獨立自主、有責任感、努力不懈、關懷他人、尊重生命，具備上述人格特質的孩子，才具有未來競爭力。但是培養好品格無法短期養成，威權說教不容易影響孩子，擔心的父母快來翻開本書，用孩子喜歡的方式說教。本書由日本最擅長授課的老師──師尾喜代子統籌編著，網羅日本名師為因應未來競爭必備的人格特質量身訂做了30個故事，讓父母們在與孩子輕鬆互動的同時，將好觀念潛移默化給孩子。您可藉由每篇故事末的兩個延伸問題與孩子對談，讓您從中了解孩子，突破親子溝通瓶頸，不打不罵輕鬆養成孩子好品格。
作者簡介：
向山洋一
1943年出生於東京。東京學藝大學社會學系畢。曾任小學教師，同時兼任NHK「有趣的小測驗」教科書問題集編輯委員、千葉大學兼任講師、上海師範大學客座教授，活躍於教育界，為日本知名教育學者。退休後，專心從事倡導教育技術規則化運動（TOSS，Teacher's Organization of Skill Sharing），並擔任總代表。同時擔任日本教育技術學會會長、日本語言教育技術學會副會長。近年來致力於收集日本全國各小學教師的成功授課實例，將其作為全國教師們的資產藉以推動教育技術規則化運動，為強力推廣理念，建置了一專屬網站，即世界第一個網路教育情報網站（http://www.tos-land.net/），開站以來已經吸引超過12000名教師擔任義工，友好連結約有15500個，而瀏覽人次在五年內竟高達2100萬人次。相關著作：《新教育課程》（益智工房）、《11小時完全征服高中數學》（華立文化）、《如何提升教導技巧》、《打破學校排擠事件》（以上由日本明治圖書出版）、《學級制度崩壞的再建構》（日本扶桑社）、《向山式「讀書技巧」》（日本PHP研究所）等。
師尾喜代子
日本靜岡縣人。青山學院大學畢。現任東京都大田區立田園調布小學教師，同時兼任TOSS中央事務局、《家庭教育雙向》等三種教育專業雜誌副總編輯。曾獲日本大報讀賣新聞的「教師技能檢定」認定為「日本最擅長授課的老師」。著有《說教的技術》、《30個故事教出好孩子》（世茂出版）、《小學漢字彙編》、《團體領導法則》、《規則化女教師之教戰經驗》（全5冊）、《讓教室安靜的故事100則》（全3冊）（以上由明治圖書出版）、《作文精湛法則》、《小學漢字5小時攻略》（以上由PHP研究所出版「讀書技巧」系列）等。
譯者簡介：
廖紫娟
曾任時尚雜誌日文編輯多年，能說中日英法四國語言，具有強烈的文字及色彩美感。現為專職日文翻譯家及飾品設計師，主要從事女性相關議題之翻譯與文案寫作。
各界推薦
得獎紀錄：
博客來網路書店人文藝術類第10名
博客來網路書店本類書籍TOP1
得獎紀錄：博客來網路書店人文藝術類第10名
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章節試閱
內文試閱 ＊ 故事６ 在目標中加入數字 健太是個不願意刷牙的孩子，不論媽媽怎麼苦口婆心勸說，都沒有用。這次實在是因為牙痛得太厲害了，健太要求媽媽帶他去看牙醫，經過診療後醫師告訴健太牙齒健康的重要性，為了不再牙痛，回家的路上，健太下定決心說：「我以後絕對不要再蛀牙了。從今天起，我一定要每天都徹底、確實地把牙齒刷乾淨。」 另一個從牙醫診所出來的女孩，小櫻也在看完牙齒後，說道：「蛀牙好討厭！看醫生也好討厭！今天開始，我要一天三次，一次三分鐘，好好努力地刷牙。」 你猜誰再得蛀牙的機會比較大呢？＊ 喜歡游泳的健太，常常整個夏天幾乎都在游泳池度過。今年夏天的某一天，健太在游泳池遇到一個比他由的更快的孩子，當天游完泳，走在回家的路上，他暗自立下心願說：「真希望我能游得比那個孩子更好。從今天起我要多多練習游泳！」 小櫻也是一個愛游泳的孩子，跟朋友相約一起游泳，梳洗完畢後，他跟朋友說：「為了游得更好一點。接下來的兩個禮拜，我們每天都要練習游二十五公尺來回三趟好不好？」 你猜健太進步的比較快還是小櫻呢？＊ 即將在運動會上參加五十公尺短跑競賽的健太，正緊鑼密鼓地加強練習，他心想：「如果要得名，我必須要拼命練習，多跑一點，！」 而他的同班同學小櫻也在練跑完畢之後，下定決心說：「為了在九秒內跑完五十公尺，我每天都要加緊練跑！」 你猜又是誰比較容易達成目標呢？ 是的，答案都是小櫻。 雖然健太和小櫻兩個人真的都很努力，但為何會出現如此截然不同的結果呢？ 相信你已經猜到了，最重要的關鍵就在於數字。在努力作某一件事情的時候，為「目標」加上可衡量的數字，是非常有效果的。 大家常會用各種方式訂立目標。你要不要試著用小櫻的方法，把「我要努力做數學」寫成「我每天要作五題加法練習」，把目標數字化，反而更能夠使數學成績變好。下定決心把目標訂為：「希望這次國語月考成績可以考到更高分」，不如實際一點訂為：「希望國語月考我只能錯兩題以內」。