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打開文學的方式 練習當個「細讀者」,你也是世界文學業餘分析師(二手書贈品)

商品資料

作者:王敦

出版社:大寫出版

出版日期:2018-12-06

ISBN/ISSN:9789579689274

語言:繁體中文

裝訂方式:平裝

頁數:368

書況:良好

備註:無畫線註記

書況影片(商品之附件或贈品,請以書況影片為準)

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文字字級

為什麼讀文學?文學又該如何讀?
那些文學名著為何是名著,好的文學又好在哪?
情節裡埋伏的隱喻、故事背後有何追問?
文學與小說家不直接告訴你的美感與用心,你看不出來當然覺得作品枯燥。
柏克萊大學語言文學專家用柳葉刀、顯微鏡、核磁共振等各種方法和手段,
寫給一般讀者的文學解讀攻略!
讓你從此洞悉世界傑出文藝作品的魅力所在。

文學好看嗎?當然好,但只有更懂得打開閱讀之心,才能更聰明地打開文學。
文學解讀沒有標準答案,有自己的觀感才能真正感受作品的魅力所在──但這件事的確需要方法。
理論闡述+實踐操練,三堂課摸透「文學解讀」的路數與技巧,
面對經典作品不再人云亦云──讀完本書你也能有自己的作品鑑賞力!

◎看不進去文學名著?那是因為你「打開」的方式不對
相信很多人都感同身受。這本書將對你有所幫助。這是一本什麼書?通俗地講,可以理解為關於文學的「打開方式」的書,由文學研究專業人士,寫給社會上對文學有不同程度的愛好、好奇和鑽研的讀者。

這裡的「打開」,指的是盡情玩轉、自在解讀、真正享用作品內容,用自己的腦力洞悉文字魅力所在,不被作者原意、文評家的見解所限制。

◎「打開」文學是個技巧、也需要實踐
加州柏克萊大學語言文學專家不在枯燥的理論套話裡打轉,將文學理論各門各派的爭論與觀點掰開揉碎,深入淺出將解讀之事,說得全面且清楚,並精選大師作品進行實際操練,手把手直接帶你進入閱讀現場,培養出對文字獨有的感受力,真正為自己打開文學迷人的堂奧。

◎三堂課,通透解讀技巧
‧解讀什麼:「老天創造了人,人創造了符號」
從介紹文化的「符號」之特性入手,把構成文學書寫的語言文字,和構成視覺、聽覺等的表意符號(線條、圖形、音符等)的編織,統稱為人類「文化」這一符號表意之網。
「解讀」,就是基於對這一「符號之網」中任何文學、文化產品的破解。

‧你會不會文本細讀?
要實現對「符號之網」中文學、文化產品的破解,還需要一件解讀的利器──「文本細讀」。本篇將實際示範演練如何細讀作品,即從文本裡面的符號能指出發,通達文本之外的符號所指,包括社會、歷史、意識形態、物質文化。

‧我們為什麼非有故事不可?
講故事,就是用語言來模擬和製造事件的方式。我們透過故事,在現實生活中進行推演與角色扮演,是獲得人生經驗的必備途徑。
本篇結合「符號學」與「文本細讀」,針對多篇小說、詩歌實際操練,將文學形式中最重要的大塊頭──敘事──挑出來好好對付。教你看透埋藏在敘事背後的結構、設定、意義與功能,為自己帶來更多閱讀的樂趣與收獲。

這本書裡不會出現「只可意會不可言傳」那樣的話。這太私人化,也導致「腦波」並無交流。又比如金庸大俠把玄妙的武功描繪得多麼五迷三道讓你心有戚戚,但其實無法教會你武功,哪怕是最基礎的。

所以,若想親手真正打開文學,就要真正去學打開文學的路數、技巧,而不是去「想像」。這本教人打開文學的書,就是要「言傳」、「身教」、操練──讓你真正進入文學的妙奇世界與語言工程的宏大體驗!

