【可能小學系列】熱銷10萬冊，大小讀者好評不斷
【歷史任務II】再次登場，囊括各代重要人物、科技發展、藝術成就
最給力的歷史入門讀物、國中社會科預備書
來一趟超刺激的時空冒險，進行體驗式的知識學習，你就是歷史小達人！
地下三樓停車場的隱密角落裡是可能小學的地圖室。
黑漆漆髒兮兮的房間，是穿越時空的任意門——
到戰國參加旅行團，跟著導遊大娘拜訪國寶木頭；
到漢朝參觀天文台，蟾蜍嘴裡的珠子要如何救人？
到宋朝報名手工藝課，原來做瓷器光靠手是沒有用的；
元朝的草原上滿是帳篷，怎麼古人也流行露營？
想要進行一場超時空探險嗎？可能小學的歷史課等你來挑戰！
只要坐到捷運動物園站的下一站……
《4悠悠蒼鷹探元朝》
「來不及了！來不及了！」身為記者會的負責人，潘玉珊裡裡外外跑不停。這又是社會科機車老師的新花招──利用記者會募款，準備帶六年級的學生進行一趟「跟著馬可波羅遊元朝」的畢業旅行。偏偏此時，潘玉珊和畢伯斯又被機車老師指派去找一張「馬可波羅東方行」的地圖。兩人一走進地圖室，滿架地圖已經不見了，取而代之的是看不到邊際的大草原……和一個滿口中文的外國人。外國人介紹自己是大汗派來的特使，名叫馬可波羅……等一下，難道這是裡元朝？！
◎ 主要人物介紹
畢伯斯：可能小學六年級學童，崇拜蘋果電腦創辦人賈伯斯。多才多藝，除了是陶藝社社長，還負責幫話劇社用B-box做配樂。熱愛可能小學，因此患有嚴重的可能小學畢業生症候群，一想到要畢業了，他就煩惱。
潘玉珊：可能小學六年級學童，有一頭暗紅色的頭髮，和一顆永不止息的好奇心。小四那年跟爸爸騎單車環島，小五爬玉山還游泳橫渡日月潭。目前，她把眼光朝向喜馬拉雅山，勤練攀岩和滑雪，只等暑假到來，她就要立即出發。
機車老師：體型手長腳長，活蹦亂跳像螳螂。原是最受歡迎的熱門樂團主唱，這學期莫名其妙擔任可能小學六年級社會科老師。有人問起：他懂得怎麼教學嗎？嗯，這個問題很好，但沒人在意，因為連校長都變成瘋狂粉絲，只想跟他要簽名照。
本書特色：
1.最有「梗」的校園冒險故事：穿越時空進入歷史現場，跟著超時空人物完成找地圖任務；可能小學的歷史課，把一切不可能變成可能！
2.最活潑的知識學習途徑：跟著主角認識中國史上重要人物，探索科技發明，欣賞藝術成就，藉由體驗式的歷程將知識立體化，是最有效的知識學習方法。
3.最有力的中國歷史入門讀物：補充國小階段中國歷史學習的不足，幫助學生掌握朝代發展脈絡和重點，累積國中社會科學習的先備知識。
4.最嚴謹的審訂團隊：延請中研院歷史語言研究所研究員劉欣寧、柳立言，科技部人文社會科學研究中心博士後研究員洪麗珠審定推薦，為孩子的知識學習把關，並呈現專業的多元觀點。
5.最生動靈活的插圖：在插圖中加入角色對話框，以現代觀點詮釋歷史事件，呈現故事正文之外的「話外之音」，增添無限閱讀樂趣。
6.最豐富有趣的延伸單元：
˙「超時空傳聲筒」以「視窗」概念補充故事中的歷史知識，增強孩子的歷史實力
˙「絕對可能會客室」邀請各朝特別來賓與主角對談，透露不為人知的歷史八卦頭條
˙「絕對可能任務」由專業教師撰寫教案，提供多元思考面向，提升孩子的邏輯思考能力。
作者簡介：
王文華？嗯，他很忙，忙著讓腦袋瓜裡的故事飛出來，也要忙著管他那班淘氣的學生。他寫的故事，大野狼也愛看，半夜還跑來向他要故事，準備回家講給小狼聽，當做床邊故事。他寫好多好多的書、好多好多故事。喜歡去麥當勞看小朋友幸福的吃東西、玩遊戲，那時，他特別有靈感，當然，這也害他漸漸變成小胖子。噓，不能笑，不然，他會寫不出故事來喔！
