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讓創意自由(二手書贈品)

商品資料

作者:肯‧羅賓森|譯者:黃孝如、胡琦君

出版社:遠見天下文化出版股份有限公司

出版日期:2011-08-31

ISBN/ISSN:9789862168103

語言:繁體中文

裝訂方式:平裝

頁數:352

書況:普通

備註:無畫線註記

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文字字級

◎ 創意,是生命最好的嚮導
◎ 創造力如此重要,為什麼人們總自認欠缺創造力
◎ 我們的創造力是怎麼喪失的?又該如何來重新激發自己創造能力


創造力,是最偉大的反叛
創意,是科學,是藝術、是電影、是文學,是一切生活美學的基礎,
更是所有重要發明背後的火種、推動人類文明的力量。

學齡前的孩子都是創意大師
出了校門多年,為什麼自認有創意的成年人愈來愈少?
重新找回充滿創造力的自己,是我們面對這個不確定世代的第一步。


瞬息萬變的經濟情勢與科技競爭,如何迎頭趕上,成為先行者,讓各國政府與全球企業頭痛不已。他們需要具備創意、創新,與應變能力的人才。但這種結合了創造力、人文素養、人際溝通、合作精神及問題解決能力的人才為何如此缺乏?為何所有機構的頭號難題會是這個?問題出在哪裡?該如何解決?本書會為所有政府機關與企業解答這個創意與創新匱乏的問題。
● 提倡創意為什麼那麼基本? 政府、企業,與組織從來沒有這麼重視創意與創新。這為什麼那麼基本,少了創意的代價又是什麼?
● 發展創意為什麼必要?為什麼有那麼多成年人自認缺乏創意(而且不夠聰明),但多數的孩子都可以不停丟出許多點子?我們的成長過程中到底出了什麼問題?
● 提倡創意需要什麼?創意是人人都有,還是只限於得天獨厚的少數人?創意能培養嗎?該如何培養?好創意能帶來什麼好處?
Robinson認為,各國政府企業都面臨了同樣的問題:許多社會新鮮人出了校門卻仍然摸不清自己的能力與專長。這個問題的根源就在學校。Robinson的說理與敘事能力向來讓人信服,他指出了政府與個人可以從什麼角度來迅速補強創造力。
新版的內容符合全球性教育制度的變遷,也收錄更多案例,重點是以更多國外教育的例子與美國教育制度對照,希望能吸引更多海外讀者。

作者簡介:

肯‧羅賓森Ken Robinson

享譽國際的潛能開發先驅、創意創新與人力資源專家。他持續與歐洲、亞洲和美國等政府機構合作,並參與各大國際機構、「財星500大」企業、非營利組織和世界頂尖文化組織的各種專案;羅賓森於1998年為英國政府主持全國性委員會,探討創造力、教育與經濟的關聯,並發布《我們的未來關鍵報告:創意、文化,與教育》,深獲好評。他也為北愛爾蘭和平進程貢獻心力,擔任創意經濟發展的主持人,協助部會首長進行人力訓練、教育事業與文化推動。而新加坡政府為推動東南亞創意產業中心,也特別聘請羅賓森擔任顧問。

羅賓森的演說風格極具感染力並廣受歡迎,他擅長以幽默勵志的故事傳遞深奧的知識,並告訴全世界讀者,面臨全球經濟的新形勢,商業、教育與組織的需求如何與時俱進。2005年,他被《時代》、《財星》與CNN聯合評為「主流之音」。2003年,因為對文化藝術所做的卓越貢獻,他被英國女王伊麗莎白二世冊封為爵士。

羅賓森為英國華威大學榮譽教授,在該校教育系任教12年。他並獲得多所大學榮譽學位,包括英國公開大學、倫敦大學中央演講與戲劇學院、伯明翰城市大學、羅德島設計學院、瑞格林藝術與設計學院、利物浦表演藝術學院。他推動創意教育與藝術文化不遺餘力,並以此獲頒羅德島學院雅典娜獎、皮巴迪藝術貢像獎章、英國皇家藝術學院富蘭克林勳章。

