第一部 導論
第１章 創造力概念面面觀及其典範
第２章 一部創造力的研究史
第二部 創造力的研究法
第３章 心理計量取向的人類創造力研究
第４章 創造力的實驗研究
第５章 進化系統取向個案研究法對獨具創造力者之創作探討
第６章 從歷史計量觀點談創造力
第三部 創造力的起源
第７章 創造力的生物基礎
第８章 演化中的創造心靈：故事和機制
第９章 創造力的發展
作者：Robert J. Sternberg|譯者：李乙明、李淑貞
出版社：五南圖書出版股份有限公司
出版日期：2009-10-20
ISBN/ISSN：9571140155
語言：繁體中文
裝訂方式：平裝
頁數：264
書況：普通
備註：無畫線註記
書況影片(商品之附件或贈品，請以書況影片為準)
人類天生具有好奇心，當我們看到從未見過的東西時，很自然就會想問：「那是哪兒來的?」最直接的回答就是「從創造它的人那兒來的。」許多學院派的心理學家指稱創造力是神祕的、無法以實驗驗證。我們也許無法觀察到創造性心智的內在活動，但可以觀察個人創造性的行為。
研究創造力的心理學家和哲學家認為：「創造」是創新且適用的解決問題的方法。「適用」是辨別真正的創造性思考與異想天開之間不可或缺的準則。一個人創造出其他人無法想像的東西時，我們想問「他為什麼可以創造出這樣的東西?」為什麼有些人能夠持續地產生創新與適用的解決問題方法?人格特質與創造力之間是否具有關聯？本書內容即行為科學家所著有關創造力領域的研究，並附有許多案例，對創造思考有興趣的人能很容易切入。
作者簡介：
Robert J. Sternberg
現任：耶魯大學心理與教育IBM講座教授
美國藝術與科學學院的榮譽會員
曾任：美國心理學會普通心理學與教育心理學部門的領導者
獲獎：APA的「早期生涯與麥甘道列斯獎」
美國教育研究學會的研究評論、傑出書籍、蘇維亞克來布納獎...等
讀者可自行參考耶魯大學網站，以進一步了解這位心理學家：
http://www.yale.edu/pace/teammembers/personalpages/bob.html
譯者簡介：
李乙明
現職：國立台北教育大學特殊教育學系副教授
學歷：國立彰化師範大學特殊教育學系博士(Ph.D.)主修創造力教育
經歷：國立彰化師範大學特殊教育學系副教授
李淑貞
現職：專業翻譯
學歷：國立清華大學外語系
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