當全球趨勢沛然澎湃時,我們要如何兼顧在地化?當知識經濟是產業發展的主要出路時,我們要如何提升競爭力?當培育E世代人才及新故鄉社區總體營造成為重要政策時,我們要如何實現理想願景?從社區著手,推動終生學習,發展終生學習社區正是一個有效的積極策略及目標。終生學習社區的建立與經營,關鍵在於其間不同主體的夥伴關係、資源共享與策略聯盟,以形成合作網絡,共同為民眾提供豐富的終生學習資源,促進個人及社區的全方位永續發展。作者考量終生學習及社區屬性的多元性、草根性及歧異性,運用了多樣的研究方法、深入不同的社區情境、結合理論基礎與實務探討、並重質化與量化的資料、從意義及內涵的界定到策略及願景的提出,在本書中呈現了多重取向的分析與論述。各相關議題不僅切合當前的重要時勢趨與公私部門的需求,也可以供讀者在學術研究、實務運用、經驗分享及觀念啟迪等多方面的參考。
作者簡介:
王政彥
現職:國立高雄師範大學成人教育研究所副教授
學歷:國立政治大學教育學博士、英國倫敦大學教育學院哲學博士
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作者:王政彥
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當全球趨勢沛然澎湃時,我們要如何兼顧在地化?當知識經濟是產業發展的主要出路時,我們要如何提升競爭力?當培育E世代人才及新故鄉社區總體營造成為重要政策時,我們要如何實現理想願景?從社區著手,推動終生學習,發展終生學習社區正是一個有效的積極策略及目標。終生學習社區的建立與經營,關鍵在於其間不同主體的夥伴關係、資源共享與策略聯盟,以形成合作網絡,共同為民眾提供豐富的終生學習資源,促進個人及社區的全方位永續發展。作者考量終生學習及社區屬性的多元性、草根性及歧異性,運用了多樣的研究方法、深入不同的社區情境、結合理論基礎與實務探討、並重質化與量化的資料、從意義及內涵的界定到策略及願景的提出,在本書中呈現了多重取向的分析與論述。各相關議題不僅切合當前的重要時勢趨與公私部門的需求,也可以供讀者在學術研究、實務運用、經驗分享及觀念啟迪等多方面的參考。
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