本書作者為知名的化學教授─何子樂，他是交通大學講座教授，由於他的身分及地位都非常崇高，他本身也主編了一套國際性的化學叢書，由他這麼一位具有豐富研究經驗及國際聲望的大學教授來介紹他對科學教育的看法，我覺得關心教育、關心子女、關心國家未來的人都應該來看這本書。 何教授這本書幾乎觸及到每一個重要的問題，所以我們看這本書可以討論許多有意義的問題，而且與國內有直接相關的問題，何教授寫的每一篇文章都是針對國內寫的，有的是介紹國外的情形，但他的目的還是要談國內的現狀，所以這本書的功能我認為是當作一個論壇、一個起點。
作者簡介：
何子樂 國立交通大學應用化學系講座教授。 台灣大學畢業，加拿大UNB哲學博士，專攻有機化學。 曾受教於1990及1994年諾貝爾化學獎得主。分別為哈佛大學的Corey教授及南加州大學的Olah教授。 他的研究興趣，在有機化合和天然物化學，發表了近200篇相關論文。近年有志著書，以較獨特的內容和體裁為導向。已出版英文書十六冊，其中包括編寫《有機合成試劑》系列。這套實用性參考書本來是已故哈佛大學飛水教授夫婦主持的，資料繁廣，故工作艱鉅。被美國出版社聘為繼任編纂，可稱異數。何教授對科學教育，甚感興趣，經常為文介紹化學知識，現已結集《化學花絮》、《化學攬勝》、《勢難匹敵》等，另有專業中文冊籍二本。
目錄
序言v#第1篇成為一個科學家1博學、審問、慎思、明辨、篤行3靈感及啟示6好奇心、想像力10各得其所15察判與判察17超越幻境22新觀點、新景象24真知灼見29實驗精神34擇善固執39走火入魔的學術言論42智慧財產權與實證主義46信念與理性49必然與偶然52欺世盜名，作繭自縛56寫真59絕對誠實63海市蜃樓66星圖和異象71科學家的夢74天才與才藝78殘而不廢81一些科學家的癖性85#第2篇什麼是科學？89科學的本質91硬科學與軟科學98數學與有機化學的近似性102分與合106與古文學家談科學，可以嗎？109權威之患112#第3篇著述之苦樂117有眼無珠119無理取鬧123編輯與作者127慷慨的科學家131名次136誰先誰後140拔得頭籌145#第4篇科學家族153衣缽承傳155克紹箕裘160#第5篇科學教育207科學教育—巴西經驗209建構數學和庫默爾213過勿憚改217「義和」島219全天放牛223學風與傳統226鄉愿化的推薦制度230大學的價值233文化感應237師生之間241立正、往後退244語文能力—兼談教授抄襲論文事件248惜墨如金254科學講述的藝術—巴勒格的忠告262文章夾注外文之辯266從術語說起272著作權之歸屬問題276#第6篇科技政策279基礎乎？應用乎？281羊頭狗肉286借鑑東洋288蘭式學術之濫觴292哀調重彈302彼得原則在台灣304跋308索引309
序言v#第1篇成為一個科學家1博學、審問、慎思、明辨、篤行3靈感及啟示6好奇心、想像力10各得其所15察判與判察17超越幻境22新觀點、新景象24真知灼見29實驗精神34擇善固執39走火入魔的學術言論42智慧財產權與實證主義46信念與理性49必然與偶然52欺世盜名，作繭自縛56寫真59絕對誠實63海市蜃樓66星圖和異象71科學家的夢74天才與才藝78殘而不廢81一些科學家的癖性85#第2篇什麼是科學？89科學的本質91硬科學與軟科學98數學與有機化學的近似性102分與合106與古文學家談科學，可以嗎？109權威之患112#第3篇著述之苦樂117有眼無珠119無理取鬧123編...
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