【1988年華東師範大學博士論文】本書闡述早期儒家思想中學習範疇的內涵及其邏輯組合，探討自論學轉化為論教、論政，以及諸子思想從學習範疇推演出教育範疇、政治範疇的過程。文章通過對孔、孟、荀和《禮記》學習範疇的探索，揭示早期儒家學習範疇以及寓於學習範疇的學習思想、教育思想和政治思想的全貌。
作者簡介：
杜成憲，祖籍浙江東陽，1954年生於上海。中學畢業後下鄉務農五年，後又做過衛生學校教師。於1978年考入華東師範大學教育系，1982年獲學士學位，1985年獲碩士學位，1988年獲博士學位。現為華東師範大學教育系副教授、中國教育史教研室、中國教育古籍研究室主任。發表有有關中國教育史和文化藝術史論文三、四十篇，編、纂和參加編纂論著多種。
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