莊子是中國文化史上的一位偉大人物,他既是一位哲學家,也是一位文學家,對中國哲學、文學都作出了極大的貢獻,在中國文化史上佔有重要的地位。然而,歷史上對莊子的生平介紹不多,從有限的資料中,我們知道莊子姓莊名周,字子休,宋國蒙城人,約生於西元前三六九年,卒於西元前二八六年。莊子的一生大多是在隱居中度過的,他只做過一段時間蒙地的漆園吏,然後就隱居在偏僻的街巷裡,以編草鞋為生。他不僅不與宋國的統治者合作,也不與其他國家的統治者共處,楚威王曾派人送來千金禮聘他為相,卻被他拒絕了。他與惠施為友,相互切磋學問,著書立說,《莊子》便是他的傳世名作。
《莊子》共三十三篇,分「內篇」、「外篇」、「雜篇」三個部份,一般認為「內篇」的七篇文字肯定是莊子所寫,「外篇」十五篇是莊子的弟子、或是他與弟子們一起合撰而成的;而「雜篇」十一篇的情形就複雜些,據說是莊子學派或者後來的學者所寫。在書中,莊子認為人生的最高境界是逍遙自得,是絕對的精神自由,而不是物質享受與虛偽的名譽。
在當今這個物欲橫流的社會,人們整天忙於追求金錢、權利,雖然物質生活日漸提高,可是人的本性卻逐漸喪失,精神也日益空虛。兒童是社會的未來,為了讓他們保有純真的天性,避免過早受到物欲社會的污染,讓他們了解一些莊子的思想更具必要性,為此,筆者經過精挑細選,擷取了十六段最能代表莊子思想、最有意義的文字,不但賦予詳細的字詞解釋和文意解析,並為每段文字配備了一個漫畫歷史故事,幫助小朋友們理解莊子的思想。
本書特色:
◆ 尊重原著思想,配合青少年讀者群適當改編
◆ 影片角色造型生動活潑,再顯歷史人物風采。
◆ 培養青少年讀者對古代歷史的興趣及思想領域的開拓。
本系列宗旨:
莊子是道家學派繼老子之後的又一傑出代表,同時也是中國歷史上一位比較特別的人物。在戰國亂世,各門各派的學者都想設法巴結統治者,推行自己的思想學說以博取富貴功名,唯獨莊子卻終生不仕,甘於過貧窮艱苦的生活,並且逍遙自得。他用身體力行告訴了我們,如何在喧囂的環境中保持心靈的安寧與清淨,以及如何在紛擾塵世中保持內心的自尊自愛,逍遙人生。在物質欲望極度膨脹、科技文明高度發展的現代社會,越來越多的人陷入超重的生活而不能自拔,尋找精神家園、追求自在本真於是成了現代人心底的吶喊。孩子們還充滿童心,天真活潑,不希望他們也過早背負以及追求物質和虛名的負擔,因此,向孩子們灌輸一些莊子反樸歸真、逍遙人生的思想是十分必要的。
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作者:大腳先生
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莊子是中國文化史上的一位偉大人物,他既是一位哲學家,也是一位文學家,對中國哲學、文學都作出了極大的貢獻,在中國文化史上佔有重要的地位。然而,歷史上對莊子的生平介紹不多,從有限的資料中,我們知道莊子姓莊名周,字子休,宋國蒙城人,約生於西元前三六九年,卒於西元前二八六年。莊子的一生大多是在隱居中度過的,他只做過一段時間蒙地的漆園吏,然後就隱居在偏僻的街巷裡,以編草鞋為生。他不僅不與宋國的統治者合作,也不與其他國家的統治者共處,楚威王曾派人送來千金禮聘他為相,卻被他拒絕了。他與惠施為友,相互切磋學問,著書立說,《莊子》便是他的傳世名作。
《莊子》共三十三篇,分「內篇」、「外篇」、「雜篇」三個部份,一般認為「內篇」的七篇文字肯定是莊子所寫,「外篇」十五篇是莊子的弟子、或是他與弟子們一起合撰而成的;而「雜篇」十一篇的情形就複雜些,據說是莊子學派或者後來的學者所寫。在書中,莊子認為人生的最高境界是逍遙自得,是絕對的精神自由,而不是物質享受與虛偽的名譽。
在當今這個物欲橫流的社會,人們整天忙於追求金錢、權利,雖然物質生活日漸提高,可是人的本性卻逐漸喪失,精神也日益空虛。兒童是社會的未來,為了讓他們保有純真的天性,避免過早受到物欲社會的污染,讓他們了解一些莊子的思想更具必要性,為此,筆者經過精挑細選,擷取了十六段最能代表莊子思想、最有意義的文字,不但賦予詳細的字詞解釋和文意解析,並為每段文字配備了一個漫畫歷史故事,幫助小朋友們理解莊子的思想。
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◆ 培養青少年讀者對古代歷史的興趣及思想領域的開拓。
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莊子是道家學派繼老子之後的又一傑出代表,同時也是中國歷史上一位比較特別的人物。在戰國亂世,各門各派的學者都想設法巴結統治者,推行自己的思想學說以博取富貴功名,唯獨莊子卻終生不仕,甘於過貧窮艱苦的生活,並且逍遙自得。他用身體力行告訴了我們,如何在喧囂的環境中保持心靈的安寧與清淨,以及如何在紛擾塵世中保持內心的自尊自愛,逍遙人生。在物質欲望極度膨脹、科技文明高度發展的現代社會,越來越多的人陷入超重的生活而不能自拔,尋找精神家園、追求自在本真於是成了現代人心底的吶喊。孩子們還充滿童心,天真活潑,不希望他們也過早背負以及追求物質和虛名的負擔,因此,向孩子們灌輸一些莊子反樸歸真、逍遙人生的思想是十分必要的。
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