第4章 意見相左
在某天的黃昏，琴‧安德羅斯、吉伯‧布萊斯還有安‧雪莉在針樅的影子裡，順著路旁的籬笆漫步在與樺樹道的相會之處，優美的針樅伸長枝椏隨著風在金橘色的天空中搖曳著。琴與安一起度過一整個下午，而現在安正陪著琴走在回家的路上。她們在籬笆那頭遇到吉伯，於是他們三人就一邊走，一邊討論著明天的事；明天就是九月的開始了，學校也將在明天開學。琴會到新橋鎮的學校教書，而吉伯則將到白沙鎮的學校任教。
「你們兩個都比我還好。」安嘆了口氣。「你們都是教一群不認識你們的孩子，而我卻必須教一群我以前的同學。林德夫人就跟我說了，我一定要板著臉才能教得動那些孩子，不然他們會不把我放在眼裡的。但我覺得，如果當一個老師要天天板著臉，那對我來說顯然太過於沉重了。」
「我倒覺得沒那麼糟，我們一定可以勝任的！」琴很輕鬆的說。
琴對於教導孩子們並沒什麼太大的願景，她只要如期地領到她應得的薪水，取得理事會的好感，然後在督學的榮譽教師報告中寫上她的名字，這樣就好了。「最主要的呢，就是讓孩子們維持秩序，而要讓他們這麼做的話，就要板著臉啦！如果那些孩子不聽話的話，那就只好處罰他們囉。」
「妳要怎麼處罰那些孩子？」
「當然是賞他們一頓教鞭啊！」
「喔！琴！妳不會的！」安驚訝的說。「琴，妳不能這麼做！」
「必要的話，我會這麼做，該打的時候還是要打。」琴說得斬釘截鐵。
「我絕對不會鞭打孩子的！」安也很堅決的說：「我不認為那是個好方法，史黛西老師從未打過我們任何一個，我們也都乖乖的聽從她的指導。反而是菲力浦老師常常打我們，我們還不是照樣不理他。如果教育學生必須用到教鞭，那我寧願不教。會有比用教鞭更好的方式去對待那些孩子的，我會試著去贏得孩子們對我的敬愛，這樣他們就會遵從我的教導了。」
「如果他們還是不聽話呢？」琴很實際的說出她的問題。
「不管怎樣我都不會體罰他們，體罰對他們絕對不會有幫助。喔，親愛的琴，不管他們做了什麼，千萬別動手打妳的學生。」
「對這件事你有什麼看法，吉伯？」琴詢問吉伯。
「妳不覺得鞭打孩子是一件殘忍蠻橫的行為嗎？」安大聲的說，連耳朵都紅了。
「這個嘛……」吉伯緩慢的說，他的心正在自己的信念與希望能符合安理想的標準中撕扯著，「妳們兩邊說的都很有道理，我相信過度的鞭打孩子並不恰當，我認為，就像妳說的，安，會有更好的方法，就像規定一樣讓他們遵從妳的教導，而體罰是要到最後無計可施的情況下才使用的手段。但從另外一個方面來思考，就像琴說的，我相信會有些頑劣的孩子，不管用什麼方法或任何人去感化他都沒用時，打他會是最有效、最直接的作法。在我的規則中，體罰是最後不得已的時候所使用的手段。」
吉伯感到相當疲憊，要成功的同時取悅這兩個各執一詞的女孩，實在是困難萬分。
琴搖搖頭。「當我的學生頑劣不聽話的時候，我就會鞭打他們，這是讓他們聽話最迅速也是最有效的方法。」
安給了吉伯失望的一瞥。
「我絕不鞭打小孩。」安重覆聲明她的堅決。「體罰並不是個正確而且必要的方式。」
「假設妳叫個男孩去做某件事，他不要，而且還向妳頂嘴，妳會怎麼做？」琴問。
「在下課後我會把他留下來，用嚴肅但是和藹的態度去開導他們。」安繼續說：「妳可在每個人的身上發現他的長處，這就是當老師該有的職責，去發掘他並且啟發他。
「那就是皇后學院管理部的教授說過的，妳知道的，妳以為用教鞭去鞭打他們就可以發現他們的長處嗎？雷妮教授說過：『以長遠的眼光看來，正確的感化他們也比教會他們讀書、寫字、算數還來得重要。』」
「但教學督察只審查妳有沒有把讀書、寫字還有算數教好，如果孩子沒有達到他們要的標準，妳就沒辦法得到一份好報告了。」琴反駁。
「我希望我的學生在離校之後還敬愛我，會回來看我，這比得到榮譽紀錄還要來得有助益。」
「當孩子們的品行不端的時候，妳也不打算處罰他們嗎？」吉伯問。
「不是的！雖然我知道我討厭這麼做，但我還是會處罰他們，你可以在休息的時候把他留下來，或是在課堂上罰站，或是罰他抄寫之類的。」
