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作者簡介:
施教麟,台北市明湖國中老師,教育部中央課程與教學輔導諮詢國語文輔導團(2006起),且至今已擔任全台140餘場國文教師寫作研習講師。
施老師是國文資深權威名師,曾任:
‧教育部中小學國語文科能力專案小組(2006)
‧教育部九年一貫國文領域深耕種子教師(2004、2005)
‧台北市教育局國文科教學輔導教師(2003、2004)
‧台北市教育局國文科輔導團種子教師(2004、2005、2006)
‧台北市國中國文科聯合教師甄選評審委員(2005)
個人最高榮譽
‧台北市教育局教師組兩性教育徵文比賽第一名(2003)
‧台北市教育局教師組兩性教育教案設計比賽第一名(2004)
‧台北市語文競賽南區中學教師組閩南語即席演講第一名(2001)
‧台北市語文競賽南區中學教師組閩南語即席演講第一名(2002)
‧台北市教育局「教學輔導教師」學習評量第一名(2003)
‧台北市教育局「教學輔導教師」檔案評量第一名(2003)
‧台北市教育局國中組校刊比賽第一名(2002)
‧台北市教育局國中組校刊比賽第一名(2003)
‧台北市教育局國中組校刊比賽最佳主編獎(2002)
‧台北市教育局國中組校刊比賽最佳主編獎(2003)
其他榮譽
‧台北市教育局五項語文競賽南區總成績第一名(2001)
‧台北市教育局國中組校刊比賽團體總成績第一名(2004)
除了電視、電台的受訪,長期研究與關心國中國文的施老師,在教學領域也成就非凡,他帶領的學生拿下台北市演說、教案、寫作、校刊等比賽第一名,他也曾是聯合報「基測寫作專欄」、自由時報「機智『答』人專欄」總籌劃兼執筆,文章散見於各大報近200篇。
著作:《作文找碴王》(聯合報專欄,合著)、主編《打破火星文──縱橫字謎》(自由時報專欄)、編著《基測作文大攻略》(合著)、主編《作文好撇步》、《論語經典一百句》(合著)、《名句現學現用》(合著)、《同音字大不同》。
各界推薦
名人推薦:
全台菁英教師齊力推薦!(依姓名筆劃順序排列)
于學玉(宜蘭員山國中國文教師)
吳韻宇(桃園縣國語文國教輔導團員;桃園慈文國中教師)
林秀惠(基隆市國中國文輔導團;基隆八斗國中教務主任)
周益忠(彰化師範大學國文系教授)
徐平珍(彰化大同國中國文科教師兼導師)
莊淑翔(嘉義南興國中教師)
莊煥綱(台中雙十國中校長)
許文姿(台北福和國中教師)
陳姿伶(台中安和國中輔導主任)
陳智屏(南投水里國中國文教師;南投國文領域輔導團輔導員)
許鈴佑(雲林縣國教輔導團國中國語文領域輔導員)
黃順發(花蓮縣國教輔導團國文科輔導員)
蔡娟娟(苗栗竹南國中訓育組長)
潘文鶯(屏東潮州國中教師)
鄭汶瑜(高雄壽山國中美術資優班導師暨國文科教師)
謝婉詩(彰化彰興國中國文教師)
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周益忠(彰化師範大學國文系教授)
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章節試閱
基測國文試題大回顧----字音篇
題目設計:台北市內湖區明湖國中施教麟老師
一、歷史不可遺忘-試題精選
.下列文句「 」中的字詞讀音,何者標示正確?
(A)管制「塑」膠袋的使用,有利於環境保護──ㄙㄨˋ
(B)如果不多做運動,「臀」部肌肉容易鬆弛──ㄉㄧㄢˋ
(C)王小明膽大妄為的行徑,真令人「咋」舌──ㄗㄨㄛˋ
(D)相傳古代帝王有三宮六院,七十二「嬪」妃──ㄅㄧㄣˋ
(2008年第一次基測試題)
二、撥雲霧見朝日-試題解答
【答案】(A)
【解析】
(A)「塑」膠、「溯」溪→ㄙㄨˋ;「朔」望→ㄕㄨㄛˋ
(B)臀→ㄊㄨㄣˊ,俗稱為「屁股」;洗「腎」ㄕㄣˋ
(C)咋→ㄗㄜˊ,嚼咬舌頭。咋舌,因害怕、悔恨、驚訝而
說不出話的樣子
(D)嬪→ㄆㄧㄣˊ,古代帝王的妻妾之一,也指宮中的女
官;「賓」館→ㄅㄧㄣ
三、經驗必須記取-準備門道
「熟」悉,讀ㄕㄡˊ或ㄕㄨˊ?滑稽,念ㄍㄨˇ ㄐㄧ或ㄏㄨㄚˊ ㄐㄧ?這些眾說紛紜又莫衷一是的讀音,可謂「公說公有理,婆說婆有理」。為避免困擾,這些具有爭議性的字音通常不會入選基測考題。
基測字音考題通常是一翻兩瞪眼、放諸四海皆準、沒有異議的讀音,如試題中的「塑」膠袋、「臀」部等。每年基測字音考題甚少,同學不用花費大量心力在此鑽牛角尖,只要留意日常用字(特別是眾人誤讀音),即可輕鬆應答。
若欲查詢字音,可上教育部「國語一字多音審定表」網站,或教育部「國語辭典」網站。兩者都是官網,皆有一定的公信力。此外,教育部「學習資源網」並提供類似試題或疑問解答服務。
四、時間回到未來-考題模擬
下列文句「 」中的字詞讀音,何者標示正確?
