建置台灣主體性的課程教學：課程與教材設計...

中華民國課程與教學學會理事長黃政傑博士強力推薦：拓展更寬廣的教育探究視野

結合教育領域的專家學者與實務者，深入探討台灣教育本土化的現況、問題與未來展望，內容包括：九年一貫課程與教學、學校本位課程、台灣主體性課程與教材的設計、多元智慧理念與實踐、鄉土語言教學、新台灣之子的課程改革等。

在教育內涵上把台灣、中國、世界三個教育區塊加以融合，與國際互動及接軌。帶領台灣教育拓展更寬廣的探究視野。

【目　錄】
◆課程與教學的理論與實務 　
　從本土化趨勢談學校本位課程領導之作為 林水木 9
　析論新台灣之子的課程改革 吳錦惠 39
　以女性關懷視野重建後現代思維下九年一貫課程 劉宛妮 69
　多元智慧理念與實踐：一位山區特殊偏遠學校教師的行動研究 蔡文山95

◆九年一貫課程教學
　九年一貫課程當務之急：實踐課程理想的策略 黃隆民 127
　九年一貫課程中實施融合教育的教學方式：談社會技能教學策略的應用　 王欣宜 159
　從課程典範的轉移探究九年一貫課程之實際 郭木山 177
　學校層級課程自我評鑑手冊的後設評鑑 蘇桂美、黃隆民 209
　英語學習風格：國小五年級學童個案研究 呂錘卿、黃杏媚 243
　九年一貫課程改革的省思：從國小英語教學看台灣的主體性課程 蕭佳華 267

◆台灣主體性課程與教材的設計　
　課程改革的論述與實際：以國小鄉土語言課程為例 楊智穎 289
　建置台灣主體性國小低年級生活課程 黃怡甄、黃萬居 311
　鄉土語言教學：閩南語教學素材及課程設計 楊明宗、王素珠、汪珣、游榮祥 337
　生命教育的實踐：國小九年一貫課程之合作行動研究 顏弘志、蔡佩芳、蔡沛婕 351

作者簡介：

（按姓氏筆畫排列）
王欣宜
國立台灣師範大學特殊教育研究所博士
國立台中教育大學特殊教育學系助理教授

王素珠
國立台灣師範大學特殊教育研究所四十學分班結業
台中縣新平國民小學前校長

吳錦惠
國立台南大學教育經營與管理研究所博士班研究生

呂錘卿
國立高雄師範大學教育研究所博士
國立台中教育大學教育學系副教授

汪　珣
國立台中教育大學在職行政碩士班研究生
台中縣新平國民小學輔導主任

林水木
國立台中教育大學國民教育研究所博士候選人
彰化縣馬興國民小學校長

郭木山
國立台南大學教育經營與管理研究所博士班研究生
南投縣親愛國民小學校長

游榮祥
國立台中師範學院自然科學教育研究所碩士
台中縣新平國民小學教務主任

黃杏媚
國立台中教育大學國民教育研究所博士候選人
台中縣清水國民小學教師

黃怡甄
台北市東園國民小學教師

黃隆民
國立台灣師範大學教育研究所博士
國立台中教育大學教育學系副教授

黃萬居
美國佛羅里達理工學院科學教育博士
台北市立教育大學教授兼理學院院長

楊明宗
國立台中師範學院教育統計研究所碩士
台中縣新平國民小學教師

楊智穎
國立台灣師範大學教育學博士
國立屏東教育大學初等教育學系助理教授

劉宛妮
國立台中教育大學國民教育研究所碩士班研究生

蔡文山
國立嘉義大學國民教育研究所博士候選人
嘉義縣太保國民小學教師

蔡沛婕
國立嘉義大學家庭教育研究所碩士
台中縣新平國民小學教師

蔡佩芳
國立嘉義大學國民教育研究所碩士
宜蘭縣公正國民小學教師

蕭佳華
國立台中教育大學國民教育研究所博士
中州技術學院幼兒保育系助理教授

顏弘志
國立彰化師範大學科學教育研究所博士班研究生
台中縣新平國民小學教師

蘇桂美
國立台中教育大學國民教育研究所碩士
台中市樹義國民小學校長

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