曾獲金鼎獎、九歌兒童文學獎、國語日報牧笛獎等獎項。出版的作品有：【可能小學的愛台灣任務】系列、【可能小學的歷史任務】系列、【可能小學的愛地球任務】系列、【奇想三國】系列的《九命喜鵲救曹操》與《少年魚郎助孫權》、《歡迎光臨海愛牛》、《我的老師虎姑婆》等。歡迎光臨他的臉書粉絲專頁──王文華的童話公園，他會很開心等你大駕光臨哦。
繪者簡介：
兩個人。插畫工作者。
林餘慶(BIGFACE)魏杏諭(LucKy wei / laa)
我們，
仰賴創作呼吸，擁抱想像力取暖
用線條說故事，用色彩記錄時間
畫畫存在著一切關於生活的樣子
在旅行上月球之前還要繼續創作
關於，藝術和插畫的兩棲動物。
www.facebook.com/BigfaceLuckywei
各界推薦
名人推薦：
學歷史，如果能踏上時光機，穿越任意門，親身跟著歷史走一遭，那該是多新鮮有趣的事，又何須再死記背誦？
讀歷史，如果翻轉顛覆一下，經典故事注入新元素，從不同的角度看歷史，你將對它有不同的體悟與解讀，又怎會覺得枯燥乏味？
趣味的對白、生動的插圖，歷史不再是抽象文字，而一幕幕精彩絕倫的動畫，想像力任意翱翔，創意的啟發將更無限寬廣!
【可能小學系列】的歷史任務，以刺激的冒險故事，配合幽默的校園生活，帶領可能小學的小學生們，一起與歷史人物對話，一起探索當時的科技與藝術，一起完成不可能的超時空任務！
──親子教養部落客 藍子媽
「可能小學的歷史任務」是一套很迷人的非典型歷史書籍。
書中沒有流水帳式的編年手法，也不平鋪直述的介紹歷史事件，反而透過生活中可以接觸到的熟悉元素，藉由小主角穿越時空，用非常生動的方式，帶領讀者回到過去，了解歷史事件源頭。這種融合了故事與真實的書寫方式，超脫了歷史事件鋪陳的刻板印象，衍生出許多可追尋的趣味，讓孩子可以深入其中，更深刻理解過去的人事物。
歷史，不一定是死氣沈沈、艱澀難懂，在可能小學的歷史任務中，隨著兩個頑皮的小主角的腳步，找到的趣味是異想不到的多更多。
──親子教養部落客 Sama
最近國二的小熊看不懂<世說新語>的一篇短文：<晉明帝數歲>，向我求救，與他討論後，發現問題的所在竟然是：
1.現在孩子到國二前，課本是沒教任何中國歷史的，所以小熊不懂東西晉的淵源，所以不懂文中皇帝為何要流淚的道理。
2.現在孩子到國二前，課本也沒教任何中國的地理，所以不懂文中的<長安>、<洛下>是何意義。
現代長在台灣的孩子，若不讀課外書，按照目前的課程教法，到了十三歲前，是完全不知道秦漢、更別提魏晉南北朝唐宋元明清！為何孩子學國文到國中後愈來愈艱難？「相關的背景知識太缺乏」，是背後的一大問題。
在本套書中，王文華老師用輕鬆有趣的文字，讓孩子認識中國的歷史與重要人物，讓人耳目一新！本書的出現，實在是孩子與家長一大福音，值得用力推薦。 ──親職作家 張美蘭(小熊媽)
名人推薦：學歷史，如果能踏上時光機，穿越任意門，親身跟著歷史走一遭，那該是多新鮮有趣的事，又何須再死記背誦？
讀歷史，如果翻轉顛覆一下，經典故事注入新元素，從不同的角度看歷史，你將對它有不同的體悟與解讀，又怎會覺得枯燥乏味？
趣味的對白、生動的插圖，歷史不再是抽象文字，而一幕幕精彩絕倫的動畫，想像力任意翱翔，創意的啟發將更無限寬廣!