(A)收到3600元消費「券」,小孩喜出望外──ㄐㄩㄢˋ
(B)藝人驟逝,影迷前往哀「悼」致意──ㄉㄧㄠˋ
(C)冬天一到,「涮」涮鍋的生意門庭若市──ㄕㄨㄚ
(D)這家肉包遠近聞名,令人「吮」指回味──ㄕㄨㄣˇ
【答案】(D)
【解析】
(A)消費「券」→ㄑㄩㄢˋ;試「卷」→ㄐㄩㄢˋ
(B) 哀「悼」→ㄉㄠˋ;丟「掉」→ㄉㄧㄠˋ
(C) 「涮」涮鍋→ㄕㄨㄢˋ,一種烹飪方法。由進食者將切好的薄肉片,放入
滾湯中,燙一下即刻取出,沾佐料而食。
(D) 「吮」指回味→ㄕㄨㄣˇ,用口吸取。「允」許→ㄩㄣˇ
基測試題大回顧----字形篇
一、歷史不可遺忘-試題精選
. 下列各組「 」中的字詞皆為形近字,哪一組用字完全正確?
(A)「悵」然若失/「帳」目管理
(B)「祟」山峻嶺/鬼鬼「崇崇」
(C)「既」時努力/「即」往不咎
(D)愛「拼」才會贏/「拚」圖遊戲
(2008年第一次基測試題)
二、撥雲霧見朝日-試題解答
【答案】(A)
【解析】
(A)悵然→憂思失意的樣子。悵,音ㄔㄤˋ;「帳」目、呆「帳」→ㄓㄤˋ
(B) 「崇」山峻嶺/鬼鬼「祟祟」
宗,音ㄗㄨㄥ(ㄥ韻),「崇」拜、「淙淙」流水,都有「宗」字,收「ㄥ」韻;
祟,音ㄙㄨㄟˋ ,沒有「宗」字,故不收「ㄥ」韻
(C) 「即」時努力/「既」往不咎
「即」時、「即」刻→音ㄐㄧˊ,立刻;「既」往、「既」然→音ㄐㄧˋ,已
經
(D) 愛「拚」才會贏/「拼」圖遊戲
「拚」命、打「拚」→音ㄆㄢˋ,捨棄、豁出去;
「拼」裝車、「拼」圖→ㄆㄧㄣ,組合、湊在一起。
※ 「拚」、「拼」,形音義皆不同
三、經驗必須記取-準備門道
「字形」的準備方法和上週的「字音」相同,出題的方向都是依循「擱置爭議」的原則。基測考題所挑選字形都是經過中央標準局認定、放諸四海皆準、沒有異議的字體,如上述試題即是。像「靡爛」或「糜爛」、「怵目驚心」或「觸目驚心」、「身分證」或「身份證」,這些帶點爭議性的字形就不易入題了。
同樣的,每年基測字形考題甚少,同學不用耗費大量心力在此鑽牛角尖,只要留意日常用字,並把握課文和小考改錯,即可輕鬆應答。字形考題除了以上述題型出現外,有時也會以「挑錯」的方式出題,底下試題即是。
四、時間回到未來-考題模擬
下列文句中,何者用字完全正確?
