通識歷史的重點不在於傳授非歷史系學生專業的歷史知識，而在於讓人獲得基礎的人文教養，亦即歷史學的核心價值──獨立的思考能力。
人不只是社會的動物，也是時間的動物。在當下的時間，我們透過人際與團體等相互的關係，可以認知「我是誰」這個命題的一個面向。但，除了「現在」這個時間點外，每個人都背負了過去，因為「過去」才造就了現在的自我，透過不同文化圈、家庭、教育等等時間的塑造，每個人才能成長為一個獨特的個體。因此，歷史是自我認知的一個重要因素，少了時間軸的思考，將讓我們缺少自我了解，並對未來作出錯誤的判斷。
集合了國立東華大學幾位老師的論文與講演教材，第一單元「歷史是什麼」，討論的是歷史學的本質；第二、三單元「歷史與影視」及「口述與社區」強調的是大眾史學的方向，即「人人都可以來寫歷史」；而第四至第七單元分別為「資本主義」、「醫療文化」、「科技思想」、「公共工程」，主要從歷史的角度來討論這些議題，希望能提供大眾一個與歷史對談的空間。
作者簡介：
李道緝
國立政治大學歷史研究所博士。曾任銘傳大學通識教育中心專任副教授，現任國立東華大學歷史系副教授。
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