相信自己就能起飛，夢想不再只是夢想！
「Teach For Taiwan（為台灣而教）」計畫創辦人劉安婷，土生土長的台灣女孩，十八歲以前的故事。
劉安婷的成長故事，將會告訴你
完成夢想，並不難！
成功關鍵在於你的態度！
一個台灣囝仔，沒有補習、沒有家教，僅靠自己一股熱情與傻勁，雖有挫折，但仍勇敢樂觀的前進。
除了作者自述從小到大的學習過程、挫折、叛逆、最後依然獲得與家庭、朋友的支持，並且讓讀者得以窺見她在台中女中就讀時，老師與一群同學親愛鼓勵的溫馨故事，建立班級烏托邦，讓他們除了有好成績還有愛，以及就讀普林斯頓大學的校園生活與課程啟發。
本書特色
1.以自己的生長過程，教導讀者應該如何正確地運用時間，並開創教育的新思維。
2.打破「死讀書」的傳統觀念，「大考大玩，小考小玩」也能讓學業一把罩！
3.教導讀者如何應對挫折與困境，學會最正確的人生觀，邁向未知的人生。
4.台灣讀者學最久，卻常常難以開口的語言──英文，作者以親身實例替讀者們打氣，並傳達「學習英文並非難事」的理念，只要掌握兩大關鍵「厚臉皮」、「愛面子」，你也可以說得一口流利的英文。
5.打破一般人對「資優班」的印象，除了好成績，他們還擁有愛與勇敢。
作者簡介：
劉安婷
土生土長的囝仔，2008年畢業於台灣台中女中語文資優班，並獲得台大外文系、政治系國際關係組的錄取通知，同時她也申請美國十一所大學，其中包括六所長春藤名校，最後她選擇全額獎學金的普林斯頓大學就讀。
入學第一年的暑假，當別人忙著享受異國留學的多彩生活時，她選擇一個「異於常人」的決定，毅然遠渡西非迦納，投身當地小學生的志工服務。
安婷有著非常樂觀的人生觀，她相信自己、世界上的所有人都是獨一無二的。於是她在求學階段，利用網路上號召「陌生人組織計畫」，招集來自世界各地就讀美國名校的十二位朋友，讓彼此的心與勇氣凝聚在一起，希望給下一代的「陌生人」展翅飛翔的能量。
2012年於普林斯頓大學「威爾遜公共與國際事務學院」畢業後，曾於紐約某醫療顧問管理公司工作。但後來選擇放棄高薪的工作，決定籌辦NGO組織Teach For Taiwan（為台灣而教）計畫，於是回台展開圓夢計畫。
各界推薦
名人推薦：
(依姓氏筆劃排序)
台中女中導師 王琇嫻
世界展望會亞洲市場負責人 杜明翰
誠致教育基金會執行長 呂冠緯
台大電機系副教授．台大MOOC執行長 葉丙成
哈佛校友．知名作家 劉軒
旌旗教會 蕭祥修
台中女中校長 戴旭璋
台中大元國小．親子天下專欄作家 蘇明進
普林斯頓大學教授 Stanley Katz
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普林斯頓大學教授 Stanley Katz
章節試閱
善用時間，享受生命
小學一年級的某個星期六下午——
「安婷啊！明天你想幹嘛？」
「讀書啊。」
「怎麼還想讀書？」
「可是，禮拜一有考試啊。」
「ㄚ你不是已經懂了嗎？」
「大概啦……」
「你已經坐在書桌一個禮拜了耶！還讀！」
「不管啦，媽媽我要讀書啦！考不好怎麼辦？」
「不管，大考大玩、小考小玩，比考試重要得事情太多啦！」
「像什麼？」