(A)他整理好遺容後,帶著笑魘,高高興興地出門參加畢業旅行。
(B)膽小的他一看到恐佈電影,就會全身發抖,緊張到無法自己。
(C)品學兼憂的陳同學,脾氣向來溫和,今天卻莫明其妙地發飆。
(D)打鐵趁熱,政府想再送出教育券刺激經濟,卻被批評貿然行事。
【答案】(D)
【解析】(A) 遺容→儀容;笑魘→笑靨
夢魘:夢中受驚。魘,音一ㄢˇ;笑靨:笑時臉上的微渦。靨,音
一ㄝˋ
(B)恐佈→恐怖;無法自己→無法自己。
自己:本身。自已:自我控制
(C)品學兼憂→品學兼優;莫明其妙→莫名其妙。
莫「名」其妙:形容
基測國文試題大回顧----字義篇
題目設計:台北市內湖區明湖國中施教麟老師
一、歷史不可遺忘-試題精選
「三思而後行」用「三」來代表多數。下列選項中的「三」字,何者用法與此相同?
(A)三更燈火五更雞
(B)判官還講三分理
(C)逢人只說三分話
(D)貨比三家不吃虧
(2006年第一次基測試題)
二、撥雲霧見朝日-試題解答
【答案】(D)
【解析】
(A)「三」更燈火五更雞:數字,此處為時間單位。古代以漏刻計時間,從傍
晚到次日清晨,分為五個時段,稱為「五更」,每更約兩小時。「三更」,或
以為即指子時(2300--0100)。
(B) 判官還講「三」分理:少、些許
(C) 逢人只說「三」分話:少、些許
(D) 貨比「三」家不吃虧:多
三、經驗必須記取-準備門道
「字義」試題大多出自簡易古文、名句、或成語,如上面試題即是。歷年還曾經考過「古今皆『然』-如此」、「『為』善最樂-做」、「移風『易』俗-改變」等。同學只要知道句子意義,藉由口譯就可輕易得分。
「貨比三家不吃虧」等選項都不是出自課本,而是來自坊間常用語。其取材範圍之廣,著實令人招架無力。其實,只要上課認真聽講,並熟讀課內生難字詞,只要這些基本功練得札實,就能融會貫通基測「字義」試題。所謂「基測七十分鐘,學校三年功」,正是如此。
有時,「字義」以「實數」、「虛數」方式出題,請看底下模擬試題。
四、時間回到未來-考題模擬
「三從四德」中的「三」與「四」皆代表實際的數量。下列文句「 」中的數字,何者也是實際的數量?
(A)「百」聞不如一見,陸客非常嚮往阿里山
(B) 在商言商,提到房地產,他就「三」句不離本行
(C) 酒逢知己「千」杯少,話不投機半句多
(D)「五」子登科是很多人一生追求的目標
【答案】(D)
【解析】
(A)「百」聞不如一見:很多次。此為「虛數」
(B)「三」句不離本行:少、些許。此為「虛數」
(C) 酒逢知己「千」杯少:很多。此為「虛數」
(D) 五子登科:世俗追求物質滿足,戲以擁有車子、銀子、妻子、兒子、
房子為五子登科,所以「五」是實數。
基測國文試題大回顧----雙聲疊韻篇
題目設計:台北市內湖區明湖國中施教麟老師
一、歷史不可遺忘-試題精選
詩文裡面經常利用字詞聲母或韻母的重疊來營造特殊的效果。例如:「蹉跎遊
子意,眷戀故人心」中的「蹉跎」就是韻母相同的疊韻詞。下列詩句「 」中
的詞語,何者也是疊韻詞?
(A)只恐雨「淋漓」,又見春肅索
(B)出門先「躊躇」,入戶亦彷徨
(C)「逍遙」阡陌上,遠近無相識
(D)「慷慨」倚長劍,高歌一送君。
(2006年第一次基測試題)
二、撥雲霧見朝日-試題解答
【答案】(C)
【解析】
(A)淋漓,ㄌㄧㄣˊ ㄌㄧˊ,韻母不同 。聲母同為「ㄌ」,為雙聲詞
(B) 躊躇,ㄔㄡˊ ㄔㄨˊ,韻母不同。聲母同為「ㄔ」,為雙聲詞
(C) 逍遙,ㄒㄧㄠ ㄧㄠˊ,韻母同為「ㄠ」,為疊韻詞
(D) 慷慨,ㄎㄤ ㄎㄞˇ,韻母不同 。聲母同為「ㄎ」,為雙聲詞
三、經驗必須記取-準備門道
「基測」是「基本能力測驗」之簡稱,既然是測驗「基本能力」,所以試題難易度設定「中間偏易」。此回「雙聲疊韻」就是屬於「容易」的試題,只要能夠念出該字字音,就可穩拿分數,此乃基本得分題,務必把握。
當然,你得先弄清「雙聲疊韻」是什麼?只要背下「上聲下韻」口訣,就可輕易分出一個字的「聲」和「韻」了。以「貪」字為例,貪,音ㄊㄢ。ㄊ在上,為聲;ㄢ在下,為韻。
所謂「雙聲詞」,是指兩個字都發出同樣的「聲」,如上面試題「慷慨」;所謂「疊韻詞」,是指兩個字都收同樣的「韻」,如上面試題「逍遙」。簡單吧!
