.這是一本書
作者簡介：
幸佳慧/作
我出生於台灣台南，從小就喜歡玩泥巴、種花草樹木。念藝術碩士時，爸爸看我在陽台上種滿了植物，便決定搭建一座空中花園給我，從此我便贏得綠手指的名號。不管到哪裡，我都喜歡親近大自然，甚至希望以後可以生活在森林裡。
我唸了很多書，從成功大學中文系、藝術研究所、英國蘇里大學兒童文學研究所、英國新堡大學兒童文學博士班畢業，我做過童書編輯、出版記者。所以，我很喜歡書，也寫了不少書，我的工作也都和書有關。但是，我認為不管我讀再多書，在愛護土地與地球這件事上，我卻懂得很少、做得也很少。因此，希望我將來愛護自己的土地和地球，能像愛自己的家人一樣。
黃郁軒/繪
我出生於台灣台中，一個風和日麗的城市。小時候，總喜歡窩在角落畫圖和看書，嚷嚷著長大要當個畫家，雖然那時的我並不十分明白，畫家的生活到底是什麼樣。
從台灣師範大學美術系畢業以後，因緣際會進入了插畫的世界，畫圖之餘，依舊喜歡買書、看書、收藏書，於是，愛上了繪本，發現原來一本薄薄的書，可以創造出如此繽紛多彩的世界，所以心中開始默默期待，有一天自己也可以成為創作繪本的人。
未來的願望，是能蒐集生命中的價值與美好，然後繼續創造出很多很多很多很多很棒的故事和作品。
各界推薦
得獎紀錄：
★入選義大利波隆那插畫展「第一屆童書與文化活動周」
★德國法蘭克福書展台灣館入選書單
★義大利波隆那兒童書展台灣館入選書單
得獎紀錄：★入選義大利波隆那插畫展「第一屆童書與文化活動周」
★德國法蘭克福書展台灣館入選書單
★義大利波隆那兒童書展台灣館入選書單
章節試閱
哇比老是窩在樹上，
他喜歡讀到「小鳥啾啾叫」時，
就能聽見唧唧啾啾；
他喜歡看到「微風徐徐」時，
就能感覺和風在臉上散步。
他還喜歡跟樹說悄悄話，
細細聆聽樹溫柔的回答。
有一天，
他讀到書上寫著「怪獸乒乒乓乓」……
哇比也聽到了「乒乒乓乓」……
他不知道那是什麼，
松鼠也不知道，
小鹿也不知道。
大家都不知道，
但大家都聽到了。
連續好幾天，天空灰濛濛的，布滿了灰塵，
哇比的耳朵也塞滿了「鏗鏗鏘鏘」。
他捧著書，假裝自己在樹林間看書，
卻怎麼也聽不到小鳥叫，聞不到青草香。
終於，天空乾淨了，四周也安靜下來，
哇比抱著書跑回樹林，
他的樹卻不見了。
「你去了哪裡？為什麼沒告我就離開了？
沒有你，我的故事書讀起來沒有聲音，
也沒有味道。」哇比哭著說。
「怪手說他們要蓋更多的房子、
做更多的紙張和家具、印更多的故事書……
所以我就答應了 ……你去找另外一棵樹吧！」
樹用微弱的聲音和哇比道別。
哇比很傷心，他不明白為什麼。
哇比老是窩在樹上，
他喜歡讀到「小鳥啾啾叫」時，
就能聽見唧唧啾啾；
他喜歡看到「微風徐徐」時，
就能感覺和風在臉上散步。
他還喜歡跟樹說悄悄話，
細細聆聽樹溫柔的回答。
有一天，
他讀到書上寫著「怪獸乒乒乓乓」……
哇比也聽到了「乒乒乓乓」……
他不知道那是什麼，
松鼠也不知道，
小鹿也不知道。
大家都不知道，
但大家都聽到了。
連續好幾天，天空灰濛濛的，布滿了灰塵，
哇比的耳朵也塞滿了「鏗鏗鏘鏘」。
他捧著書，假裝自己在樹林間看書，
卻怎麼也聽不到小鳥叫，聞不到青草香。
終於，天空乾淨了，四周也安靜下來...
作者序
【自序】故事緣起 人與樹•樹與書•書與人◎幸佳慧
《哇比與莎比》這個故事的緣起，始於我在思考「人類發展」與「環境保護」兩者關係的期間，那時，我對人類因私欲而破壞或剝奪動植物生存環境的新聞特別敏感，而那個時候也正值我在思考閱讀電子化，不管在學術研究的環境中或是在生活的場域裡，電子書的議題皆以來勢洶洶的姿態逼近我。
由於我時常在各地移動，為了方便，也為了減少紙漿需求，在英國期間，我逐漸養成購買二手書與電子書的習慣。然而，對於兒童閱讀的電子化，我始終在主動與被動間游移、矛盾。一來，我對兒童閱聽電子化造成人與人之間的疏離，感到不安，我認為傳統書對親子共讀有其必要；但對於科技發展主掌人類經濟生活與意識型態的強勢模式，卻也無奈又敬畏，若不去探索它的優點並善用它，會不會反倒被負面的潛在給主導或吞噬？
於是，我的這些思緒碰撞出了《哇比與莎比》這個故事。基本上，我是透過故事來探求人類需求與外在環境的平衡關係，也在反省人類發展與歷史時空的關係。在這個地球上，不同地區可能因為文明或文化的差異，造就環境與人不同的關係，這當中不見得是文明發展高，環保意識就高。伴隨文明發展而來的現代化與科技化生活，往往是環境的大殺手。我們不得不承認科技暴露了人類貪婪的本質，但我們也希望透過科技來彰顯人類高貴的情操，這或許是一種自我救贖的儀式，人類在貪心、草率、犯錯與嚐到苦果的過程中，得不斷的摸索或修正。
我除了在故事裡探討科技的角色——它可以破壞，也可能拯救環境——我也希望突顯某些科技無法取代的面向。我認為人類的一些原始性的創造，例如，拿筆塗鴉、敘述並彼此分享的活動，有其存在的必要，是科技無法也不該取代的。同樣的，傳統紙本書既有的特性，如多元的翻閱方法與透過翻頁而產生的特殊節奏與視覺延伸等效果，也不是電子書的既定模式所能比擬的。
在我的想像中，浩大的宇宙裡存著不同發展的族群生物，就像地球的縮影一樣，而不同團體的存在不該是對立的，而是應是彼此對話探討、扶攜借鏡的關係。所以，我創造出「哇比」和「莎比」這兩個角色，在「人與樹•樹與書•書與人」這個緊密的環狀關係中，思索「人類發展•自然環境•創造閱讀」的對位關係，試圖找到一種比較和諧與平衡的思索態度。
【自序】故事緣起 人與樹•樹與書•書與人◎幸佳慧
《哇比與莎比》這個故事的緣起，始於我在思考「人類發展」與「環境保護」兩者關係的期間，那時，我對人類因私欲而破壞或剝奪動植物生存環境的新聞特別敏感，而那個時候也正值我在思考閱讀電子化，不管在學術研究的環境中或是在生活的場域裡，電子書的議題皆以來勢洶洶的姿態逼近我。
由於我時常在各地移動，為了方便，也為了減少紙漿需求，在英國期間，我逐漸養成購買二手書與電子書的習慣。然而，對於兒童閱讀的電子化，我始終在主動與被動間游移、矛盾。一來，我對兒童閱聽電子化造成...
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