「像是……擎天崗上的水牛啊！聽到沒！背包『款款』咧，我們去遠足！」
我爸常笑說我和我媽的對話聽起來很「畸形」，從小我也常覺得我媽媽怪怪的，明明是個學校老師，卻跟別的老師一點都不像——家裡不但沒有「愛的小手」，更沒有成堆得參考書（通常老師家中都有許多書商贈送的樣書不是嗎？）。發號的司令也從來不是「快去讀書啊！」、「今天考的考卷拿出來！」；相反的，她總是念我衣服搭配得不好看、讀書讀太久、不讀課外書、或是不陪她去逛百貨公司或博物館。
媽媽當然不是否認讀書的重要性，或是一分耕耘一分收穫的道理，她強調的是善用時間的重要性。她常說，成果和投入的時間並不一定成正比；懂得用對方法，做事事半功倍的人才是真正的贏家。長大後我才越發明白，懂得因材施教的媽媽，因為了解我完美主義與愛鑽牛角尖的個性，她希望我能學會享受生命，跳脫讀書的框架去開拓自己的視野及珍惜生命中更寶貴的事物，如此才更能夠學習如何面對未來的挫折與挑戰。
放空—比讀書更重要的事
認識我的人都知道我是個喜歡「放空」的人，有時候在路上走著，我或許會忽然被路樹上即將脫落的一層樹皮所吸引，盯看兩三分鐘回過神後，才繼續若無其事的向前走。陪媽媽去黃昏市場，明明該買的東西都買完了，硬是要跟賣雞賣魚的老闆們來番看似毫無意義的「五四三」。這些放空的生活空檔可以說是我的充電器，即使是些看似「毫無意義」的時刻，對我卻是不可或缺的，少了這些放空的片刻，我可能就會如洩了氣的氣球，失去生活的活力。
或許有人並不贊同「浪費時間在毫無目的的事情上」，會有這種想法的人，應該是把放空這件事建立在一種錯誤的假設上，他們或許認為「沒有清楚目的的事情必然是種浪費」，或者「沒有明顯目的的事情，必然沒有目的存在」。
我說那是種「錯誤的假設」，當然不是在鼓吹生命應該毫無目的、隨波逐流。相反的，我覺得生命是必須有其目的，就如同基督徒的生命目的是神的國與神的公義、醫生的生命目的可能是拯救更多人的性命、母親的生命目的可能是讓自己的孩子健康快樂的成長茁壯、股票投機客的生命目的可能是大撈幾筆，恐怖分子的生命目的可能是讓全世界都同意他們的意識形態……我們不必同意每個人的生命目的，但我們都必須承認沒有目的的生命不但毫無意義也相當可悲。
但是我認為同樣可悲的是另外一種極端，那就是凡所做之事必經仔細分析、確認有明確目的後才願意付諸行動。散步？好吧，一定要去綠色植物覆蓋的地方，才能吸收芬多精。喝咖啡？好吧，咖啡因可以提神。和朋友聊天？好吧，她剛從國外回來，說不定可以提供一些有用的資訊。逛街？好吧，上次那個專櫃小姐說她認識一些有錢的客戶，說不定能拓展我的人脈。
國中時的我，就是這種極端可悲的最佳寫照。和家人出去吃飯？我心裡會想：「好吧，你確定那家餐廳不會太吵？那我可以帶些書去讀，而且你說好只能吃一個小時喔！」邀我去爬山？「免談。為什麼？我是學生耶！讀好書是我的生命目的，不能讀書的地方都是浪費時間。」那要我吃完飯看看新聞？「不可能，這種狂妄之言你也講得出來！」
事實上，像我這種有自虐傾向的學生並不多，不過這種現象很常出現在望子成龍望女成鳳的父母身上。這樣的父母期望孩子所做的每一件事情，都是對孩子的未來有明確的貢獻的，如此篩選下來，孩子們所能做的事大概只剩下學才藝、補習跟讀書這幾樣。和朋友出去？看課外書？聽喜歡的音樂？欣賞窗外美麗的風景？這些看起來似乎毫無要緊的事……等你長大、功成名就了再說吧！
