本書特色:
親子共讀共玩的最佳遊戲繪本
◎隨書附贈「蛋形九巧板」泡棉，讓孩子隨著故事拼組造型，邊玩邊開發腦力與想像力！
森林裡出現了一顆五彩繽紛的蛋。
每一隻鳥兒都想把彩色蛋帶回家孵育。
黃黃鳥想到一個好方法：
「我們可以輪流照顧這顆彩色蛋。」
星期一，黃黃鳥對彩色蛋說：
「等你生出來，我要教你怎麼飛行。」
星期二，藍藍鳥對彩色蛋說：
「等你生出來，我要教你怎麼抓小蟲。」
……星期日晚上，彩色蛋發出「啵」的一聲，
到底彩色蛋孵化出來什麼呢？
溫馨的故事、繽紛的色彩，搭配蛋形板拼組成的各種鳥圖形，是親子共讀共玩的最佳遊戲繪本。除了培養寶寶的觀察力、想像力、辨識力，增進圖形與空間的概念、手眼協調能力，還能刺激與開發大腦的創意潛能。
作者簡介：
文．蛋形板創意 林士真
從小就很喜歡小孩子，是街坊鄰居帶頭遊戲的大姊姊。讀大學時，第一件事就是參加服務性社團，寒暑假都跟一群志同道合的朋友們跑到南投山上，跟布農族的孩子們一起遊戲、一起學習。大三時也參加天主教快樂兒童中心，每個星期到榮總兒童病房給生病的孩子們說故事；大四時加入魔奇兒童劇團，雖然沒有機會演出（畢業就回臺中教書），但也學習了好多跟說故事相關的肢體遊戲、創意聯想。然後從教小小孩、出國念書、教自己的小孩、到教大孩子，一直喜愛著跟兒童有關的教育工作。著有《誰是你的好朋友？》（小魯文化）。
作者序
玩中學、做中思――蛋形九巧板突破你的慣性思考
文•蛋形板創意 林士真 圖 張世宗教育研究室
蛋形九巧板的故事
「蛋形九巧板」已經流傳逾百年了，剛問世時被稱作「哥倫布的蛋」，這牽涉到一個傳說故事：據說哥倫布發現美洲新大陸回到西班牙後，有人認為他只是運氣好罷了。於是，哥倫布就以「如何使蛋立於桌面？」的題目來考驗在場的人，當大家都認為不可能而放棄後，哥倫布就壓碎蛋的一頭，將蛋直立於桌面。哥倫布的用意在點出發現新大陸並不能光靠運氣，還需要突破慣例思考的智慧和付諸行動的勇氣！
這本書以蛋形九巧板來創作故事，即是要突破慣性思考――考考孩子可以多快解出答案，改以故事、插畫、遊戲三元素，讓蛋形九巧板帶孩子盡情想像，透過「玩中學、做中思」增加多元的學習經驗。提醒家長讓孩子能有「錯中學」的經驗空間，因為錯誤也是重要的好老師。
蛋形九巧板可以這樣玩
規則：
1.所有的組件都要用上。
2.各組件間可以角邊相接或邊邊相接，但不能重疊。
玩法：
1. 依「組件配置圖」（答案）排出圖形。這種玩法最簡單，對幼兒或入門者，此玩法最易引發興趣，一窺堂奧。
2. 就已知或特定的圖形（剪影圖）找出一種或多種不同的排法。這種玩法最普遍，最常被用來考人或比賽。
3. 自行創作新的圖形。這種玩法兼具藝術性與創造力的考驗，不論對新手或是老手，都是頗能引人入勝的自我挑戰。
延伸活動
1. 創作新故事
由於「蛋形九巧板」兼具直線與弧線的柔合之美，每片拼板有其獨特韻味，可以排出許多圖形的變化。請鼓勵孩子自由嘗試，沒有固定答案的限制；如果能親子共同創作圖形和故事，將是無與倫比的生命經驗！
2. 認識鳥類特徵
親子可就每一頁的蛋形鳥一起討論有那些明顯的特徵，例如「細長的嘴巴、長長的尾巴」，再去找鳥類圖鑑上有特定特徵的鳥類有哪些，進而引起孩子對鳥類的興趣。這個活動目的不在於記住鳥類的名稱，而是培養孩子找特徵歸類的能力，透過這樣的遊戲，當孩子到大自然中，能因為先備的經驗，進一步觀察真實的鳥類，欣賞他們的美麗。
玩中學、做中思――蛋形九巧板突破你的慣性思考
文•蛋形板創意 林士真 圖 張世宗教育研究室
蛋形九巧板的故事
「蛋形九巧板」已經流傳逾百年了，剛問世時被稱作「哥倫布的蛋」，這牽涉到一個傳說故事：據說哥倫布發現美洲新大陸回到西班牙後，有人認為他只是運氣好罷了。於是，哥倫布就以「如何使蛋立於桌面？」的題目來考驗在場的人，當大家都認為不可能而放棄後，哥倫布就壓碎蛋的一頭，將蛋直立於桌面。哥倫布的用意在點出發現新大陸並不能光靠運氣，還需要突破慣例思考的智慧和付諸行動的勇氣！
這本書以蛋形九巧板來創作故...
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