【可能小學系列】的歷史任務，以刺激的冒險故事，配合幽默的校園生活，帶領可能小學的小學生們，一起與歷史人物對話，一起探索當時的科技與藝術，一起完成不可能的超時空任務！
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章節試閱
楔子
「來不及了，來不及了。」可能小學六年級的潘玉珊，裡裡外外跑不停。
記者會馬上就要開始了，她是經紀人，當然要來來回回的招呼。
且慢！小學六年級的孩子當經紀人？
當然，因為她在可能小學呀。
在可能小學裡，沒有不可能的事──這是可能小學的校訓。
所以，小六的孩子當經紀人，絕對有可能。
今天這場記者會，為的是可能小學的畢業旅行。旅行的出發地在義大利；從南歐義大利啟程，攀爬結冰的高山，橫越酷熱的沙漠，最後到達中國杭州。
在可能小學，連畢業旅行都要別出心裁，不是只有逛逛遊樂園而已。
會有這個活動，全因為他們的社會科老師。
可能小學六年級的社會老師，是一位熱門樂團的主唱——機車老師。
機車老師覺得一般的畢業旅行太簡單：「我們應該想個主題，邊玩邊學，這樣才有教育意義，你說好不好？」
機車老師的話是說給校長聽的，校長還在思考呢，辦公室外的孩子們卻高舉雙手大喊「耶～」，聲音太大了，嚇走滿樹的熊蟬。
他的計畫是這樣的：這回畢業旅行的主題叫做「跟著馬可波羅遊元朝」。
為了籌措旅費，這群孩子要先開一場記者會，大力宣傳機車老師的演唱會。等到機車老師的演唱會賺了錢，大家就用這筆錢搭飛機去義大利，然後從那邊騎驢子騎駱駝騎馬到中國的杭州。
因為是社會課程的一部分，每個孩子都必須負責一點事情：有的人要召開記者會、設置舞台音響設備；有的人要去賣門票和仙女棒、維持現場秩序等。
潘玉珊的爸爸拿出十萬元：「我替女兒付旅費，她就不必這麼辛苦了。」
學校老師還沒拒絕，潘玉珊急著推開爸爸的錢：「一輩子才一次的小學畢業旅行耶，我就是喜歡做這種有挑戰性的事！」
潘爸爸把錢推回去，豪氣的說：「我買一百張門票，支持你的班級活動。」
有這麼明理的家長，有這麼支持學校的孩子，「跟著馬可波羅遊元朝」一定能辦得轟轟烈烈。
大家都這麼想，但是……
明明記者會現在應該要開始了。
明明攝影機應該要架滿房間，幾十個記者舉著手，急切的問問題。
然而，絕對可能會議室裡空空盪盪，一個記者也沒來。
「我的天哪，他們去哪裡了？」
潘玉珊忙著打電話追蹤。
《很有可能時報》的記者在另一頭說：「一頭大象發了瘋，掀翻三輛轉播車，你再等等……」
電話那頭傳來動物的吼叫，咔的一聲，電話被切斷了。
「難道記者被……」後面的情節，潘玉珊不敢想像。她緊張，一緊張就啃指甲，啃得指甲咔咔響。
叮鈴鈴，她的手機響了。
是《絕對可能晚報》的記者：「剛才有一頭大象不願意進柵欄，霸佔整條道路，動物園的園長在跟牠溝通了，我看至少還要一小時才能解決。」
剛掛斷電話，電話又來了，這回是《好有可能日報》的記者，他們的車子也被大象堵住開不過來。
然後是《最有可能週刊》、《應該可能報導》……
大家的理由都一樣，不把大象請走，沒把車道清出來，記者一個也來不了。
既然這樣，時間還早，潘玉珊還有空去看看機車老師。
機車老師經常開演唱會，在大家面前表演難不倒他。他坐在化妝室裡，哼著歌翹著二郎腿，任由服裝師、造型師和化妝師替他打扮——這些事當然也是六年級的孩子一手包辦。
潘玉珊看看手上的題目板：「老師，記者會延遲一小時，我們還有時間複習一下這回畢旅記者會的Q&A。」
機車老師閉著眼，化妝的同學正在幫他黏假睫毛。他懶洋洋的跟潘玉珊說：「這不是考試，你別擔心。」
潘玉珊是個負責任的經紀人，她堅持：「還是複習一下比較好。請問老師，可能小學的畢業生為什麼要跟著馬可波羅遊元朝？」
「啊，因為厚……因為上課有提到，啊小朋友……」機車老師的眼皮動得厲害，看來，他是徹底忘光光。
潘玉珊提示：「老師，你要說因為當年馬可波羅到了中國，促進東西方文化的交流，你想帶我們體驗八百年前那場文化交流的盛會啊。」