孩子的教育與成長只能走這麼一次，當我們捫心自問都知道，一個豐富精彩的人生，所需要的遠遠超過書本中所能教給我們的一切。尤其是在普林斯頓的這一年下來，我真的深深的體會到一個真正的精英，除了讀書，更該擁有生活的品味、活潑的想像力與思考能力、寬廣的視野、豐富的人生歷練、與人相處的能力和擁抱人群的心胸—這些才是生命藝術的最高境界。
「放空」這一門學問，說起來還真不算簡單。我還記得，當媽媽第一次走進我的書房，對埋首書堆的我語重心長地說了一番道理，她告訴我該適時學會「偷得浮生半日閒」的時候，我很困惑的問媽媽：「偷閒？偷閒我該做什麼？」現在，當我回顧這段回憶卻不禁莞爾，這是多麼諷刺的一個問題呢？我們常常都在等有空再放鬆，等考上高中、等大學畢業、等結婚、等孩子長大、等退休……然後呢？有些人等到夢想生鏽了，有些人則是索性連夢都不做了。
因此，我要再次向我「異於常人」的父母獻上最深的感恩。若不是他們拚命地拖我去看世界、去旅行、去關懷人群、去欣賞自然、告訴我：「有時候，放下課本，即使發呆，也會有想不到的收穫」，他們甚至帶我衝鋒陷陣，做些「無厘頭」的事，例如參與電視廣告的拍攝、騎摩托車跟蹤台北市公車、躺在公園一起數雲朵……若非我的父母，我應該只會將所有的時間放在讀書上，當我進入社會，我只會將工作取代讀書，工作外毫無其他興趣與生活情趣，連偷閒都不知道怎麼個偷法。生活中缺少了這些「放空」，我可能會滿腹經綸、出口成章，心卻如一湖死水，感受不到社會的脈動、聽不到自然的呼吸聲、看不見世界的美麗，更沒有辦法與人連結，體會生活中的小快樂，終其一生只能慵慵碌碌的當個生活白癡。
不只是日常生活，懂得放空的藝術成了我高中成績「大躍進」的祕訣。面對考試的學生就像一條條的橡皮筋，不斷地繃緊最後只會彈性疲勞，無法在重要時刻發揮實力。我卻因為學會放空，讀書讀累了，我能自得其樂地彈彈鋼琴、玩玩吉他、讀一小段聖經、和同學相約打羽毛球、甚至小小補眠或看一集「康熙來了」，更多時候我只是閉上雙眼，什麼也不想——畢竟上帝創造世界六天、休息一天，我讀書六十分鐘、休息十分鐘，合情合理，有了這些身心靈的休息，才能讓橡皮筋隨時保持彈性，在關鍵時刻發射時正中紅心。
就如同Jörg-Peter Schröder的暢銷書名所說，「做那麼多要幹嘛！」放空不是沒有目的，它的目的，只有聰明人才看得到。懂得少做一點、懂得在生活中放空，才能得到真正的成功，也才是真的天才。
善用時間，享受生命
小學一年級的某個星期六下午——
「安婷啊！明天你想幹嘛？」
「讀書啊。」
「怎麼還想讀書？」
「可是，禮拜一有考試啊。」
「ㄚ你不是已經懂了嗎？」
「大概啦……」
「你已經坐在書桌一個禮拜了耶！還讀！」
「不管啦，媽媽我要讀書啦！考不好怎麼辦？」
「不管，大考大玩、小考小玩，比考試重要得事情太多啦！」
「像什麼？」
「像是……擎天崗上的水牛啊！聽到沒！背包『款款』咧，我們去遠足！」
我爸常笑說我和我媽的對話聽起來很「畸形」，從小我也常覺得我媽媽怪怪的，明明是個學校老師，卻跟別...
