作者：董宜俐
出版社：大好書屋
出版日期：2006-05-29
ISBN/ISSN：986705718X
裝訂方式：平裝
頁數：256
書況：良好
備註：無畫線註記
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媒體推薦：國語日報
本書內容：
1.以主題網寫作法貫串作文五大文體，及早掌握作文學習的方向。
2.用基測作文的評分標準診斷文章，讓孩子提早熟悉基測作文。
3.以孩子的生活體驗為本，讓孩子樂於寫作文。
通往基測作文的直達車
推薦者：台北市吳興國小校長 瞿德淵
基測作文讓全國家長及老師重新聚焦於孩子的寫作能力，我從學生的作文本中，不容易看到結構完整、文辭達意的文章，這和國語教學時數銳減，老師無暇顧及作文指導有關，莫怪家長對補習作文趨之若鶩。
對多數的老師而言，作文是一個難教的科目，難在時間花得多、精力花得多，卻難以在短時間內提昇學生寫作能力。因此，在有限的時間裡，究竟該用何種方式才能讓孩子有效的學習寫作，且能讓孩子體會寫作的樂趣，從中獲得成就感，又不會產生排斥，相信才是師長們所關注的焦點。
有幸與本書作者--董宜俐老師，于北市忠孝國小共事六年，她畢業於臺大外文系，精通外語，中文造詣相較語文科系亦不遑多讓。此次，她以主題網寫作法為題，出版作文專書，期待推廣此一有系統、有效能的作文教學法，讓教育夥伴多一把作文教學的刷子，也為家長營造親子共讀、共寫的情境。
在書中，董老師透過豐富的舉例，引導孩子共同討論、選材、組織、寫作，這是新式的師生、親子合作學習模式，相信孩子能從中建構自我表達能力，未來面對國中基測、大學學測的「語文表達能力測驗」，必能無往不利！
作者簡介：
董宜俐
臺大外文系畢業，曾任職出版社編寫兒童讀物。
經常應邀擔任北市、馬祖各國小國語文專業講座；
曾獲教育部教師行動研究優等獎，資訊融入語文教材設計獎；
出版「國小學童閱讀理解測驗」專書及「英文字母拼讀魔法書」十二冊。
藉著這本「主題網寫作法」的出版，寄望更多孩子不必補作文，
還能不以寫作文為苦，優游於寫作之樂。
2024專利防護中