「對對對，你說的對極了，就是文化交流的演唱會嘛。」機車老師閉著眼睛，根本沒看到潘玉珊的眉頭皺得有多深。
「是促進文化交流的畢業旅行。」潘玉珊嘆了口氣，繼續問：「那麼馬可波羅和可能小學有什麼關係？」
「當然有關係。我們校門口有一家馬可波羅義大利餐廳，美味極了。對了，它的冰淇淋和披薩也很好吃，真正從義大利進口的哦～」
潘玉珊幾乎不抱任何希望了：
「老師……你要說他曾經到中國，曾經在忽必烈汗手下當官；我們的畢業旅行就是要跟著他的路線走一遍。你一定要提到畢業旅行，這樣大家才會來買票支持。」潘玉珊揚揚題目板，「老師，你到底有沒有把這張記者會十八條重點背起來？」
「背？」機車老師坐直身體，張開眼睛：「別急，我本來就是打算化好妝再來讀。這樣吧，你先去看看記者會布置得怎麼樣。還有一小時，我隨便讀讀。這麼小型的記者會，絕對沒問題。」
潘玉珊還能怎麼辦呢？
她急如星火的衝回記者會現場。會議室裡的椅子擺好了，台上的桌巾鋪好了，兩支麥克風充飽電了；但是，會議桌上……
「畢伯斯，飲料呢？」她大吼。
畢伯斯是她的同學。他們一起上過可能小學的超時空課程，去過戰國，闖過東漢，還曾經在北宋遇過包青天。這回他負責擺飲料和印海報。
「我等一下就去搬！」渾身髒兮兮的畢伯斯說。
「停——海報呢？」潘玉珊急得直跳腳，「那張印了大標題和畢業旅行路線圖的海報，怎麼沒有拿來做背景？」
「啊……因為，昨天海報輸出機壞了。」畢伯斯擦擦額頭上的汗；今天早上他已經跑了不少地方，搬了很多東西，例如椅子，桌子和音響。
潘玉珊還是不滿意：
「既然昨天就知道壞了，你為什麼沒有馬上處理？昨晚不睡覺都應該要把它做出來。」
「我以為今天早上一定可以弄好——不然，」畢伯斯對美術有天分，「我用麥克筆畫，你給我兩個小時，我給你一張超棒的海報，絕對沒問題。」
「問題大了……」潘玉珊絕望的說，「時間根本不夠呀。」
「怕什麼呢？」
門口有個人說話，是完妝後的機車老師：頹廢的重機妝，滿頭亂髮；招牌黑皮衣，背著電吉他，長手長腳的模樣，看起來像一隻活生生的螳螂。
他給潘玉珊一個很鎮定的微笑：
「地圖室裡有張馬可波羅東方行的路線圖，現在去拿來當布景，時間絕對夠。」
潘玉珊拔腿就往外跑。
機車老師看看畢伯斯：「畢伯斯，我的氣泡水加冰塊呢？」
「啊？」畢伯斯愣了一下，「什麼雞塊泡冰？」
機車老師把音量加重：「氣泡水加冰塊，你沒拿來，我立刻取消演唱會！」
畢伯斯想起來了，潘玉珊的記者會十八條重點裡有這一點：機車老師只喝北歐進口的氣泡水和南極運來的冰塊：「對對對，氣泡水加冰塊。」
不過，他跑出去卻又折回來：「老師，要去哪裡搬氣泡水呀？」
「你不知道，去問潘玉珊。」機車老師很機車的補了一句：「如果沒找到地圖和氣泡水，我看你們就別回來了。」
楔子
「來不及了，來不及了。」可能小學六年級的潘玉珊，裡裡外外跑不停。
記者會馬上就要開始了，她是經紀人，當然要來來回回的招呼。
且慢！小學六年級的孩子當經紀人？
當然，因為她在可能小學呀。
在可能小學裡，沒有不可能的事──這是可能小學的校訓。
所以，小六的孩子當經紀人，絕對有可能。
今天這場記者會，為的是可能小學的畢業旅行。旅行的出發地在義大利；從南歐義大利啟程，攀爬結冰的高山，橫越酷熱的沙漠，最後到達中國杭州。
在可能小學，連畢業旅行都要別出心裁，不是只有逛逛遊樂園而已。
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推薦序
【推薦文】故事的引力／台東大學榮譽教授林文寶
從小我們就要學習各種生活的基本、知識、技能與情意。而故事是學習的酵素，總是可以讓難入口的知識，變成一道道可口的佳餚。
大部分的學生都認為學習是件苦悶的事，不過如果學生肯扎扎實實的學會學習，學習會是一件快樂的事。
