前言　完善的幼兒才能教育
第一章　父母的感性可以培養幼兒的天才
　你知道嗎？每個幼兒都是天才
　幼兒時期的頭腦特別靈活
　出生後六個月，頭腦的基本母型已經形成
　「烙印法則」令人發現了電視的意外危害
　如何給予幼兒知性刺激
　幼兒的學習不同於成人的學習
　直接記憶的模式學習
　一一記憶的個別學習
　幼兒能力的發育
　從出生至六歲的三個發育階段
　第一階段：包容能力（感覺）的發育階段
　第二階段：表現能力（創造力）的發育階段
　第三階段：思考能力（技術）的發育階段
第二章　零歲至四歲為止的育兒過程
　零歲～一歲的培育方法
　在成長步幅大的階段，多對孩子說話
　從零歲至一歲為止的四個階段
　第一階段：出生至三個月
　第二階段：四個月至六個月
　第三階段：七個月至十個月
　第四階段：十一個月至十二個月
　一歲～二歲的培育方法　獲得三種值得注意的能力
　讓實驗期的幼兒為所欲為
　不要禁止孩子，要誘導他玩其他遊戲
　玩具可以培養幼兒的技能
　尋寶遊戲可以促進智能的發達
　創造一個語言豐富的環境
　避免志向期的幼兒遭受挫折感
　不要讓孩子只聽機械的聲音
　二歲～三歲的培育方法
　每天散步，讓孩子有充分活動的機會
　一生中對語言最敏感的時期
　滿足孩子想要自己動手的欲求
　如何克服第一反抗期
　二歲兒童具有天才記憶力
　三歲～四歲的培育方法
　三歲開始培養孩子的思考能力
　幫助他建立百分之五十的自立心
　用對話和讀繪本彌補孩子對語言的渴求
　不必介意這個時期孩子的口吃
　從這個時期開始教孩子外語
　玩，對成長有害無益
　興趣偏好有助培養集中力和智力
　四歲以後的培育方法
　四歲的創造力十分豐富
　什麼是獨創性的思考力
　如何培育出富創造力的孩子
第三章　教養孩子過程中所遇到的難題
　從零歲開始有意識教養孩子
　孩子茁壯成長的三大支柱
　正確接收幼兒所發出的信號
　必須注重肌膚之親
　八個月時，是建立基本信賴感的關鍵
　生下弟妹後，也不要遺忘對孩子的愛
　一歲至三歲是基本教養的關鍵
　教養的根本在於意志的教育
　零歲最嚴格，三歲較放鬆
　孩子行為不當的四大原因
　正確教養的三大支柱
　進行「基本教養」的注意事項
　進行「精神教養」的注意事項
　訓練孩子的「社會性與道德教養」
第四章　培養思考力的基礎
　孩子有能力開拓自己的世界
　零歲語言教育法可以培養優秀的孩子
　斯坦因貝科教授夫婦的成就
　幼兒語言教育的九項要訣
　文字教育培養孩子的思考能力
　按各個不同階段系統進行教育
　利用卡片遊戲，使孩子熟悉文字
　語言是學習算數的基礎
　測試對數字相關的詞彙理解度
　有效進行從零歲開始的教育
　〔Point 1〕對孩子說話
　〔Point 2〕抱孩子外出
　〔Point 3〕說童謠故事
　〔Point 4〕給孩子看繪本
　〔Point 5〕接觸名曲、名畫
　〔Point 6〕每天帶孩子外出散步
　〔Point 7〕不說恐怖的事
　〔Point 8〕不使用禁止語
　〔Point 9〕不要否定孩子
　〔Point 10〕稱讚時，要稱讚行為
　〔Point 11〕不要讓幼兒看電視
　〔Point 12〕趁早教孩子認識文字
　〔Point 13〕反覆引導
　〔Point 14〕訓練記憶
　〔Point 15〕訓練思考
　〔Point 16〕讓孩子充分運動
　〔Point 17〕製作言語紀錄
　〔Point 18〕記錄閱讀過的書本
　〔Point 19〕讓孩子發現學習
　〔Point 20〕培育孩子的「四法則」

前言　完善的幼兒才能教育
第一章　父母的感性可以培養幼兒的天才
　你知道嗎？每個幼兒都是天才
　幼兒時期的頭腦特別靈活
　出生後六個月，頭腦的基本母型已經形成
　「烙印法則」令人發現了電視的意外危害
　如何給予幼兒知性刺激
　幼兒的學習不同於成人的學習
　直接記憶的模式學習
　一一記憶的個別學習
　幼兒能力的發育
　從出生至六歲的三個發育階段
　第一階段：包容能力（感覺）的發育階段
　第二階段：表現能力（創造力）的發育階段
　第三階段：思考能力（技術）的發育階段
第二章　零歲至四歲為止的育兒過程
　零歲～一歲的...