跨世紀時代，課程，教法與教材，面臨更多元化，現代化，專業化，資訊化等權方位的挑戰與衝擊，關係著整體教育的應用與發 展。教材與教法的好壞優關教域目標，教學活動的成敗，更影響學校教學效能的關鍵因素。期能有效應用教法，教材以達成「因材施教」「教學相用」的發展與革 新。
本書旨在探討課程、教法與教材，全書分三篇十三章。第一篇「課程篇」：教學概論、學習理論、課程、教學設計等四章；第二篇「教法篇」：教學模式、認知領域教學法、情意領域教學法、技能領域教學法、其他教學法、多媒體領域教學法等六章；第三篇「教材篇」：教材、教學媒體、教法革新等三章。
作者簡介：
張添洲
現職：
國立海山高級工業職業學校校長
學歷：
台北工專（台北科技大學）工業工程科畢業
彰化師範大學教育學碩士
台灣師範大學教育學士、教育學博士
經歷：
省立海山高工技佐、技士、導師、級導師、童軍團長、輔導老師、衛生組長、訓育組長、科主任
光武工商專校兼任教師
泰山職訓中心兼任副教授
台北科技大學、台灣藝術學院、台北市立師範學院兼任助理教授
屏東商業技術學院教育學程中心專任教師
著作：
生涯發展與規劃、峰迴路轉生涯路、創意過生活、生涯規劃、人力資源
目錄
第１章 教學概論
第２章 學習理論
第３章 課程
第４章 教學設計
第５章 教學模式
第６章 認知領域教學法
第７章 情意領域教學法
第８章 技能領域教學法
第９章 其他教學法
第10章 多媒體教學法
第11章 教材
第12章 教學媒體
第13章 課程教法革新
附 錄 教學單元設計
參考書目
第１章 教學概論
第２章 學習理論
第３章 課程
第４章 教學設計
第５章 教學模式
第６章 認知領域教學法
第７章 情意領域教學法
第８章 技能領域教學法
第９章 其他教學法
第10章 多媒體教學法
第11章 教材
第12章 教學媒體
第13章 課程教法革新
附 錄 教學單元設計
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