名人推薦：

◎名家推薦：

國立師範大學國文系 王開府教授

臺東大學兒童文學所 林文寶教授

補教界國文名師 林馨老師

寫作與閱讀教學名師 林美琴老師



以文字描繪的心靈風情畫

林美琴

（寫作與閱讀教學名師）

　　兒童文學給予孩子豐富的心靈滋養，這份滋養配方就是真、善、美的陶冶，那一字一字的堆積是孩子一輩子的財富，在人生起步時就能體會到溫暖、幸福的愉悅感受，一路陪伴著他們穩健成長。

　　《小天使海蒂》就是這樣的兒童文學典範，一百多年來，它傳遞著真善美的真諦，感動了無數的讀者，讓我們相信一顆溫暖、善良的心與懷抱希望的信念可以扭轉一切的苦難，世界也因此而美麗。

　　海蒂自幼失去了父母，但是天性善良、純真的她，就像一個小天使，給周圍的人帶來了快樂、幸福和溫暖。在她的影響下，性格孤僻、離群索居的爺爺重新回到愛的懷抱；臥病在床、不能行走的小女孩克拉拉重新獲得了健康；還有雙目失明的老奶奶、失去女兒的醫生也都重拾快樂。讀者看到海蒂如太陽般融化了世間的冷漠，傳遞了生命的熱力，周遭的親友也因為她而改變，從黑暗迎向陽光，書中人物心靈轉折的生動刻畫讓全書在看似緩慢的節奏中，產生了扣人心弦的張力，也讓讀者隨著情節的發展，與海蒂從阿爾卑斯山上的爺爺家來到法蘭克福這座大城市，再回到她眷戀的山上，不只是海蒂外在生活的遊走，也由外而內的欣賞了一幅幅生機盎然的心靈風情畫。

　　因此，這本歷久不衰的經典最令人動容之處在於生動描繪了心靈的世界，傳遞了人性的善良與美好，一篇作文能否敲扣人心的關鍵也在於如何描繪生動的心靈風景，讓人感同身受。書寫內心世界也常是孩子寫作最大的困境，許多師長都發現孩子寫作文只會陳述外在的生活流程，缺乏內心世界的相互輝映，所以寫出來的作文總是單調呆板而缺乏生命力，更不用說引人入勝了。因為只有寫入內心風景的文章，在字裡行間傳遞所思所感，才能與我們的內心共鳴。

　　引領孩子欣賞這本書中描繪的心靈風景吧！再進一步去發現這些幽微的心靈風景是怎樣展現在讀者眼前的。如同「作文樂學堂」提鍊出海蒂如何生動描寫心靈世界的技巧一樣，藉由外在景色、動作和對話的細膩描寫，就能將看似飄忽微緲的心靈世界具體呈現出來，例如：書中細膩的描寫阿爾卑斯山上清新的空氣、燦爛的陽光、高大的樅樹、綠色的牧場，我們也彷彿隨著海蒂來到了高山上，心情也隨著海蒂而淨化了。又如作者描寫外表看似冷漠的爺爺對海蒂的關愛，並不是只簡單寫著：「爺爺很關心她。」而是透過「爺爺一直望著孫女，直到月亮躲進雲層，閣樓暗了下來，爺爺才步下梯子去睡覺。」的細膩描寫來呈現，雖然沒有直接寫出爺爺的關愛，卻在爺爺守護海蒂的動作描寫中，將爺爺關愛海蒂的畫面栩栩如生的呈現在眼前，這樣的愛就不再是幽緲的，也不只是讓讀者知道而已，而是引領讀者透過視覺的接引，由自身的感官來收攝字裡行間的描述，進而感同身受。這樣的寫作技巧具體的引領孩子學習從外在的動作景物來刻劃內在的情感世界，種種細微的心靈感受就能在文章中具體呈現。

　　現在，就與孩子共讀小天使海蒂的故事，一起感受人性的真誠、善良與美好，進而學習如何以文字彩繪一幅幅的心靈風情畫。其實，細膩描寫的能力來自於生活的細微觀察，像是周遭的景色、人物的動作與對話等，藉由感官的收攝，敏銳的察覺外在物象或生活中的點滴流動，接引細膩、深刻的感情與心情，就能轉化為筆下豐富的呈現。於是，文字也就能成為心靈之眼，寫出我們用心生活的每一天、每一刻的細節，進而開啟心靈視窗，寫入了快樂的、悲哀等五味雜陳的幽微感受，筆下的文字就可以呈現一幅幅生動鮮明的心靈風情畫，保存了生命中美好的點點滴滴。更重要的是，在寫作的歷程中，孩子更會發現「心靈的富足並不在於擁有多少外在的物質，而是有多少敏銳感受去體會我們豐富的擁有。」