贏在起跑點!理科不用背!
用圖文故事輕鬆理解科學原理
幫助小學生進入國中課程最佳優良課外選書
孩子的學習不能等!
讓小學生看漫畫,不如早一步培養好的閱讀習慣,否則進入國中只能用『悔不當初』來形容!
聰明的爸媽想一想:
大家都知道『贏在起跑點』,但要怎麼做才好?
孩子進入國中,每天面對補習、考試,還有時間看課外書嗎?
如何幫助孩子培養閱讀習慣,百分之百適應國中課程?
從來沒有人提醒您:每一個階段有不一樣的學習法!
【資優科普王】有效改變孩子光看漫畫不讀書的習慣。是全國名校名師熱情推薦,最接近國中課程,最具圖像式學習效果,幫助小學生進入國中課程的優良選書!
【本書特色】
◎ 父母最希望孩子12歲就懂的事
針對小學課程所編的教科書,內容比較分散,讓小學生常常搞不清楚每一門課之間的關聯性。「資優科普王」從物理、化學、生物、地球科學4大領域,精選教科書上最常出現的12大主題,用輕鬆的文字與圖片整理出清晰的架構,讓孩子輕鬆學習。
◎ 用圖文閱讀的學習法培養讀書的好習慣
「資優科普王」在傳達系統性的、正確的內容同時,用最舒服的文字,就像是親自講述給小學生聽一般,讓孩子能夠將深奧的科學原理呼嚕嚕、輕輕鬆鬆吸收進去,更讓原本習慣活動式學習的孩子在進入國中後,立即適應教科書上以概念為主的學習,進而培養出讀書的好習慣。
◎ 從小學開始,真正贏在起跑點
「資優科普王」以生活中的科學現象引發孩子的好奇心,利用生活化、故事性的寫法,將教科書上不曾詳細說明的實驗步驟和結果、原理和概念,在書中簡單地讓小學生認識,累積基本的科學觀念,打好國中理科的基礎。
【本書簡介】
我們的日常生活與「力」息息相關,力是讓物體運動或靜止所必須具備的條件,因此……認識施力時的物體運動狀態,對我們生活上的影響就變得非常重要。要了解這種「力」時,最須注意的一點,就是從頭開始慢慢的一邊理解、一邊閱讀才行。如果從中間開始閱讀,將無法完全了解「力」的內容。
本書的內容是有關科學原理方面的常識,由對科學教育充滿熱情,志趣相投的國小老師與專家們一同編寫,起初可能會有硬梆梆的感覺,但配合大量可愛的插圖,讓讀者能學到重要的觀念,並體會到學習科學的樂趣所在。全書由學有專精的學者專家審訂,使讀者能透過輕鬆的筆調學習正確的有關「力」的常識,提前打好物理的基礎。
作者簡介:
【作者簡介】
沈載奎
沈載奎老師畢業於首爾大學物理教育學系,並取得碩士與博士的學位,目前正在國、高中學校擔任科學教師。因對於如何用最簡單的方式,將深奧的科學課程內容傳遞給學生的課題深感興趣,於是鑽研在此研究之中。於韓國教育課程評價院開發出高中科學教師所使用的物理1、物理2的教學資料,最近則參與國中生『連接、科學、探索、實驗』的共同寫作工作。
【插畫簡介】
李炅珉
李炅珉老師太喜歡替小朋友畫畫的這個工作了,總是以愉悅的心情來畫圖。作品包括『小學老師講述的教課書中的 人體 101種』、『奇蹟似的韓文學習』、『重新編寫的國中數學教課書』等試題本以及在各種兒童書籍上繪圖。
譯者簡介:
王毓諄
出生在韓國,16歲回到台灣,對於翻譯工作有濃厚的興趣,目前為專職韓文翻譯。
各界推薦
名人推薦:
【各大名校老師聯合推薦】
台北市立建國高級中學物理科教師 李泗賓
國立高雄師範大學化學學系教授 楊慶成
國立彰化師範大學生物學系教授 李奇英
台北市立建國高級中學地球科學教師 葉昭松
【推薦序】
科學生活化,生活科學化
小學生的科學教育目標是,學習科學的基本概念,並教導他們以科學的方式探索自然,培養他們科學的能力與態度。根據這個目標,科學教育如果能夠落實的話,那麼我們的小學生應該會對各種自然現象產生好奇和興趣,並且在日常生活中充分發揮他們的科學頭腦才對。
但大部分的人都認為,科學教育和日常生活幾乎沒有關聯的,甚至還覺得科學既困難又死板。於是,我帶著要讓每一個人與科學更加親近的心情,在自己專攻的生物領域,著手寫了一些輕鬆易懂的文章,希望達到科學生活化,生活科學化的目標,後來也陸續出版了專門寫給兒童的科普圖書。我發現,小學生其實是很喜歡自然科學的,因此我希望有更多簡單有趣的兒童科普圖書出版。
基於以上各種原因,在看到利用簡單的文字、有趣的插畫,而且配合小學自然課程,有系統地一手掌握物理、化學、生物和地球科學等四個領域,把不同主題的科學常識加以分類的「資優科普王」系列,我真的很高興。
這一系列圖書花了很長的一段時間來編寫,對於「透過閱讀快樂地學習自然科學」付出了許多努力。因為正在苦惱該如何才能夠讓教科書或深奧的科學,看起來更加簡單有趣,所以我也加入了「資優科普王」的工作行列之中。
希望這本書能夠成為一個開始,帶著小學生認識他們生活中隨時隨地可見的自然現象,讓科學從此不再遙不可及。
韓國江原大學名譽教授 權伍吉
名人推薦:【各大名校老師聯合推薦】
台北市立建國高級中學物理科教師 李泗賓
國立高雄師範大學化學學系教授 楊慶成
國立彰化師範大學生物學系教授 李奇英
台北市立建國高級中學地球科學教師 葉昭松
【推薦序】
科學生活化,生活科學化
小學生的科學教育目標是,學習科學的基本概念,並教導他們以科學的方式探索自然,培養他們科學的能力與態度。根據這個目標,科學教育如果能夠落實的話,那麼我們的小學生應該會對各種自然現象產生好奇和興趣,並且在日常生活中充分發揮他們的科學頭腦才對。
但大部分的人都認為,科學教育...