譯者簡介:

黃孝如

政治大學哲學系畢業,曾任天下文化、遠流出版公司主編、城邦出版集團原水文化總編輯、台北書展基金會執行長。譯作有《生涯定位》、《相愛到白頭》、《世界的另一種可能》(皆為天下文化出版)、《夏日農莊》、《這輩子,你想做什麼?》等。

胡琦君

十八歲時接下第一個翻譯委託案,從此立志成為專業譯者。大學英文系畢業後,先後當過空姐、祕書、國小英文老師。閒暇之餘,兼做口筆譯,以及自行車賽事主持人。取得師大翻譯所碩士前,曾赴美國阿拉斯加農場工作,並在《中國時報》擔任實習編譯。譯有《樂活工作的一年》等書。部落格:tw.myblog.yahoo.com/caseyhu-yahooblog

各界推薦
名人推薦:我認為「文化」是一個社會的核心價值,不能簡化成文化創意產業,而是我們每個人都擁有的東西。這本書能給我們文化再生及創新一些值得參考的啟示。

──嚴長壽(亞都麗緻飯店董事長)

企業所要求能溝通、會思考、可以預期未來的人才,這些能力其實都源自了解別人內心動機和慾望。作者說的對,根本解決之道在教育,教育的確是改變社會最勇猛的武器。

──洪蘭(陽明大學神經科學研究所教授)

要有創意,不只是不斷解決問題,而是要學著問「重要」的問題,問「大」的問題,問「對」的問題,有時這比找尋正確的答案還重要。在快...
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章節試閱
(摘自第一章)

你能如何不一樣

由於急遽的世界變遷席捲了所有的人,所以大多數國家都已認知到必須改變目前的教育制度了。有這種認知固然很好,但只停留在認知階段是不夠的。也就是說,真正的挑戰是要付諸行動。本書第二章探討了目前教育制度的根本方針,以及長久以來許多人的才能受其限制的原因。我也提出了一種截然不同的觀點,建議大家重新肯定自己擁有的潛在想像力和創造力。

二○○八年的經濟風暴,把全球長久以來過度消費及過度生產的經濟泡沫都掃蕩一空。當不景氣如同海嘯般橫掃過各個老牌的已開發工業化經濟體,觸目所見盡是搖...
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作者序
創造力是人類最偉大的天賦,當世界變得愈複雜,我們就愈需要發揮創造力以應付挑戰,可是很多人根本就認為自己毫無創造力可言。本書就是希望說明為什麼創造力如此重要,為什麼人們總自認欠缺創造力,以及我們的創造力是怎麼喪失的,這樣我們才會知道到底應該如何來重新激發世人的創造能力。本書初版於二○○一年推出,目前讀者手上的這個版本是經過修訂之後的全新版本。話說回來,為什麼我要改版,又有多少內容是經過更新的呢?

本書初稿是在二○○○年完成的。所以改版的第一個原因,就是因為時至今日,無論我本身的經歷或是全世界的大環...
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目錄
推薦文
教育,將文化台灣推向世界 嚴長壽
教育是改變社會的利器 洪蘭
創意台灣需要兩大支柱 李仁芳
從朗讀經典培植創意種子 楊定一


前言
不要以為只需緊緊盯著後視鏡,我們就能成功駕馭複雜的未來世界。如果真的這麼沒有前瞻性,
那麼一定是因為我們沒有讓創意頭腦發揮到淋漓盡致。

1
打破一切創意藩籬
本書不像一般談創造的書,空談問題表面的病徵,只提供追求短期目標的一些小撇步,而是找出
問題的癥結。

2
面對創意革命
文明是教育與災難拔河的結果。然而現代的公共教育制度本身就經常是個大災難,不僅...
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內容簡介
各界推薦
章節試閱
作者序
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