此外,有些詞「聲韻」皆同,如「相向」、「信心」,稱之「雙聲疊韻詞」。
四、時間回到未來-考題模擬
下列文句「 」中的詞語,何者是疊韻詞?
(A) 電影<送行者>劇情感人,讓觀眾「淚水」潰堤
(B) 陸客到台灣旅遊消費,刺激了台灣的「經濟」
(C) 抗癌作家不敵病魔「摧殘」而辭世,令人不捨
(D)政治人物傳出緋聞,選民質疑他的「道德」。
【答案】 (A)
【解析】
(A)淚水:韻母為「ㄟ」,為疊韻詞
(B) 經濟:聲母同為「ㄐ」,為雙聲詞
(C) 摧殘:聲母同為「ㄘ」,為雙聲詞
(D) 道德:聲母同為「ㄉ」,為雙聲詞
基測國文試題大回顧----題辭篇
題目設計:台北市內湖區明湖國中施教麟老師
一、歷史不可遺忘-試題精選
李大同為祝賀朋友的餐廳開張,致贈紅包一封。下列詞語,何者最適合做為紅
包上的祝福語?
(A)高軒蒞止,戶限為穿
(B)飲水思源,食甘知苦
(C)妙手回天,杏林之光
(D)博施濟眾,溫飽百家
(2009年第一次基測試題)
二、撥雲霧見朝日-試題解答
【答案】(A)
【解析】
(A)用於祝福他人開業生意興隆。
高軒蒞止:貴客蒞臨;戶限為穿:踏穿門檻。形容來訪人數眾多
(B) 無適用行業
比喻不忘本
(C)醫院開業專用
精湛醫術可讓病人起死回生,醫學界之光榮
(D)慈善機構專用
廣施德惠,救助眾人,溫飽貧困之家
三、經驗必須記取-準備門道
在親朋好友「婚喪喜慶」等人生重要時刻,我們常會使用簡短語言表示心意,這些簡潔有力的文字叫作「題辭」。它有時是祝福語,有時是哀悼語,大多書寫在「紅白包」或「匾額」等器物上,主要有兩個特色:
一、要有深層含意
二、字數又不宜多
能符合上述兩點者,非「成語」莫屬了。所以,「題辭」試題可歸類為「成語運用」的一種。它的準備方法和0528日的「成語運用篇」相同,都是「把握課內成語」,並涉獵「報章課外成語」。
基測試題最愛有固定用法的題辭,如上面選項的「杏林之光」,典出三國神醫董奉種杏樹成林之事,因而這個成語只能用在「醫學界」;又如「杏壇」原指孔子喜愛坐在杏壇上休息,所以「杏壇」只能用於教育界。
坊間許多參考書未加過濾,即囫圇吞棗地臚列所有題辭,如「賀新婚」就有「天作之合」、「永浴愛河」、「三星在戶」等近百種。前兩者還適合國中生程度,後者則高深莫測又罕用,可棄之不學。其取捨拿捏標準可請國文老師幫忙。
四、時間回到未來-考題模擬
下列題辭的運用,何者最恰當?
(A)弄瓦之喜 → 賀生男
(B)春風化雨 → 賀傘業開張
(C)駕鶴西歸 → 賀寵物店開張
(D)美輪美奐 → 賀新居落成
【答案】(D)
【解析】
(A)弄璋之喜→賀生男;弄瓦之喜→賀生女
(B) 春風化雨 →適合草木生長的和風及雨水。比喻師長和藹親切的教育。用
於教育界
(C)駕鶴西歸→比喻人死。多用於輓辭
基測國文試題大回顧----字音篇題目設計:台北市內湖區明湖國中施教麟老師一、歷史不可遺忘-試題精選.下列文句「 」中的字詞讀音,何者標示正確?(A)管制「塑」膠袋的使用,有利於環境保護──ㄙㄨˋ(B)如果不多做運動,「臀」部肌肉容易鬆弛──ㄉㄧㄢˋ(C)王小明膽大妄為的行徑,真令人「咋」舌──ㄗㄨㄛˋ(D)相傳古代帝王有三宮六院,七十二「嬪」妃──ㄅㄧㄣˋ(2008年第一次基測試題)二、撥雲霧見朝日-試題解答【答案】(A)【解析】(A)「塑」膠、「溯」溪→ㄙㄨˋ;「朔」望→ㄕㄨㄛˋ(B)臀→ㄊㄨㄣˊ,俗稱為「屁股」...
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