★入選94年「台北市兒童深耕閱讀計畫」班級讀書會用書★
本書內容介紹
《四不像與一不懂》是一部十分特別的作品，作者運用文字遊戲，將兩種名稱有關聯，但外型相差很多的動物安排在一起，藉著他們的互動，表達了唯有了解自己、認清自己，才能夠愛自己，也才能夠真正快樂的觀點。
在本書中，作者安排了幾種動物，說明了企鵝不是鵝，卻羨慕天鵝的長脖子，結果吃壞肚子之後，才明白自己與天鵝畢竟是不同的。四腳海馬則是透過海馬爸爸的惡作劇，將未出生的小海馬描繪成陸地上奔跑的馬，結果讓滿懷期待的小海馬最後吃了一驚，也間接的知道了自己的特點。長角蝸牛與勇敢的壁虎也都運用相同的模式，說明同樣的觀點。而最後一則不懂自己中，小鱷魚不明白為什麼岸邊的猴子、野豬看到他和媽媽游過都逃跑了？媽媽和小丑魚，只對他說了「鱷魚不是魚」，作者沒有多餘的說明，只讓小鱷魚邊曬太陽，邊思考這個問題，其實也在告訴讀者，沒有辦法一下子就了解自己也沒關係，慢慢想總有一天一定會想通的。不滿意自己，總是羨慕別人，是大部分人都會有的想法，也因此常常努力想辦法要變的和別人一樣，不過最後的結局，通常是搞的自己痛苦不堪，到最後才體會到自己的價值。《四不像與一不懂》的作者透過幽默風趣的內容，讓讀者在會心一笑之餘，也體會到了解自己的重要性。全書搭配楊麗玲繪製的可愛插畫，活靈活現的表達了每個動物的逗趣表情，也讓全書讀來輕鬆活潑，饒富趣味。




作繪者
文/楊隆吉
圖/楊麗玲



什麼是「橋樑讀本」？
橋樑書的字數及用詞難度，會較圖畫書增加一些，但必須嚴格控制字彙量，句型結構也不會太複雜，而故事內容發展仍需要圖畫的輔助，不同於圖畫書，所繪製的插圖是扮演襯托的角色，文字才是主角。
橋樑讀本 奠定孩子的作文基礎
進入小學以後，孩子開始從「圖像閱讀」進入「文字閱讀」的階段，他們總是迫不及待的想接觸抽象文字，學習自己閱讀。
本系列自開駛以來，乘載了小朋友大大小小的歡笑聲，帶領小朋友走上獨立閱讀之路，全套包含了40冊好看、好讀的作品。



【兒童閱讀列車】系列讀本
當圖畫書對孩子來說已經太簡單，讀文字書又太困難，此時孩子最需要的，就是以插畫吸引閱讀眼光，又能突顯文字趣味的讀本，幫助孩子從「圖像閱讀」順利進入到「文字閱讀」階段。信誼邀集文學、插畫名家，包括：管家琪、小野、方素珍、趙映雪、林哲璋、楊隆吉、洪志明、幾米、賴馬、何雲姿和林小杯…等聯手創作的【兒童閱讀列車】，以逗趣的校園生活、窩心的親情互動、緊張懸疑的幻想故事…為主題，遣詞用字、故事情境和圖文搭配都是專為孩子量身訂做，不但是最好的橋樑讀本，培養主動愛閱讀的良好習慣，更以發人深省的生活故事，強化孩子的品格教育。
◎適讀年齡：6-10歲，全書附注音
◎名家執筆，文辭流暢生動，奠定作文基礎
◎精采的插圖搭配，增加閱讀樂趣
◎集結小朋友最感興趣的生活題材，奠定良好的生活教育
◎散文、短篇小說、章節小說、語文遊戲……等多元的文體，增進孩子的中文能力