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絕對做得到的持續術︰告別「三分鐘熱度」的祕訣;事情做不久無關意志力,你只是不懂怎麼持續下去。(2020年版)(二手書贈品)

商品資料

作者:石田淳|譯者:邱麗娟

出版社:大塊文化出版股份有限公司

出版日期:2020-03-26

ISBN/ISSN:9789865406639

語言:繁體中文

裝訂方式:平裝

頁數:168

書況:近全新

備註:無畫線註記

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文字字級

《不懂帶人,你就自己做到死》
《不懂帶團隊,那就大家一起死》

日本超級暢銷書作者
日本行為科學第一人
石田淳
撐・必勝
持續,就是力量

持續,就是力量

世界上有許多事都要堅持下去才看得到成果。
有些事情即使你知道達成目標的好「方法」、好「步驟」,
可是問題卻出在「能不能持續下去」。

學習、工作、準備考試、減肥、戒菸.....,
這些事情都得「堅持下去」才看得到成果。
而一件事未竟全功時,除了客觀因素,
大多數的人總會怪罪自己的個性:
「我意志力薄弱,做什麼都做不久......」

但「持續下去」跟意志是否堅強無關,
跟耐性也沒有關係——它實際上是一種「行為技術」。
也就是說這是一個「誰都可以做得到」的技術。

只要掌握了這套「持續術」,
你就可以永遠告別三分鐘熱度,
再也不用擔心虎頭蛇尾,
只要想做,就一定可以輕鬆做到完。

「我是個意志力薄弱的人,不管做什麼事都做不久。」
有時候,你會不會閃過這樣的念頭?
但是我要明確地告訴你,這個想法是錯的。

究竟要怎麼做,才能夠不至於「虎頭蛇尾」,而持之以恆地做完一件事情呢?
在本書中,我將告訴各位讀者做事持之以恆的祕密。

作者簡介:

石田淳

ISIDA JUN

Will PM International. Co.及Will Educate School社長暨CEO。IS行為科學管理研究所所長。ADI Japan代表。

1998年離職後自行創業,經營補習班。為了學習NASA、波音公司等全美六百多家企業採用的「以科學方式分析人類行為」方法,遠赴美國ADI公司;實力獲得美國心理學會權威人士Andy Rattle的認可,是日本唯一擁有ADI行為科學管理認證資格的人。由於這種管理方式獨到,因此能藉由培育人材及解決企業問題,使企業業務加速成長。五年內加盟補習班成長十倍,分校多達九十家。專題報導〈World Business Satellite〉(東京電視系列報導)、雜誌《AERA》(朝日新聞社)等各大媒體爭相報導。

作者不僅將人類行為科學化的方法帶入企業,也引用至自己經營的補習班教育體系中,發展出一套教導孩子自主學習的學習管理系統。主要著作有『リーダーのためのとっておきのスキル』(小阪裕司主編 FOREST出版)、『ママのやさしさが学力を伸ばす』(PHP研究所)等。

www.will-pm.jp

譯者簡介:

邱麗娟

197X年生,台北人。輔仁大學日文研究所畢業。興趣是教書、翻譯和漫畫,有錢有閒就出國玩玩,沒錢沒閒就吃土司配白開水,最大的心願就是希望能口袋麥克麥克地環遊世界一輩子。譯作有《色彩樂》、《大家的煩惱》、《改善視力一本通》、《夢現力》、《為什麼吃藥不一定有效》、《看外文變成億萬富翁》、《絕對不會輸的交涉術》等。

章節試閱
第1章啊──終究無法堅持下去……



故事1 枉費下了這麼大的決心──進修英語會話

A君今年三十歲,未婚,目前在原料工廠工作。打從一進公司,他就兢兢業業地在第一線的業務上打拚。

近幾年,公司的海外事業大幅成長,國外訂單突然暴增,因此應徵新人時,都會要求必須「諳英語」,所以進公司的大多數晚輩們都會講英語。由於越來越常與國外聯絡、通信,公司主管後來也要求A君這一輩的職員要會說英語。

(好!我就來拚一下吧!)

很快的,A君便跟英語補習班報名,開始了每週一次的課程;講師是個以英語為母語的外國人。照這樣下去,A君...
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作者序
前言

「我是個意志力薄弱的人,不管做什麼事都做不久……」

有時候,你會不會閃過這樣的念頭?

但是我要明確地告訴你,這個想法是錯的。

無論是長時間持續做一件事,或是立刻遭受挫折而中途作罷,都和你的「意志」沒有任何關係。

反過來說,有時候就算你意志相當堅定,但怎麼樣就是無法持續做一件事。也就是說,「有志者,事不成」的情形不是沒有的。

那麼,為什麼事情會做不下去呢?

究竟要怎麼做,才能夠不至於「虎頭蛇尾」,而持之以恆地做完一件事情呢?

在本書中,我將告訴各位讀者做事持之以恆的祕密(解決方式)。



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目錄
前言

第1章啊──終究無法堅持下去……
故事1 枉費下了這麼大的決心──進修英語會話
故事2 明明很在意體重的──減肥
故事3 不管戒幾次總是虎頭蛇尾──戒菸
故事4 不知道為什麼,房間一下子就亂了──整理居家環境
故事5 我還以為這是「成功的祕訣」呢──寫日記

第2章
為什麼「事情進行不下去」

◎即使知道做法,也撐不久
◎「無法持之以恆」會教人信不過
◎兩種行為模式
◎為什麼「不足的行為」難以增加?
◎哪些作為阻礙了「不足的行為」?
◎為什麼無法戒除「過度的行為」?
◎有什麼方法可以阻撓「過度的...
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內容簡介
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