作者序
我要單單誇我的軟弱
祂對我說：「我的恩典夠你用的，因為我的能力是在人的軟弱上顯得完全。」所以，我更喜歡誇自己的軟弱，好叫基督的能力覆庇我。──歌林多後書12︰9
兩年前，當我面臨一個生命中的重大失敗，而開始懷疑自己的價值、甚至開始討厭自己時，我所敬重的昀瑜老師把我叫到她的座位旁，拿出一本叫《我很特別》的圖畫書，叫我坐下來把整本書念完。
書中敘述的故事情節很簡單：有一群叫做微美克的小木頭人，他們每天彼此為漂亮的、漆色好、有才能的木頭人貼星星；也為那些什麼都不會做的或是褪了色的木頭人們，貼上醜醜的灰點貼紙。故事的主角胖哥全身被貼滿了灰色的貼紙，覺得自己一點存活的意義都沒有，直到他有機會遇見了創造所有木偶的木匠依萊。依萊告訴他：「記得，你很特別，因為我創造了你。我從不失誤的。」當胖哥心裡想：「我想他說的是真的」，他身上的灰點就一個個掉了下來。
讀完那本書，我趴在桌上嚎啕大哭，流的卻是喜悅的淚水。多少時候，我們汲汲營營地想要去證明自己的價值，卻多麼容易忘記自己原本有多特別！
從我上普林斯頓以後，我的這番「成功」不斷地被放大，好多人指著我說：「你好特別！」是啊，我是很特別，但並不是因為這個世界跟我說我有多聰明、漂亮、厲害等等；我特別，因為我跟你一樣—就是很特別，而且不需要任何條件！
所以，我要單單誇我的軟弱，好讓你知道，我寫我的故事，並非想誇耀我的成就，也不是只是想告訴你：「這樣做，就對了！」。我僅僅希望各位能了解，在我身上這一切被過度渲染的美好背後，我仍然有我的不足、挫折和數不清的不完美，但是我始終知道我被造物主看做最珍貴的寶貝，始終相信我是特別的。
我記得，一位出生就沒有手腳的澳洲青年Nick Vujicic，在他其中一篇撼動人心的演說中，曾說過一句令我永難忘懷的話：「我們不該、也不能比較苦難。」（We should not, and cannot, compare
sufferings.）同樣的，我想跟你說，我們不該、也不能比較成就。不論你的決定為何、最後錄取的學校為何，我相信每個人在神的眼中都極其珍貴，而且擁有屬於自己獨一無二、偉大的受造意義。
所以，請永遠相信你自己！就如同我絕對相信你的故事，一定和我的故事同樣的、甚至更加的精采。
我要單單誇我的軟弱
祂對我說：「我的恩典夠你用的，因為我的能力是在人的軟弱上顯得完全。」所以，我更喜歡誇自己的軟弱，好叫基督的能力覆庇我。──歌林多後書12︰9
兩年前，當我面臨一個生命中的重大失敗，而開始懷疑自己的價值、甚至開始討厭自己時，我所敬重的昀瑜老師把我叫到她的座位旁，拿出一本叫《我很特別》的圖畫書，叫我坐下來把整本書念完。
書中敘述的故事情節很簡單：有一群叫做微美克的小木頭人，他們每天彼此為漂亮的、漆色好、有才能的木頭人貼星星；也為那些什麼都不會做的或是褪了色的木頭人們，貼上醜醜的灰點貼...
目錄
推薦序
【台中女中導師】王琇嫻／我所認識的安婷—隨時張開雙臂，擁抱世界
【世界展望會亞洲市場負責人】杜明翰／給年輕人一份最好的禮物
【誠致教育基金會執行長】呂冠緯／有三種人必定要讀此書
【哈佛校友．知名作家】劉軒／善用自己的才能，體驗付出的充實感
【旌旗教會】蕭祥修／勇敢迎向自己選擇的人生
【台中女中校長】戴旭璋／引以為傲的創造者與分享者
【台中大元國小．親子天下專欄作家】蘇明進／學會安婷的堅強
【普林斯頓大學教授】Stanley Katz ／為國家的未來付出生命
【安婷母親】林宜蓉 ／放手讓孩子展翅高飛
【安婷父親】劉宜中 ／樂活在自己獨特的命定中
修訂版序 你很特別，特別到該做些不一樣的事
前言 我要單單誇我的軟弱
第一部分 未竟的青春
Chapter1 故事從剝蒜頭開始說起—信任點燃孩子的熱情
專注力的蝴蝶效應╲信任與專注力╲愛與信任孕育熱情
Chapter2 大考大玩 小考小玩—適合自己的讀書法最好
善用時間，享受生命╲放空—比讀書更重要的事╲
找到適合自己的唸書方法╲把書本當成好情人
Chapter3 從天之驕女到過街老鼠—當挫折來敲門
曾經失去的友情╲生日魔咒╲沒被錄取的慘痛╲挫折，讓我更有勇氣
