考生種類的座標圖
接觸過太多考生，讓我本能的感覺到「考生能大致分成四種類型」。粗略的來分，橫軸是「放眼未來」和「注重當下」。縱軸是「重視結果」和「埋頭苦讀」。
落在這個座標圖的右上角，也就是「放眼未來＋重視結果」型的考生，我稱之為「冷燃型」。所謂「冷燃」，是這類優秀考生的共通特色「冷靜的燃燒」簡稱。優秀的考生腦子裡都有一套冷靜策劃的戰略，但同時他們又擁有燃燒不熄的鬥志，所以能持續的努力不懈。「頭腦冷靜，內心燃燒」，這就是我認為最理想的考生。
接著是座標軸的左上角，也就是「注重當下＋重視結果」型考生。我將他們稱為「好逸惡勞型」。這類型的考生最在乎的就是怎樣才能輕鬆的考上，如果使用的讀書方法剛好很適合他們，那麼很可能短期就能考上；但也有很多考生的持久力不夠，在正式考試前就堅持不住了。
座標軸的右下方，「放眼未來＋埋頭苦讀」的考生是屬於「貪心型」。他們希望考上的企圖心非常強烈，但實際在準備時往往缺乏策略性的思考。我想這類型考生應該佔大多數吧。
最後，在座標軸左下方，「注重當下＋埋頭苦讀」的考生我稱之為「自以為是型」。他們雖然自認每天都有在努力K書，但往往得不到相應的成績。這類型考生只要能抓住一個契機，讓讀書方法上軌道，往往可以立刻將原有的實力發揮出來。
靠「7大讀書習慣」來改變自己
在這裡，我想先針對「考生分類座標軸」提出不可忽略的兩個重點。
第一點，就像我在序言中所寫，之所以提出這個「考生分類座標軸」並不是為了替考生分等級貼標籤，而是因為我認為這個方法多少能幫助你客觀的了解自己。如果不能客觀的認識自己，人就很難去改變。
其實並非所有考生都可以用這四種類型分類。任何人在每種類型的各項特徵中（參考25頁以下）應該都可以找到一、二項是自己符合的。所以與其去思考「我屬於哪種類型」，不如只要掌握住在這四種類型中，自己哪一種類型的成分最重即可。
人越是拼命，越會發現自己的脆弱。但為了達成目標，人一定要面對自己的弱點。我認為準備考試對考生的意義，有很大一部分是在於「了解自己，讓自己更堅強」。
衷心希望我所發明的「考生分類座標軸」能幫助考生跨出了解自己的第一步。
另一個重點是，即使你完全符合某種類型的特徵（就算不是冷燃型），也不代表你一定會落榜。也就是說，無論你屬於這個「考生分類座標軸」上的任何類型，都有金榜題名的可能。
但以我過去的經驗來說，最容易在短期內考上的，還是要屬「冷燃型」考生了。因此如果你屬於「冷燃型」，那麼只要繼續加強目前的讀書習慣即可。即使你比較偏向其他類型，只要透過本書了解「冷燃型」考生的讀書習慣，並善加利用37個訣竅，一點點的改變自己就可以了。
最重要的是，即使你不屬於「冷燃型考生」也沒有關係，只要掌握住自己欠缺的讀書習慣，加以改善，那麼不管是誰都能夠成為「冷燃型」。這點你大可不用擔心。
接下來你只要閱讀本書所介紹的「7大讀書習慣」和「37個小訣竅」，同時不忘動腦思考，就能增加並鞏固你「冷燃型」的讀書習慣。
四種考生類型的特徵
接下來，我將舉出四種考生類型的特色。如果你認為自己符合這項特徵，就在上方的空格中做個記號。
◆「冷燃型」考生的特徵
□ 有明確目標，每天朝此目標努力讀書。
□ 不以默默埋頭讀書為苦。
□ 內心熱情，好勝心強。
□ 處理工作時效率也很高。
□ 考試能使自身努力得到肯定，所以期待考試的到來。
□ 讀書時認真讀書，玩樂時也全心投入。
□ 每天都能在固定時間開始讀書。
□ 能冷靜的觀察週遭的其他考生。
□ 永遠將上榜這件事放在第一位。
□ 只準備少數必要的學習教材。
◆「好逸惡勞型」考生的特徵
□ 最喜歡「祕招」、「教戰守則」這類詞語。
□ 非常注重效率。
□ 不喜歡埋頭苦幹。
□ 只要在考試當天達到上榜的標準就好。
□ 總是尋求到達目標的最短距離。
□ 讀書的意欲時高時低。
□ 做事很少能貫徹到底。
□ 認為自己屬於短期集中火力型。
□ 如果沒有做好萬全準備，就不想參加考試。
□ 不確定考上對自己究竟有什麼意義。
◆「貪心型」考生的特徵
□ 準備的學習教材永遠都很多。
□ 實際進度永遠比計畫慢半拍。
□ 很清楚自己不夠靈活。
□ 容易粗心大意。
□ 不擅長反覆做同一件事。
□ 常被牽著鼻子走。
□ 總是在幻想考上之後的事。
□ 對自己的讀書方法總是沒有自信。
□ 無法將學到的知識做有條理的分類整理。
□ 要比努力的話一定不會輸給任何人。
