面對政府，他腰桿挺直，
但一看見孩子，卻彎得比任何人還低。
很難想像，台灣還有這樣一個地方……
洪蘭教授筆下「敢做敢為」的校長。

‧華南國小88%的學生來自外地，獲教育部十大經典學校、商周百大特色學校、全國遊學學校組特優等。
‧陳清圳校長獲教育部教學卓越獎、特殊優良教師、全國傑出生物教師
‧二○一三年，兼任台灣第一所生態學校──樟湖生態中小學校長

他不僅讓瀕臨廢校的華南國小，成為明星學校，
山村裡沒醫生，他更設立醫療站，讓生病的老人不用翻山越嶺到山下就醫。
他不只改變一群孩子，他還改變一所小山村的未來。

對孩子與當地居民來說，他從來不僅僅是一位校長。
在坊間地圖都不會標示的雲林小山村，
這裡，沒有自來水、沒有公車、沒有診所。
生病的老人，得走一個小時才到公車站。
或者一直忍到鄰居也生病，才會一起叫車到山下看病。
他爭取設立醫療站，但民營公車拒絕，健保局一開始也漠視。
他投書、奔走、募款……連磁磚老闆都對他說：「無論你要多少磁磚，我都不跟你收錢。」
終於讓廢墟般的衛生室，成為醫療站。
連嘉義民眾都來看診，目前仍維持全國偏鄉第一的就診量。

面對政府，他腰桿挺直，但一看見孩子，卻彎得比任何人還低。
他在小山村裡，為孩子打造超越分數的競爭力。
帶孩子搶救嵙角溪、協助小農解決問題、爬百岳、環島、拍紀錄片、自主服務旅行……學生人數逆勢成長3倍多。
他說：「面對弱勢，我不能不管」，但一看見孩子成長，他的淚又流下來。
每年除夕前，他不忘繞一圈山上，看望每個孩子，在他們口袋裡放一包紅包。
看見他的所為，我們很容易忘記，他只是一位小學校長。

作者簡介：

陳清圳校長，台北市立師範學院初教系、靜宜大學生態系研究所畢業，目前為雲林縣華南國小校長，以及從2013年開始兼任台灣第一所生態學校──樟湖生態中小學校長。

從2006年擔任華南國小校長，他成功挽救這所瀕臨廢校的小學，優異的辦學成績，吸引許多父母將孩子送往華南就讀。

和一般教育者最大的不同，他選擇了一條最荊棘滿佈的路──從社區出發，從關懷出發。前者多麼糾結困頓，那是多少人不願碰觸的棘手問題，而後者更是我們社會遺忘已久的價值。

於是，我們多麼安心，台灣的教育界有他，為著下一代而努力而拚搏，這也讓我們看見最無窮的希望。



曾任國立編譯館生活課程教科書審查委員、優質戶外教育推動聯盟共同召集人、教育部中央課程諮詢教師、教育部深耕種子教師、雲林縣國教輔導團自然科輔導員、雲林縣生活課程輔導員、國家教育研究院自然課程模組研發，以及台北市蘭雅國小教師、天母國小教師、雲林縣僑真國小教師主任等。