青少年是個體一生中身心成長、發展與改變最大的階段之一，家庭、同儕、學校、社會與文化也對青少年有新的反應和期望。本書由五南出版「青少年發展與輔導」一書摘要、濃縮而成，內容簡潔扼要、敘述語法流暢，方便讀者閱讀。適合複習、準備學校考試、教師甄試及教師檢定之用。
作者簡介：
黃德祥
現職：大葉大學教育專業發展研究所暨師培中心教授
國立彰化師範大學教育研究所兼任教授
學歷：英國雪菲爾大學哲學博士
國立政治大學教育學博士
經歷：國立彰化師範大學輔導系副教授、教授
國立彰化師範大學中輔室主任、畢輔室主任、學務長、教研所所長
著作：青少年發展與輔導
諮商理論與技術
教育改革與教育發展
親職教育
目錄
第一章 青少年的意義與導論
第二章 青少年發展的理論模式(Ⅰ)
第三章 青少年發展的理論模式(Ⅱ)
第四章 青少年的生理發展與輔導
第五章 青少年的性發展、性愛問題與輔導
第六章 青少年的智能發展與輔導
第七章 青少年社會化與性別角色的發展與輔導
第八章 青少年的自我與情緒的發展與輔導
第九章 青少年的道德、價值觀與宗教發展及輔導
第十章 青少年的生涯與休閒發展與輔導
第十一章 家庭對青少年發展的影響
第十二章 同儕、學校與社會對青少年發展的影響
第十三章 青少年的偏差行為與防治
第十四章 青少年犯罪問題與防治
附錄一 少年事件處理法
附錄二 兒童與少年福利法
第一章 青少年的意義與導論
第二章 青少年發展的理論模式(Ⅰ)
第三章 青少年發展的理論模式(Ⅱ)
第四章 青少年的生理發展與輔導
第五章 青少年的性發展、性愛問題與輔導
第六章 青少年的智能發展與輔導
第七章 青少年社會化與性別角色的發展與輔導
第八章 青少年的自我與情緒的發展與輔導
第九章 青少年的道德、價值觀與宗教發展及輔導
第十章 青少年的生涯與休閒發展與輔導
第十一章 家庭對青少年發展的影響
第十二章 同儕、學校與社會對青少年發展的影響
第十三章 青少年的偏差行為與防治
第十四章 青少年犯...
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