◆「自以為是型」的特徵
□ 努力往往得不到回報。
□ 不擅長擬定詳細的計畫。
□ 很習慣說「我就知道不行」。
□ 只做別人叫自己做的事。
□ 有時會完全唸不下書。
□ 認為成績好的人都是聰明人。
□ 自認讀書時間算長。
□ 對其他人的讀書方法沒什麼興趣。
□ 覺得自己的運氣通常都不好。
□ 願意努力，但往往不持久。
你偏向哪一種類型？
你的評量結果如何呢？
將每種類型中你符合的特徵總數畫在下方的菱形圖中，再用線條把四個點連起來。
現在應該知道你究竟偏向哪種類型了吧！
你的讀書方法有沒有變成「傳話遊戲」呢？
如果你只是原封不動仿效別人的讀書方法，那麼絕對無法對自己的讀書法產生自信，就算你遵循的是名師傳授的讀書法也是一樣。為什麼呢？這是因為每個人的知識、經驗都各不相同。
只要回想一下曾經玩過的「傳話遊戲」就會知道，從別人那裡聽來的讀書方法若沒有經過自己的思考、淬練，那麼要抱持著百分之百的自信去實踐它，幾乎是不可能的。
畢竟這就像是要你只能面朝前方，然後將別人寫在你背上的指令做出來一樣啊！
每年我都會在講座一開始的時候，將我的獨家讀書方法自認徹底的傳授給學生們。然而不到一個月，就會陸續看到一些學生的做法和我所教的完全背道而馳。
舉例來說，我建議的讀書方法裡有一項叫做「反覆練習魔法」。這個方法並不只是要學生「在最短時間內拼命作練習題」這麼單純。然而這些學生都以為他們正完全按照我指導的方法在唸書，實際上用的卻是我認為最沒有效率的方法。
我認為講師給學生的建議如果辭意含糊，很容易造成學生的混亂，所以總是盡可能用最明確的詞句來傳達我的意思。但即使如此，聽者還是常常依照他們自己的想法來解釋我的話語。如果只是從書上學來的讀書方法，就更有可能發生這種情形。
希望各位都能記住，如果你無法養成第1個讀書習慣：「隨時審視自己的心態，永遠只想像最佳結果」，那麼就算學到再怎麼優秀的讀書方法，也不可能得到最好的效果。
為了能在最短期間考上理想學校，首先要明確的知道「你該做什麼」。而要弄清楚這一點，就必須先養成這最重要的第1個讀書習慣。
用兩倍速聽，能獲得四倍的效果
如果你開車行駛在高速公路上很長一段時間，那麼下了高速公路之後，即使是以一般速度行駛，也會有一種開得很慢的錯覺。
樣的現象在《刺激聽覺能讓你的腦筋靈活好幾倍》（KIKO書房出版）一書中被稱為「聽速的交流道效果」，並做了以下的說明：
這是因為已經適應了快速行駛的大腦，一時之間還停留在高水準階段而產生的現象。速聽也是利用同樣的原理。當你經常反覆以快速聆聽，聽覺神經為了追上速度，就會越來越發達。
如果你經常「以極快速度聆聽」，那麼你大腦中的「韋尼克氏區」為了適應，就會更加發達，連帶的注意力和專心度也會在短期內大幅提升〈所謂的「注意力」是指「辨認固定的某件事」，專心度則是指「將焦點集中在這件事上」，這麼解釋或許比較容易理解〉。
此外，由於大腦必須拚命的快速處理來自「韋尼克氏區」的大量詞彙，活動量大，腦筋自然清楚靈活。
我從十年多前就開始使用能以四倍速播放的收錄音機，所以對這個效果有很深刻的體驗。只要多加訓練，應該每個人都至少能將兩倍速聽得很清楚。
現在還有「IC錄音筆」這種方便的產品，忙碌的考生若是不善加利用就太可惜了。不過購買的時候一定要確認是否有倍速播放功能。
以往的錄音帶反覆聽太多次的話音質會變差，但數位產品就沒有這個問題。有些機型體積比手機還小，卻能將我講課的內容錄下一整年。
當然，要將老師講課的內容錄下來，一定要先經過補習班或老師的同意，希望這點大家不要忘記。有些補習班還提供網路下載，或是幫你將講課內容複製到USB裡的服務。
以倍速聽講課內容，不僅可以節省時間，還能讓頭腦靈活。也就是時間節省一半（兩倍），頭腦變靈活（兩倍），效果總共有四倍！
除了講課內容，將自己朗讀課本的聲音錄下來後反覆聆聽也具有相同的效果。反覆練習不光是靠眼睛，耳朵也是一種工具，同時效果也很好。
擬定的計畫無法達成目標？問題出在哪裡？
大部分的考生都喜歡擬定讀書計畫。只是很多考生往往沒有發現，一直無法依照計畫達成目標的那股壓力，其實是造成他們陷入低潮的主要原因。
不能達成目標的原因通常都出在自己身上。但如果因此而洩氣，是不是還不如重新檢討一下計畫本身呢？
我在給「達不到目標」的考生建議時，會請他們把計畫給我看。因為我認為如果目標無法達成，百分之九十以上的問題是出在計畫本身。