Chapter4 那個連people都不會拼的女生—我的英語學習生涯
美國行初體驗╲二度刺激—從哈利波特到史蒂文生高中夏令營╲
永生難忘的史丹佛夏天╲到底怎麼學英文？
Chapter5 最不像資優班的資優班—除了好成績，我們還有愛
高跟鞋革命—建立班級烏托邦╲
烏托邦故事集之一—挫敗後的安慰╲
烏托邦故事集之二—團結是我們的本錢╲
烏托邦故事集之三—落後有我們挺你╲
烏托邦故事集之四—正面思考讓教、學雙方如魚得水╲
烏托邦故事集之五—行動力讓世界更美麗╲
烏托邦故事集之六—我的二十六個小媽媽╲
烏托邦故事集之七—因為我們的赤子之心╲
最後、最後一次……
Chapter6 翅膀硬了嗎？那麼急著飛？—相信自己就能起飛
前進世界級大學╲要煩的事情還很多╲愚人節前禮物
Chapter7 最後一秒的關鍵球—天父教會我的事
重新認識天父╲凡事謝恩，凡事謙卑╲快樂是命令╲
愛人如己╲神看我如祂眼中的瞳仁╲在神沒有不可能
Chapter8 在普林斯頓的一年—夢想正要起飛
簡介—普林斯頓大學╲選課點滴╲社團活動趣事
第二部分 這本書的故事－－陌生人組織的大計畫
Chapter9 台灣學測與各種國際入學考試申請
從一個小小的真實故事開始說起◎史丹佛大學 高紹棠（Justine Kao）
該如何兼顧學測◎史丹佛大學 高紹棠（Justine Kao）
關於SAT I ◎普林斯頓大學 劉安婷（Anting Liu）、史丹佛大學 高紹棠（Justine Kao）
關於 SAT II ◎布朗大學 Johnathan Tran
網路化托福測驗（TOEFL iBT）◎普林斯頓大學劉安婷（Anting Liu）
ACT 考試◎柏克萊大學Jimmy Zhang、密蘇里大學 Natasha Mistry
AP 與IB 考試◎布朗大學 Johnathan Tran、麻省理工學院 廖櫻美（Grace Liao）
Chapter10 申請美國大學須考慮的因素和必備文件
一定要想清楚的事與建議申請時間◎史丹佛大學高紹棠（Justine Kao）
申請所需之高中文件◎普林斯頓大學 劉安婷（Anting Liu）
推薦函◎普林斯頓大學 劉安婷（Anting Liu）、布朗大學 Johnathan Tran
申請作文的撰寫◎哈佛大學 Alice Li、史丹佛大學 高紹棠（Justine Kao）、史瓦斯摩大學
Yewande Alade、普林斯頓大學 劉安婷（Anting Liu）
簡答題的作答◎史丹佛大學 高紹棠（Justine Kao）
獎助金與獎學金◎史丹佛大學 高紹棠（Justine Kao）、普林斯頓大學 劉安婷（Anting
Liu）、聖路易大學 Anita Cheng
Interviews 面試◎普林斯頓大學 劉安婷（Anting Liu）
Chapter11 如何在錄取的大學中做選擇
柏克萊大學的Jimmy ◎柏克萊大學Jimmy Zhang
布朗大學的Johnathan ◎布朗大學Johnathan Tran
史丹佛大學的紹棠◎史丹佛大學 高紹棠（Justine Kao）
加州大學聖地牙哥分校的Randal ◎加州大學聖地牙哥分校Randal Du
獲得總統獎學金，就讀聖路易大學的Anita ◎聖路易大學 Anita Cheng
最後……要是被候補該怎麼辦？◎普林斯頓大學 劉安婷（Anting Liu）
推薦序
【台中女中導師】王琇嫻／我所認識的安婷—隨時張開雙臂，擁抱世界
【世界展望會亞洲市場負責人】杜明翰／給年輕人一份最好的禮物
【誠致教育基金會執行長】呂冠緯／有三種人必定要讀此書
【哈佛校友．知名作家】劉軒／善用自己的才能，體驗付出的充實感
【旌旗教會】蕭祥修／勇敢迎向自己選擇的人生
【台中女中校長】戴旭璋／引以為傲的創造者與分享者
【台中大元國小．親子天下專欄作家】蘇明進／學會安婷的堅強
【普林斯頓大學教授】Stanley Katz ／為國家的未來付出生命
【安婷母親】林宜蓉 ／放手讓孩子展翅高飛...
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