隨著時代的改變，填鴨式的學習已經不在，新的教育講求更多元化的學習，主要幫助孩子邏輯思考與理解能力，進而達到快樂的學習。而【可能小學】系列知識性作品，強調從故事當中，認識歷史，就有這樣的趨勢。
【可能小學】的場景是發生在學校裡頭，校園生活故事一直是孩子喜歡的故事，因為與孩子的生活最接近，所以能產生極大的共鳴。若是說看完【可能小學】，學校的考試就沒有問題，這是騙人的；不過，應該可以引發孩子對於歷史的興趣，增強孩子的學習動機。
而這次的【可能小學】新系列，是介紹戰國、東漢、北宋和元朝四個朝代，這四個朝代都是中國燦爛精采的朝代，每個朝代都有其美麗的風景，舉凡飲食、服裝、藝術、文化都與眾不同，因此若能熟悉各個朝代的歷史，相信對於孩子的生活與眼界，一定有所助益。歷史的重要，是在借鏡，通過閱讀歷史的過程當中，可以發現前人的智慧，更了解自身文化。
一個喜愛閱讀的孩子，他的眼睛總是雪亮，他的人生絕對比別人更為精采，因為閱讀的關係，使他的眼界遠了，心也寬了。
閱讀絕對根植於生活，知識也是如此，如果能把知識生活化，絕對是學習的秘密武器。在我長期的任教中，發現能夠把知識生活化，而非教育化的時候，學習效果會有不可思議的成長。
那麼，如何把知識生活化呢？首先，我們必須要有個概念，當知識不被使用到的時候，它就是廢物，一文不值，還佔腦容量呢！唯有生活化，讓知識與生活連結在一起。當知識能在生活當中被運用，知識才是知識，孩子也在使用知識的過程中，獲得相當成就感。
當一個孩子可以透過環遊世界，學習每個國家的地理，或者歷史，一定比靠著課本上的平面知識學習的效果，來得好上一百倍；因為歷史不再是冷冰無聊的文字敘述，而是可以摸得到的實際經驗，這就是知識生活化，得到絕佳學習效果的最好例子。
但是並非每個孩子都能有此般環境與經濟條件，不過不用擔心，因為科技的發達，使得孩子可以透過電視、網路等科技媒體得到知識生活化的效果。例如觀看旅遊節目、歷史戲劇，或者現在也越來越多偶像歷史劇，都可以達到知識與生活作為連結的方式，讓知識就在我們的生活當中。
王文華的【可能小學】將知識生活化，將許多歷史變成一則則校園的生活事件，所以他把歷史變成故事的情節，不只活化了歷史，還增添現代感，使得現在的孩子也能輕鬆閱讀。於是在市場上獲得廣大的支持，時代性，新穎的題材，是他的價值。
【可能小學】系列不只將故事生活化，還將故事趣味化，使得在閱讀的過程當中，相當的愉快，沒有壓力，還能嗅聞到歷史的芬芳，絕對是歷史課本的補充教材，或是引導教材的不二選擇。因為它不是教科書，它是寓教於樂的讀物。
更因為它有生活，有故事。
【推薦文】故事的引力／台東大學榮譽教授林文寶
從小我們就要學習各種生活的基本、知識、技能與情意。而故事是學習的酵素，總是可以讓難入口的知識，變成一道道可口的佳餚。
大部分的學生都認為學習是件苦悶的事，不過如果學生肯扎扎實實的學會學習，學習會是一件快樂的事。
隨著時代的改變，填鴨式的學習已經不在，新的教育講求更多元化的學習，主要幫助孩子邏輯思考與理解能力，進而達到快樂的學習。而【可能小學】系列知識性作品，強調從故事當中，認識歷史，就有這樣的趨勢。
【可能小學】的場景是發生在學校裡頭，校園生活故...
目錄
人物介紹
楔子
1. 大汗三號特使
2. 值得調查的井
3. 三大國師下江南
4. 惡霸馬
5. 借馬
6. 借一頭狼出門
7. 大草原
8. 紫晶千里馬法會
9. 欽差大人
10. 惡霸馬有個藏寶庫
11. 天鵝湖
絕對可能會客室
絕對可能任務
作者的話
審訂者的話
推薦人的話
人物介紹
楔子
1. 大汗三號特使
2. 值得調查的井
3. 三大國師下江南
4. 惡霸馬
5. 借馬
6. 借一頭狼出門
7. 大草原
8. 紫晶千里馬法會
9. 欽差大人
10. 惡霸馬有個藏寶庫
11. 天鵝湖
絕對可能會客室
絕對可能任務
作者的話
審訂者的話
推薦人的話
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