【學者推薦】

放眼網路時代,純文學閱讀者愈來愈少,能理解有創見的讀者更是珍稀保育動物。本書提供快速「打開」文學的攻略祕笈,一看就上手,從此在文學世界破關抓寶,升級打怪無往不利,值得新世紀文學戰士隨身攜帶!
──趙恬儀(國立臺灣大學外國語文學系教授及外語教學暨資源中心主任)

【豆瓣閱讀讀者熱烈好評】

比起那些詰屈聱牙的理論合集或者枯燥乏味的文學史,這本方法論性質的書真的可以讓你「打開文學」,瞭解文學中的各種有趣的奧義!──讀者 mokpo

充滿青春活力的文學解讀手冊,和一般一板正經的“宏大”理論類讀物形成鮮明對比。對理論和文本的解釋貼近現代生活,易於理解。各種理論融會貫通,使得對理論的介紹和文本的分析部分讀起來頗有行雲流水、毫無阻滯之感。──讀者 Pan

通俗易懂,強調解讀文學的「方式」而不是答案,留出思考的空間,沒有說教式的論斷。──讀者 人面豆

作為文學理論的導論書,作者介紹了符號學、結構主義、解構主義等大家的理論,並且有著生動而深入地分析,加上無處不在的實踐篇章,讓人讀起來非常過癮。──讀者 荼蘼花了我無緣

人類文明就像一趟夜行列車的比喻非常耐人尋味,打開文學也是一種能力,投入故事構建故事,作者只是導遊,過程是屬於你自己的。──讀者 嘉陵

作者簡介:

王敦

人稱「王熊daddy」。北大中文系學士,美國加州大學柏克萊分校東亞語言與文化系博士。現任中國人民大學文學院副教授。主要研究、教學領域包括文學理論、文化研究理論與實踐、中國近現代文學。

受「科普」這個詞的啟發,他也致力於「文普」——人文普及的工作,嘗試以大眾易於理解、接受與參與的方式,傳播文藝與文學知識,同時力求在通俗、有趣之餘,仍保有豐厚的學術層面知識。著作有《中文系是治癒系》(簡體中文版,江蘇文藝出版社2014)。

章節試閱
符號學之「愛情=玫瑰?」

【一】

符號是啥?往複雜了說,可以複雜得不得了。我們的語言,就是人類使用最頻繁、最精微的,對整體人群來說都須臾不可或缺的符號系統。裡面又主要分為兩大層:聲音的和圖像的。

語言的聲音層,就是用嘴說和用耳朵聽的話。這連文盲也會。

語言的圖像層,則是手寫、印刷、鍵盤敲出的,記錄聲音語言的書面語言字元,靠視覺來辨認。

我們從小學開始的「受教育」,在某種程度上,就是超越「文盲」階段的日常口頭表達,而逐步掌握更複雜的書面語言系統的「符號化」過程。這就是狹義的「識文斷字」。

對於廣義...
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作者序
開章 如何「打開」?怎樣「解讀」

「文學名著看不進去,一定是我打開的方式不對」──相信很多人都感同身受。希望這本書能對你有所幫助。

這是一本什麼書?通俗地講,可以理解為關於文學的「打開方式」的書,由文學研究專業人士,寫給社會上對文學有不同程度的愛好、好奇和鑽研的讀者。如同本書原本的副標題「文學解讀講義」──它是建立在筆者多年來先後在中山大學、中國人民大學授課的基礎上的。

對文學作品的感受力,是有「時限」的,一般來說,青春期最敏感,印象最深,受用終身;錯過這個階段,就永遠錯過了。此年齡階段不「打開...
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目錄
導言 如何「打開」?怎樣「解讀」?
一、「文學名著看不進去,一定是我打開的方式不對」
二、學會「打開文學的方式」是一件正經事
三、三個系列講座,幫你初步打開文學

第一講 解讀啥?
——符號,或「老天創造了人,人創造了符號」
一、符號學之「愛情=玫瑰?」
二、課問甜點:日常生活中的符號之網
三、夜行火車的車窗
四、符號修辭與巫術思維
五、文學由兩個夢境組成

第二講 如何走起?
——好的閱讀是慢讀
一、看小說也需要那麼投入嗎?
二、好的閱讀是慢讀
三、細讀示範:作家王小波的幾個自然段
四、 課間甜點:...
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內容簡介
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