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研究方法與論文寫作(二手書贈品)

商品資料

作者:鈕文英

出版社:雙葉書廊有限公司

出版日期:2015-08-12

ISBN/ISSN:9789865668327

語言:繁體中文

裝訂方式:平裝

頁數:808

書況:良好

備註:有畫線 有附件

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文字字級

本書分為研究基礎、方法和敘寫三大篇,共18章。「基礎篇」探討研究的意義與內涵、派典,以及倫理與文化議題。「方法篇」討論研究者所需具備之研究方法,以及研究設計與實施的知能,包括量化研究之意涵與發展、類型、設計與實施,質性研究之發展與類型、設計與實施,結合量化和質性方法之研究。最後「敘寫篇」闡述論文的撰寫,包含題目與內容之擬訂;緒論、文獻探討、量化和質性研究設計與實施、結果與討論,研究結論、建議與摘要之敘寫;以及參考文獻和其他資料之整理、論文之編輯格式與原則。
本書並提供學習光碟,包括索引、附錄(涵括做研究會用到的工具和資源,例如搜尋文獻的方法、參考文獻之撰寫格式)、思考問題、參考文獻和名詞釋義。

作者簡介:

鈕文英

現職 國立高雄師範大學特殊教育系

國立屏東大學特殊教育系兼任教授

學歷 國立臺灣師範大學教育心理系學士

美國堪薩斯大學特殊教育研究所碩士、博士

經歷 國中啟智班教師、特殊教育組長、國立高雄師範大學特殊教育系專任教授(2013年8月1日退休)

專長 身心障礙學生課程與教學、正向行為支持、融合教育、研究方法與論文寫作

著作 啟智教育課程與教學設計(2003,心理出版社)

身心障礙者的正向行為支持(2009,心理出版社)

研究方法與論文寫作(第2版)(2013,雙葉書廊)

質性研究方法與論文寫作(修訂版)(2014,雙葉書廊)

邁向優質、個別化的特殊教育服務(2013,心理出版社)

單一個案研究法──研究設計與後設分析(2015,心理出版社)

擁抱個別差異的新典範──融合教育(第2版)(2015,心理出版社)

其他期刊和編纂類書籍中的文章約一百多篇

校閱 智能障礙定義、分類和支持系統──美國智能及發展障礙協會定義指南第11版(2011,財團法人心路社會福利基金會)

應用行為分析(2012,學富文化)

學位論文指導 自1997年至2015年6月底共指導完成80篇博碩士論文。

目錄
第一篇 研究基礎篇
第01章 研究之意義與類型
第一節 研究的意涵
第二節 研究的目的
第三節 研究的類型
第02章 研究之派典
第一節 派典的意義
第二節 研究派典的類型與發展
第三節 量化與質性研究的比較和選擇
第二篇 共同基金的分類
第03章 研究之倫理與文化議題
第一節 研究倫理和文化議題的意涵
第二節 研究倫理的落實
第三節 具文化能力之研究的實施
第二篇 研究方法篇
第04章 量化研究之意涵與發展
第一節 量化研究之緣起與發展
第二節 量化研究之基本概念
第三節 量化研究之類型綜觀
第05章 量化研究之類型
第一...
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內容簡介
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