第一章 教育實習的基本認識
第二章 國小教師的角色、工作與生涯規劃
第三章 國民中小學九年一貫課程之認識與落實
第四章 教學設計
第五章 教學技巧之應用
第六章 教學評量
第七章 國民小學級務的處理
第八章 班級秩序管理
第九章 親師溝通與合作
第十章 學生偏差行為的輔導
第十一章 特殊兒童輔導
第十二章 學校行政實務處理
第十三章 教師的壓力、耗竭與心理需求
第十四章 教師維護健全身心之道
教師供過於求現象日趨嚴重，教育實習課程因而更加重要。本書乃為落實教育實習課程而編寫，計分十四章︰第一章為教育實習的基本認識，第二章、第十三章和第十四章是有關教師職責的體認和自我安頓；第三到六章乃有關教學部分，從課程標準的認識，到教學設計，到教學技巧，而以教學評量作結；第七到九章是有關級務處理；第十章和第十一章則為兒童行為輔導；第十二章談學校行政實務。
本書的編撰即希望提供教育實習課堂教學的重要資料，方便師生安排學習活動，使得教育實習的課堂教學充實而有意義，幫助學生成為優良的教師。
作者簡介：
現任：台中師範學院校長
學歷：佛羅里達大學哲學博士
2024專利防護中