二十多個輔導問題少年的經過,記錄了作者和他們以及他們的父母同泣、同悲、同欣喜的故事,這些故事也常在你的身邊發生,也許就在你和你的孩子之間。
我們溺愛孩子也常常誤解孩子。我們上有老下有小,所以常常情緒化對待孩子。我們擔心孩子的前程就拚命向他們要分數,為了分數,我們成了孩子生活上的僕人----孩子卻成了生活上的弱者。
脆弱的孩子,敏感的孩子,我們常常給成長中的他們帶來內心的傷痛而自己渾然不知。雖然父母之誤容易被成人世界忽略或被「傳統」掩蓋,但是這種心理創傷終會在孩子的學習能力上、個性上、人際關係上,乃至他今後的事業、婚姻中凸現出來。
我們對生存環境的反思,教育界對自身的反思,都在進行。我們的父母們在子女的生活和受教育方面花費的時間、精力和金錢都在增加,動機美好,愛心鑿鑿,可是孩子們的人格性情和心理健康程度又怎麼了呢?父母和孩子究竟誰是那個最先需要幫助和改變的人?
孩子們長大的速度是驚人的,而他們內心的風暴我們是看不見的,我們惟有傾聽、惟有理解和尊重他們、向他們學習,生命的體驗才不會停止,孩子才有可能在父母平凡而偉大的愛中健康成長、快樂生活。
作者沉痛又急切的呼籲--
「在人的一生中,再也沒有像青少年時期這麼強烈地渴望被理解了;不被理解的孩子就是被毀壞的孩子。」
「不要讓父母過緊的擁抱窒息孩子。」
「讓所有的孩子擺脫孤獨與迷惘;讓天下父母不再誤解和傷害孩子。」
每個孩子都是一個秘密,每一個孩子都是一個寶藏,孩子身上出現的問題,就好像父母的一面鏡子,大人們只有從中照見自己,才能良好地疏通和化解這些問題,如果說其中有秘訣,那就是:
傾聽高於指導。
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作者:李黑妮
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二十多個輔導問題少年的經過,記錄了作者和他們以及他們的父母同泣、同悲、同欣喜的故事,這些故事也常在你的身邊發生,也許就在你和你的孩子之間。
我們溺愛孩子也常常誤解孩子。我們上有老下有小,所以常常情緒化對待孩子。我們擔心孩子的前程就拚命向他們要分數,為了分數,我們成了孩子生活上的僕人----孩子卻成了生活上的弱者。
脆弱的孩子,敏感的孩子,我們常常給成長中的他們帶來內心的傷痛而自己渾然不知。雖然父母之誤容易被成人世界忽略或被「傳統」掩蓋,但是這種心理創傷終會在孩子的學習能力上、個性上、人際關係上,乃至他今後的事業、婚姻中凸現出來。
我們對生存環境的反思,教育界對自身的反思,都在進行。我們的父母們在子女的生活和受教育方面花費的時間、精力和金錢都在增加,動機美好,愛心鑿鑿,可是孩子們的人格性情和心理健康程度又怎麼了呢?父母和孩子究竟誰是那個最先需要幫助和改變的人?
孩子們長大的速度是驚人的,而他們內心的風暴我們是看不見的,我們惟有傾聽、惟有理解和尊重他們、向他們學習,生命的體驗才不會停止,孩子才有可能在父母平凡而偉大的愛中健康成長、快樂生活。
作者沉痛又急切的呼籲--
「在人的一生中,再也沒有像青少年時期這麼強烈地渴望被理解了;不被理解的孩子就是被毀壞的孩子。」
「不要讓父母過緊的擁抱窒息孩子。」
「讓所有的孩子擺脫孤獨與迷惘;讓天下父母不再誤解和傷害孩子。」
每個孩子都是一個秘密,每一個孩子都是一個寶藏,孩子身上出現的問題,就好像父母的一面鏡子,大人們只有從中照見自己,才能良好地疏通和化解這些問題,如果說其中有秘訣,那就是:
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