國小閱讀與寫作指引（3年級）下冊

閱讀與寫作並進，提昇國語文實力
全書共分六大單元：
一、新鮮的經驗
人生中，每一個「第一次」都代表著一個新階段、新里程的開始。越是能夠勇敢跨越門限，做「第一次」嘗試的人，越是能夠擴大自己的生活領域，迎接生命中的每一次挑戰。
「第一次」的經驗總是新鮮、刺激，令人難忘，有新奇的、有緊張的、有喜悅的、有悲傷的、有憂愁的……無論如何，每件事都使人留下深刻的印象。
寫作這一類的作文題，著重在敘述作者親身經歷的點點滴滴的新鮮經驗；要投入自己親身體驗的感受，多使用驚嘆號，以表現作者驚訝、讚嘆、悲苦的感情。

二、鄉土與文化
古人說：「葉落歸根。」如果換成「人」的角度來說，就是「人死歸鄉。」鄉土是每一個人的根，在自己生長的地方，總會蘊育著愛鄉情懷與眷戀著土生土長的民俗文化。
為了培養小朋友的愛國觀念，唯有透過風土文化與歷史地理的薰陶，讓小朋友先從愛家開始，進而愛鄉，最後擴充到愛國。

三、合作與分享
國父孫中山先生曾經感慨地說，一個中國人的天資勝過一個外國人，可是兩個中國人的天資卻比不上外國人。理由是兩個外國人能夠一起合作研究，很有成就；而兩個中國人卻不能合作研究，當然成就便比不上外國人了。
在這個日新月異的時代，獨自一個人完成一件事的例子越來越少了。尤其要想完成一件大事，更要借重同道鼎力相助，大家一起分享成功的喜悅。

四、有趣的故事
小朋友寫故事，材料可以多方面取材，可以是聽來的，也可以是看來的，最可貴的是憑藉自己豐富的想像力，編造出來的。不過，不論題材是怎麼來的，你所寫的故事，必須具有正確的主題，正面的教育效果，給人良好的影響。如果你寫一則強盜故事，說他最後搶了很多錢，過著幸福快樂的日子。別人看了你的故事，一定以為你在鼓勵大家做強盜。
一篇精彩的故事，情節要能引人入勝，讓人讀來覺得津津有味。
在敘述中，意義要明確，情意要表達清楚，以免使人如墜五里霧中。
故事的發生，原因、經過、結果，要合乎情理，能夠讓大家接受。
最後要強調的是：你所寫的故事，一定要有正確的中心思想；不健康的故事，不要浪費筆墨去寫。

五、溫暖的人間
俗語說：「人間有溫暖，處處皆逢春。」在我們生活的周遭，有許多人堅持工作崗位，克盡自己的責任，默默地奉獻出愛心，服務社會，造福人群。
每天，在社會上各個角落，都在不斷地上演溫馨的故事，使得我們的社會充滿感情，人間流露愛心。
開一家小吃店，對待客人體貼關懷，服務熱心、周到，使客人有「賓至如歸」的感覺。同學生病了，適時的表達關懷與問候，展現友誼的溫暖動人。鄰近人家失火了，義勇消防隊本著犧牲奉獻、愛護鄉里的精神，出生入死，不辭辛勞，義務參與消防救災，保護民眾的生命財產安全。
小朋友只要把一些感人的事蹟，應用記敘的技巧，生動的描述出來，就成一篇生動的文章。

六、神奇的大自然
自然環境是小朋友練習寫作最好的領域。小朋友要體會大自然的鬼斧神工，認識大自然的神奇，進而培養觀察大自然的興趣，並珍惜大自然的各種資源。
自然界彩虹出現時，小朋友可以發揮想像力，把彩虹當做是大自然的項鍊，或是仙女的飄帶，或是神仙大筆一揮的畫作，或是天使來到人間的橋樑。總而言之，要發揮豐富的想像力，使神奇的大自然變得更美好。
大自然存在著太多的奧祕，至今人類仍得不到解答。在整個大自然的生態中，凡是有生命的獨立個體，人類都應該予以尊重和愛護。
大自然中存在著許多神奇的力量，像風和水，雕刻出野柳和秀姑巒溪附近的奇岩異石，帶給人們豐富的藝術寶藏，人類應當珍惜和感謝。

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