科學史上最有梗的20堂地科課（下）：25部LI...

最有梗的地球科學先修課
趣味科學史故事Ｘ地科知識Ｘ影片演繹
符合素養導向學習的最佳理科課外讀物
讓偉大科學家們帶著你層層剝開地球科學的迷霧、
掌握地科關鍵概念！

　　古代科學家沒有人造衛星，卻能用「影子」算出地球有多大？
　　為什麼連說地球繞著太陽都會被企業、教會和政治團體追殺？
　　不說你不知道，史上最會「帶風向」的竟然就是地球自己？
　　還有在課本上出現的溫室效應、傳科擺、聖嬰現象、莫氏和古氏不連續面.......
　　這麼多讓人腦袋超載的理論到底是什麼意思？
　　一堆有看沒有懂的專有名詞又該怎麼記得起來？
　　現在開始學習地球科學不驚不怕，
　　一起跟著最會說故事、歸納重點又超強的LIS老師
　　穿越時空、秒懂地科！

　　什麼是地球科學？偷偷告訴你，這是一門神祕又親切的學問，所有關於你身處的環境，都與地球科學有關。

　　舉凡天上的星星、地下的地層與化石、明天的天氣，甚至是長期氣候的變化，都與地球科學有關。這門學問所探討的原理和現象，涉及的時空尺度極為龐大，不是時間動輒數萬年的板塊飄移、岩石成形，就是空間橫跨幾千公里的潮汐、行星風系、日月星辰，渺小的人類很難想像。

　　身為宏觀學門的地球科學，照應到的議題現象極為寬廣，但背後的原理又相對抽象且沒有辦法用簡明實驗帶出結論，極難在教育現場的短時間教學中，讓學生理解科學家從發現、起疑、思索、研究、累積、驗證的來龍去脈。換句話說，即使學生對地科探討的現象是熟悉的，但對從何而來的原理和結論卻不易理解，自然會對從快速跳到的「結論」的學習方式感到困惑了。

　　這套書是由長期致力解決於臺灣教育落差問題的「LIS情境科學教材研發團隊」與知名兒童科普作家胡妙芬聯手創作，藉由書中角色「LIS」老師及嚴八、魯芙兩位學生的討論與互動，帶領孩子一同回溯漫長的科學史發展脈絡，介紹20個地科關鍵理論的緣起、演進與論證，同時也一併認識眾多科學家的人物故事與研究歷程，並補充課本中沒有說的那些與現代息息相關的觀念。

　　書中每一堂地科課，都配搭了「快問快答」的專欄，快速掃除孩子的學習痛點及閱讀後萌生的疑問。另可運用頁面上的QR code，連結到LIS精心拍攝的超好看影片，可以幫助孩子在滿滿歡笑中，進一步認識地科史的演進並重新拆解理論。

　　這是一套混搭式的創新文本，融合了高潮迭起的科學家故事、好讀易懂的地科知識，以及保證戳中孩子笑點的對話與情節，絕對是孩子認識地科、學習地科、應用地科的最佳課外知識補充書。


　　人人中學有個「科學史研究社」，指導老師名叫「LIS」，是個有著浪漫鬈髮的科青。據說LIS老師很擅長用說故事的方式講解科學，還會在課堂上放映KUSO又搞笑的影片幫助大家理解，二年級女生魯芙和同班同學嚴八是這個社團的固定班底，這次要一起探索地球科學的奧祕。究竟LIS老師會準備哪些有趣的科學故事和影片，讓他們從此愛上地科呢？

　　《科學史上最有梗的20堂物理課（下）：25部LIS影片讓你秒懂地科》
　　下冊的十堂課隨著人類科技越來越發達，在探索這顆行星以及經濟發展的途中，也遇上了越來越多的陌生事物和麻煩。嚴八和魯芙會跟著LIS老師一起去認識佛雷爾、廷得耳、泰塞朗德波爾、雷德、莫霍洛維奇契、古騰堡、韋格納、畢雅可尼、海斯、羅蘭德等等，你可能讀過他們的研究成果，但是不知道誰是幕後舵手的科學家，一覽溫室效應、平流層與對流層、地震成因、地層、大陸飄移、海底擴張、聖嬰現象、臭氧層破洞等現象的起源與發展。這一次，LIS老師能夠回答嚴八和魯芙所有腦洞大開的問題嗎？讀完了這二十堂「最有梗的地科史」，他們的地科會真的從此突飛猛進嗎？

　　◎無注音，10-15歲適讀

　　全系列目前共三套：
　　◎《科學史上最有梗的20堂化學課》
　　◎《科學史上最有梗的20堂物理課》
　　◎《科學史上最有梗的20堂地科課》

系列特色

　　特色１　LIS科學教材研發團隊X知名兒童科普作家胡妙芬的超強組合
　　特色２　結合科學史、科學理論演進、科學家人物傳記的創新文本
　　特色３ 套書搭配可延伸收看的25部LIS影片，快速掃除學習痛點
　　特色４　好讀好懂的「快問快答」專欄，解答生活中地科相關的疑難雜症
　　特色５　內附十二年國教自然領域課綱對應表，學習無縫接軌

各界好評

　　★★教育界與知識網紅同聲按讚推薦★★（按姓名筆劃排列）
　　王靖華│國立臺灣師範大學附屬高級中學地球科學教師
　　洪逸文│國教署「探究與實作課程北區推動中心」執行祕書
　　彭啟明│氣象達人、天氣風險公司總經理
　　潘昌志│科普作家、「震識：那些你想知道的震事」部落格共同創辦人
　　羅　立│國立臺灣大學地質科學系助理教授

作者簡介：

胡妙芬
月亮臉、大眼睛、孩子的媽與科普作家。臺大動物研究所碩士，卻為了陪伴孩子一頭栽進兒童科學教育領域，從事相關的教學、寫作、翻譯、科學展示設計、廣播節目及兒童科學網站等自由工作。作品有：《暴龍時光機》、《福衛二號救援檔案：來自第8蟲洞的訪客》、《大鳥村的夏日救援》、《達克辦案系列1∼11》、《科學史上最有梗的20堂化學課》、《科學史上最有梗的20堂物理課》、《小大人的公衛素養課》等。

LIS情境科學教材
LIS科學教材研發團隊相信教育是為孩子帶來實踐夢想的勇氣與能力，透過開發情境科學教材，讓每一個孩子「Learning In Science」，學習跟科學家一樣主動探索、思考辯證與解決問題的精神與能力。LIS曾於2017年入選「親子天下創新教育100」，教材在全臺已有超過75%的國中小自然教師、每年超過十萬名學生使用，現為臺灣最完整的國中小科學創新教材。

繪者簡介
陳彥伶
美國紐約普瑞特藝術學院視覺傳達設計碩士。繪製知識類插圖，就是一邊補自己腦洞的過程。以創作《狐狸與樹》榮獲好書大家讀年度優秀繪圖者獎；作品《企鵝演奏會》榮獲信誼幼兒文學獎；也曾榮獲兒童文學牧笛獎、入圍台北國際書展大獎、openbook年度童書等。另有毛朋友系列作品。
FB粉絲專頁：老鼠愛說話（mouse.chit.chat）

審定者簡介
羅立
國立臺灣大學地質科學系助理教授。研究領域為古海洋學與古氣候學，透過地質材料、生物遺骸與化學手法重建過去氣候變遷的歷史。自小喜愛想像遙遠的過去，希望用自然歷史的時光機，帶來我們對於現代以及未來氣候變遷的啟示。