Q 孩子做功課做到一半跑來問你問題，你會怎麼辦？
選項A 因為很忙，我會直接告訴他答案。
選項B 必須讓孩子靠自己的力量解題，所以我會叫他「自己想想看」。
選項C 告訴孩子可以參考教科書的哪個部分，讓他自己思考怎麼解答。
Q 當孩子有拿手與不拿手的科目時，應該讓他們專心學習哪一邊？
選項A 既然是「拿手」科目，那就不必再多花時間，要孩子把心力都放在不拿手的科目上。
選項B 不拿手的科目念了只是增加痛苦，讓孩子把心思都用在拿手的科目上。
選項C 拿手的科目不能間斷，但主要仍是集中在不拿手的科目，兩者的比例是二比八。

如果以上題目你無法有確定的答案；或許你選的答案其實是錯的，
那麼想要教出成績好的孩子，是不是該從自己先開始學習？

填鴨沒有效 好成績要這樣教
孩子學習力大突破 成績當然就會好
為什麼被他指導過的學生，都能夠考上好學校？
他的方法，你應該要知道！
「龍生龍、鳳生鳳，聰明的爸媽才會有聰明的孩子！」、「想要提昇孩子的能力，不花大把教育費是不行的！」、「資質差的孩子再怎麼用功讀書，也無濟於事！」……以上這些言論都是無稽之談！根據作者指導過數百位學生的經驗來看，百分之90的孩子其實都能達到「成績優異」，所以孩子的成績好壞，關鍵並不在於資質天賦，更不在於有沒有花昂貴的學費去補習。孩子們最需要的，不過就是旺盛的好奇心，以及健全的教育環境而已！

至於孩子是否能提昇學習力，就取決於父母的教育法則！只要方法對，每個孩子的學習力都可以大大提升！擁有好成績的孩子，不代表就是犧牲了生活力或思考力，反而可以以此檢驗學習的成果，並且能降低親子間的焦慮與衝突。

成績不是孩子成長的唯一目的，但本書卻能讓父母幫助孩子克服學習與考試的恐懼，讓孩子快樂又自信地融入學習生活中！

台北市立北投國小校長 邢小萍推薦：
第一次看見書名，心裡想：該不會又是一本殘害國家民族幼苗的「優質教養指南」吧！沒想到，仔細地閱讀本書，赫然發現：在這本書的測驗中，我竟然沒有得到「100分」！這樣的成績，真是讓我錯愕！但是等到看完了作者的解釋和說明，我欣然同意，因為他的分析是有道理、有根據的，就會跟著調整自己的想法和做法！

作者簡介：

松永暢史

教育環境設定顧問，V-net教育諮詢事務所負責人。西元1957年生於東京，畢業於慶應義塾大學文學部哲學系。大學時代為籌措旅行資金而開始擔任家教，透過他的專業指導，讓許多孩子陸續考取日本的名校，如東大、京大、慶應高、早大學院、麻布、駒東、海城、涉谷幕張等。自行研究開發英語學習法、古文音讀法、抽象構成作文法、骰子算數學習法等多種學習法。因其成效顯著，引起廣大的好評。活用自身的任教經驗，解決不少上門求教的案例。作品有《幫助兒子成長的母親，應該要這樣》、《不補習也能戰勝升學考》（扶桑社）、《松永式作文練習本》（主婦之友社）等多本著作。目前育有一子一女。

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