這就和業績不好的業務一樣，他們往往在拜訪客戶之前就先想像自己會被拒絕了。這些考生也是在擬定計畫的同時，隱約感到自己應該達不到這樣的目標。
擬定計畫時最重要的一點，是不要忘記「把時間放在第一位」這個觀念。也就是說，為了增加實力而單純將該唸的內容列出來照著做，這樣並不算「計畫」。因為如果你的實力在正式考試結束後的第二天才達到上榜的程度，那一點意義也沒有。
你要先考慮到時間，一開始就先決定好優先順位，然後再開始擬定計畫。
沒有考慮優先順位的計畫，只不過是張「行程表」罷了。
不要以為反正可以唸書的時間又不會增加，就算擬定計畫也沒有用。想要有戰略的學習就一定要有一套計畫。接下來你所有的學習都是依照這套計畫進行，所以換句話說，計畫就是你的教練。
無論是哪一種運動，只要換了教練，整個團隊實力也會有很大的變化。同樣的，調整了計畫內容，你的學習效果也能獲得大幅的提升。
開始「預習進度」
我對於預習補習班講課內容是抱持否定的態度。當然，對於時間很充裕的人來說預習是有一定效果的，但對於分秒必爭的社會人士來說，我認為將時間用在複習上是更有效率的。
這第個小撇步所謂的開始「預習進度」，並不是指預習補習班的授課內容。而是將今天要唸的部分預先挑出來，並且寫在便條紙上。
雖然有點突兀，但我想問讀者一個問題。現在你的書桌上是否放著便條紙呢？只要是在工作的人，辦公桌上一定都會放便條紙吧。但家裡的書桌上呢？
如果要我舉出一樣能增加讀書效率的物品，我一定會毫不猶豫的回答：「便條紙！」
每天都在便條紙上寫下今天該讀哪些書，然後每讀完一項就畫線將其消掉。等今天的進度都達成後，就可以懷著成就感將這張便條紙撕掉，揉成一團丟進垃圾桶了。
或許有考生會覺得寫在記事本上也是一樣。可是記事本需要每次都把它翻開才能看到內容，並且也沒有唸完書後把它丟進垃圾桶的快感。但便條紙放在一旁就能隨時確認，絕對不會漏掉。
記住每天早上一起床，或是前一晚睡覺前，就將第二天要唸的東西列在便條紙上。即使你的腦子裡已經記住今天該唸些什麼，還是要將它寫出來。這樣一方面能提高唸書的動力，同時也能幫助你決定優先順序，以及活用零碎時間。
我將這個動作稱為「預習進度」。
你也從今天開始「預習進度」吧！
打擊率超過三成的棒球選手面對無法安打的球就不會揮棒
那些一直達不到上榜水準的考生時常會說自己「總是被考題耍得團團轉」。他們這樣的說明很中肯。「被考題耍得團團轉的考生」真的是思考也被耍得團團轉，以致無法做出正確的判斷。
而優秀的考生絕對不會被考題弄得暈頭轉向，反而能夠選擇考題。他們懂得選擇自己能夠答對的題目。
這個道理在棒球界也是一樣。
打擊率超過三成的打者看到是打不出安打的球，就絕對不會揮棒。他們很清楚自己的打擊路線，所以會選擇對上自己球路的球，然後擊出安打。每一球都揮棒的話，就絕對無法成為三成打者。
如果你希望擁有能應付任何考試的實力，那麼首先必須要確立自己的「打擊路線」。面對考試時，要記住不是考題選擇你，而是你要選擇考題。
就像我在第2大讀書習慣「不管如何，就是一直反覆練習」裡說的，考試只是在要求你做出正確的「條件反射」。然而許多考生把條件反射丟在一邊，反而拚命推敲考題的一字一句，像是在考語文檢定一樣，實在很可惜。
想要確立自己的「打擊路線」，就要盡最大可能善用「比較認識法」和「反覆練習的魔法」。至於該如何運用這兩種方法，我對不同類型的考生有不同的建議。
「貪心型」考生應該是最容易被考題耍得團團轉的類型。他們學的知識越多，就越會干擾思考。就好像人的身上贅肉越多就越難揮出強而有力的一棒。所以他們首先必須把知識的「贅肉」甩掉才行。
要做到這一點，必須先正確掌握那些不必要的知識，究竟對自己的得分率造成多大影響。這件事非常重要，因此後面我會加以詳細分析。
接下來是「自以為是型」考生。這類型考生應該要做一種練習，就是看完考題後用嘴巴說出這題的出題目的在哪裡。進行這種辨明出題目的的訓練，能夠幫助考生更加理解「比較認識法」。
最後是「好逸惡勞型」考生。他們知道要選擇考題，但卻很少有球能夠對上他們的球路。想要擴大打擊路線，只能透過「反覆練習的魔法」日積月累的努力。這種考生要有將一兩本考題完全破解的毅力，才能夠成功。
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