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讀書,不要用蠻力-考出好成績的聰明學習法(二手書贈品)

商品資料

作者:莊司雅彥

出版社:商周出版

出版日期:2009-01-06

ISBN/ISSN:9789866571893

裝訂方式:其他

頁數:224

書況:普通

備註:無畫線註記

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文字字級

作者成績普通卻成為全日本司法考試第五名,他的女兒更只花了四星期就通過英文檢定考。本書披露作者「快速達成目標」的學習訣竅,讓面對不同考試的人,都能輕鬆考出好成績。

如何記憶大量知識?什麼是有效利用時間的方法?
腦筋好不如學習有效率,不管各種考試都無往不利。

◎準備一本內容涵括所有情報的基礎書
◎找到能提升效果的唸書好夥伴
◎先下定「參加考試」的決心
◎在潛意識中刻畫「成功的藍圖」
◎年齡與學習效果無絕對關係
◎將學習過的知識以長期記憶模式儲存腦中
◎死記硬背和完全熟記是好事
◎徹底利用右腦的力量
◎「長期」「中期」「短期」三次學習法
◎不要對購買教材感到猶豫

【作者的話】
大約三十年前,還是高中生的我,以當時的成績無法進入有名大學就讀,但是之後憑靠著自己設計發展出一套讀書方法,不僅順利通過東京大學入學考試、司法考試,連我女兒的中學入學考試也都在短時間內迅速考上,接受我指導的司法考試學生也都成功上榜。不僅如此,身為律師的我,工作完成時間也比同行快了約十倍的速度。

因此我寫了這本書公開這個效率絕倫的讀書方法。

二十一世紀的日本不僅在財富上有著極大落差,就連在策略運用效率的差別也日漸擴大,所以造就了擁有「知識力量」才能成功的社會風氣。

在這個社會上,有以入學考試及資格考試為目標的人存在,也有因為工作而需要不斷唸書充實自己的人,不管是怎樣的人,只要接觸了我設計的讀書方法,不僅能活化腦部細胞,也能在短時間內具備知識力,成為邁向成功的最佳利器。

章節試閱
準則 8 獎勵自己給予獎勵是不好的行為嗎?這個問題時常在孩子們要接受考試時被拿出來討論,就有孩子要參加中學入學考的父母親問補習班的老師:「如果孩子模擬考的成績進步了,是否要讚許孩子?」這個「是否要給予讚美」的問題,其實並不侷限於孩子而已,社會人士就自己在唸書上的表現,以「讚美自己是否必要時」的角度思考的話,出乎意料之外的可以看作是使讀書效果提昇的成立要素之一。因此,在這裡簡單說明一下「否定讚美論者」的意見。「如果給予獎勵,唸書目的就會變成『想得到獎勵』,讀書本來就是要學習自己之前不瞭解的新東西,對讀...
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