如此一來，將應該更能讓你真正如願以償。因為目標明確，也有清楚的努力動力。但要是一開始目標模糊，結果卻差強人意，我相信剩下的只會有懊悔的情緒，而無法清楚地確立下一個目標，再急起直追去努力。 用一個最簡單的例子，假如你希望明天早上要比平常更早起床，加上數字「我要比平常提早十五分鐘起床」……你看，是不是讓人感覺容易起床得多了呢? --------------------------------------------------------------------- 試著對孩子提出下列問題： 「你最近有沒有想努力做的事呢？」 「要不要試著把目標變成有數字的呢？」 「努力撲滿」－－－－－－－－────────────－－－－－－－－－－向山 正如前面所說的，不要定下一個模糊的目標，而要訂立一個具體的數字目標。因為有了明確的目標之後，更能夠努力達成。 小朋友們會替自己訂下各式各樣的目標。比方說「我要學會騎腳踏車」、「我要學會吊單槓」、「所有的小考我都要拿到一百分」等等。你可以跟孩子說說「努力撲滿」。就像存錢的撲滿一樣，每天存一點錢，日積月累就會存到大錢。同樣的，在努力撲滿中每天為自己訂下的目標存一點『努力』。每天完成目標的數字，例如：每天練習跳繩兩百下，努力撲滿就會將小朋友的努力一點一滴地累積起來。當然，努力撲滿是眼睛看不見的，所以也沒辦法清楚看出究竟存了多少努力。不過，當有一天目標達成時，撲滿也會滿滿的！「努力撲滿」只是要讓孩子知道只要有明確的目標，不斷努力，就會在不知不覺當中達成目標！
內文試閱 ＊ 故事６ 在目標中加入數字 健太是個不願意刷牙的孩子，不論媽媽怎麼苦口婆心勸說，都沒有用。這次實在是因為牙痛得太厲害了，健太要求媽媽帶他去看牙醫，經過診療後醫師告訴健太牙齒健康的重要性，為了不再牙痛，回家的路上，健太下定決心說：「我以後絕對不要再蛀牙了。從今天起，我一定要每天都徹底、確實地把牙齒刷乾淨。」 另一個從牙醫診所出來的女孩，小櫻也在看完牙齒後，說道：「蛀牙好討厭！看醫生也好討厭！今天開始，我要一天三次，一次三分鐘，好好努力地刷牙。」 你猜誰再得蛀牙的機會比較大呢？＊ 喜...
目錄
寫在前面…… 向山洋一
第１章 成為擁有正確習慣的孩子＜基本的生活習慣＞
[故事1] 小鳥嗶嗶的家庭作業（給羞於打招呼的孩子）
[故事2] 到奶奶家過年（給挑食的孩子）
[故事3] 害羞的娜娜（給沒辦法交新朋友的孩子）
[故事4] 綠帶運動的故事（給不懂愛惜物品的孩子）
[故事5] 撕破圖畫故事書的時候
第２章 成為堅強努力的孩子＜自立自主＞
[故事6] 為自己的「理想」或「目標」加上數字吧！
[故事7] 懊悔和悲傷的心情，笑一笑忘了吧
[故事8] 即使在事情進行得不順利的時候
[故事9] 夢想不要輕易地放棄
[故事10] 考試拿到了很糟糕的成績！
第３章 成為對自己的行為負責的孩子＜責任感＞
[故事11] 事情一旦決定暫時就不要多想持續做下去！
[故事12] 既然都要做，與其不情願地做不如開心地做
[故事13] 對親近的好朋友也要有禮貌
[故事14] 橡皮擦事件
[故事15] 購物袋是要花錢買的！
第４章 成為能考慮到別人心情的孩子＜為人著想＞
[故事16] 「小小的親切」運動
[故事17] 土耳其軍艦艾爾圖洛號船難事件
[故事18] 言語就像「北風和太陽」
[故事19] 成為自動自發禮讓座位的孩子
[故事20] 具有魔法的「謝謝」
第５章 成為交得到朋友的孩子＜對周遭人的關懷＞
[故事21] 「沒問題，你辦得到的！」
[故事22] 變成朋友的獅子與狐狸
[故事23] 交朋友的魔法咒語
[故事24] 多多讚美你的朋友吧！
[故事25] 猴子的眼淚 第６章 成為懂得愛護動物的孩子＜尊重生命＞
[故事26] 在路上遇到狗的時候
[故事27] 救了蜻蜓的高爾夫球員
[故事28] 發現雛鳥的時候
[故事29] 青鏘魚的媽媽
[故事30] 小明的甲蟲
寫在後面……師尾喜代子
寫在前面…… 向山洋一
第１章 成為擁有正確習慣的孩子＜基本的生活習慣＞
[故事1] 小鳥嗶嗶的家庭作業（給羞於打招呼的孩子）
[故事2] 到奶奶家過年（給挑食的孩子）
[故事3] 害羞的娜娜（給沒辦法交新朋友的孩子）
[故事4] 綠帶運動的故事（給不懂愛惜物品的孩子）
[故事5] 撕破圖畫故事書的時候
第２章 成為堅強努力的孩子＜自立自主＞
[故事6] 為自己的「理想」或「目標」加上數字吧！
[故事7] 懊悔和悲傷的心情，笑一笑忘了吧
[故事8] 即使在事情進行得不順利的...
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