作者序
「我的力氣比你大!」
「書桌還是不會動,再用點力啦!」
就如同上面的對話一般,在我們的日常生活中,經常會使用到「力」這個字,「力」在科學上也同樣是相當動要的一個單字。
大家聽說過牛頓這位科學家嗎?這麼出名的牛頓,沒聽過的學生應該不多吧!常頓為什麼會這麼有名呢?那是因為牛頓發現了作用物體上的力以及運動定律。
請大家試著想像下列情況,假設這個世界上所有的物體,全都靜止不動,會怎樣呢?經過的汽車停止行駛、人也是靜止的,如果連風也不會吹動,會發生什麼事呢?可能什麼事都不會發生吧!
我們生活的這個世界,因為從不間斷、反覆的進行運動與靜止的動作,於是生活才會變得有趣。
力是讓物體運動或靜止所必需具備的條件,因此……認識施力的物體運動狀態,對我們生活上的影響就變得非常重要。要了解這種「力」時,最須注意的一點,就是從頭開始慢慢的一邊理解、一邊閱讀才行。如果從中間開始閱讀,將無法完全了解整個內容。
閱讀完本書之後,大家就會明白在學習科學時,不只是實驗,深入的思考與創造力,也是學習科學時相當重要的因素。雖然市面上有許多講解有趣的實驗、神奇的自然現象等科學書籍,但是針對兒童的需要撰寫重要科學原理的書籍其實並不多見。
本書的內容是有關科學原理方面的知識,起初可能會有硬梆梆的感覺,但一路仔細閱讀下來,將會讓大家體會到學習科學的樂趣所在。就像是倒吃甘蔗一樣,雖然剛開始有點硬,但越到最後、越能吃出它的甘甜味。
「我的力氣比你大!」
「書桌還是不會動,再用點力啦!」
就如同上面的對話一般,在我們的日常生活中,經常會使用到「力」這個字,「力」在科學上也同樣是相當動要的一個單字。
大家聽說過牛頓這位科學家嗎?這麼出名的牛頓,沒聽過的學生應該不多吧!常頓為什麼會這麼有名呢?那是因為牛頓發現了作用物體上的力以及運動定律。
請大家試著想像下列情況,假設這個世界上所有的物體,全都靜止不動,會怎樣呢?經過的汽車停止行駛、人也是靜止的,如果連風也不會吹動,會發生什麼事呢?可能什麼事都不會發生吧!
我們生活的這...
目錄
推薦序
序曲
力,是什麼?
‧移動與靜止的區別
☆延伸閱讀:黑死病與牛頓
一直沒有被發的力是?
☆延伸閱讀:牛頓與伽利略的綽號
還有其它被隱藏的力嗎?
☆延伸閱讀:利用摩擦力的拔河遊戲
伸長、縮短,伸縮自如的奇特力量!
‧利用抓住平衡的各種物體重量的比較
‧彈簧的使用及用秤測量重量
☆延伸閱讀:天秤與彈簧秤的一決勝負
隱藏在遊樂區裡的「力的原理」
‧抓住各種物體的平衡
‧透過抓住平衡理解槓桿原理。
☆延伸閱讀:牛頓,徹底改變了人類的想法!
乾電池和磁鐵是朋友?
‧磁鐵性質的探索。
‧認識電的性質以及使用電的器具。
‧電磁作用──在電流通過的電線四周,探索指南針的變化。
☆延伸閱讀:使用磁鐵可以點亮燈泡嗎?
力,你的真面目到底是什麼?
‧認識物體的速度變化
☆延伸閱讀:最先進行思考實驗的人是?
終章
附錄:一目了然──力的故事
推薦序
序曲
力,是什麼?
‧移動與靜止的區別
☆延伸閱讀:黑死病與牛頓
一直沒有被發的力是?
☆延伸閱讀:牛頓與伽利略的綽號
還有其它被隱藏的力嗎?
☆延伸閱讀:利用摩擦力的拔河遊戲
伸長、縮短,伸縮自如的奇特力量!
‧利用抓住平衡的各種物體重量的比較
‧彈簧的使用及用秤測量重量
☆延伸閱讀:天秤與彈簧秤的一決勝負
隱藏在遊樂區裡的「力的原理」
‧抓住各種物體的平衡
‧透過抓住平衡理解槓桿原理。
☆延伸閱讀:牛頓,徹底改變了人類的想法!
乾電池和磁鐵是朋友?
‧磁鐵性質的探索。
‧認識電的...
購物須知
退換貨說明:
會員均享有10天的商品猶豫期(含例假日)。若您欲辦理退換貨,請於取得該商品10日內寄回。
辦理退換貨時,請保持商品全新狀態與完整包裝(商品本身、贈品、贈票、附件、內外包裝、保證書、隨貨文件等)一併寄回。若退回商品無法回復原狀者,可能影響退換貨權利之行使或須負擔部分費用。
訂購本商品前請務必詳閱退換貨原則。