本書設計的重點，是經由循序漸進的學習過程，使學童在潛移默化中，不知不覺具備正確的學習能力。為了使孩子能順利進步，書中細分了許多階段，並且把同一類型的題目集中，所以每個單元學習的過程，都可以一目了然。
本書將每單元進行的方式設計如下：
1.計算的意義和思考方法：
如果只要孩子記住演算的方法求出答案，就會流於偏重演算技巧，而忽略了演算的動機，孩子也失去思考能力的訓練，所以要讓孩子確實了解題目計算的來龍去脈。
2.同型的例題和舉一反三的類題：
本書把各類型的問題都混在一起，孩子在作問題的時候，如果有一題不會，就要當場教他，否則累積下來，他就會覺得枯燥無趣。書中的題目由淺入深，讓孩子由簡單的做起，並排列例題，在例題下面還有類題，讓他們靈活運用，並從此產生自信，一題題的往下學習。
3.綜合問題：
當例題、類題都會做了之後，就必須試看看綜合的問題，藉此培養孩子較高的學習能力。
本書並非純粹的數學演練而已，同時也是為了培養日後學習數學時的智能，替孩子的數學奠定基礎；是以培養小朋友穩固的數學根基、增長智慧為目標，更是培養「思考力」的最佳學習指導教材。
目錄
1. 基準量和比較量
2. 母子和
3. 成正比
4. 柱體的體積
5. 母子差
6. 成反比
7. 縮圖和比例尺
8. 柱體的表面積
9. 簡單的機率
六年來的複習(一)
六年來的複習(二)
六年來的複習(三)
六年來的複習(四)
六年來的複習(五)
六年來的複習(六)
六年來的複習(七)
六年來的複習(八)
六年來的複習(九)
六年來的複習(十)
六下解答
1. 基準量和比較量
2. 母子和
3. 成正比
4. 柱體的體積
5. 母子差
6. 成反比
7. 縮圖和比例尺
8. 柱體的表面積
9. 簡單的機率
六年來的複習(一)
六年來的複習(二)
六年來的複習(三)
六年來的複習(四)
六年來的複習(五)
六年來的複習(六)
六年來的複習(七)
六年來的複習(八)
六年來的複習(九)
六年來的複習(十)
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