「我想妳應該不會為了懲罰女孩子，而讓她去坐在男孩子旁邊吧？」琴狡猾的說。
吉伯與安互相對望，尷尬的笑了一下。曾經有一次，安被處罰必須和吉伯坐在一起，那一次讓安感到十分傷心與不平。
「那麼，我們就等時間來證明哪一種方法會是最好的。」在分手之際，琴有如哲學家般地說了這句話。
安順著樺樹道緩步走回綠色屋頂之家，樹蔭搖曳著，葉子與枝椏間傳來沙沙的聲響，空氣中瀰漫著蕨類植物的清新香氣，她穿過紫丁花谷，還有柳樹湖畔。樅樹下，光影相互擁吻交錯，安繼續往下走過戀人小徑，這些都是在很久很久以前安跟黛安娜一起取的名字，她慢慢的一步一步享受在森林、田野，還有在夢幻的夏日黃昏裡，嚴肅的想著明天開始的新任務。正當安回到綠色屋頂之家的院子時，林德夫人那堅定的大嗓門正從廚房越過敞開的窗戶傳來。
「林德夫人一定是為了明天的事來向我建議加油的。」安想到這兒，不由得扮了扮鬼臉，「要我進去是不可能了，只要想到林德夫人的勸告就像老婆婆的裹腳布一樣又臭又長，真是讓人卻步三分，我想……不如就到哈里森先生家吧，跟他聊個天也不錯！」
自從乳牛事件之後，安去哈里森家拜訪也不是第一次了，她常在傍晚的時候去找他，之後他們兩個就成了好朋友。不過，安有時也不太能夠忍受哈里森先生的直言直語。生薑也一直用著懷疑的眼神盯著安，並用嘲笑她「紅毛小妮子」的態度跟她打招呼。
哈里森先生試著想把生薑的這個壞習慣改掉，所以每次看見安來找他時就跳起來說：「哦！天啊！那漂亮的小女孩又再一次的造訪我們了！」或是其他類似的稱讚文句講給生薑聽。生薑不但看穿了哈里森的陰謀，還十分的瞧不起哈里森。安永遠都不知道哈里森在她背地裡說了多少好話給生薑聽，而且他從不在安的面前稱讚安，更不用說是讓她知道了。
「嗯，我猜想妳在回來的森林裡一定已經準備好明天要用的藤條了吧！」哈里森先生對著步上陽台階梯的安問候著。
「不，怎麼會？」安生氣的說道。她是個絕佳的開玩笑對象，因為安對事情總是太過嚴肅。「我在學校絕對不會使用鞭子的，哈里森先生。當然，我還是會需要一個可以用來指黑板的藤條，但那也僅止於拿來指示物品而已。」
「所以妳的意思是說要用鞭子囉？好吧，我不清楚妳想用什麼打他們，但妳是對的，用藤條打才痛那麼一下子而已，用鞭子打的話，會痛的比較久是真的。」
「我是不會用那些東西的，我不會打我的學生！」安堅持地說。
「我的天呀！」哈里森先生大大的嚇了一跳，「那妳要怎麼管妳那群學生呀？」
「我會用我的愛去感化他們，哈里森先生。」
「那是不可能的！」哈里森先生說：「千萬別這樣做呀安。『放棄教鞭，就是寵壞孩子！』當我是個孩子的時候，我的老師每天都會定時鞭打我，就算我沒有犯錯，他們也一樣認為我企圖想造反。」
「但現在已經跟您那時的上課方式不同了，哈里森先生。」
「可是人的本性還是一樣的啦！記住我的話，如果妳不時常鞭打他們，妳就無法管得動他們。這才是最可行的。」
「嗯，但我想先用我的方法試試。」安非常堅持她自己的信念，而且有耐心去實現。
「妳真是頑固呀！」哈里森先生妥協著說：「好吧！好吧！我們等著看吧，當妳有天脾氣來的時候——像妳這種有紅頭髮的人更容易生起氣來，妳就會忘記妳那美好的小堅持，然後賞他們一頓排頭的。妳太年輕、太小孩子氣了，教書對妳來說還太遙遠。」
總之言而，安那晚帶著沉重的心情躺在床上，幾乎整晚都無法入睡。隔天，安臉色蒼白的吃著早餐，瑪麗拉被她的臉色嚇到，弄了碗薑茶直要她喝，安無法想像薑茶對她會有什麼實質上的幫助，但安還是默默的喝了它。如果薑茶能帶給她神奇的成長效果，讓她可以再多個幾歲，擁有更多的經驗，再多的薑茶她也甘之如飴。
「瑪麗拉，萬一我失敗了怎麼辦？」
「妳不會失敗的，今天才剛開始，更何況還有明天、後天、大後天，日子會一天一天來臨。」瑪麗拉說道：「妳的困擾是因為妳想一次把孩子們都教好，也想一次就把他們的缺點全都糾正，而且如果妳做不到，當然妳會覺得妳會失敗。」
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