雞媽媽生了十個蛋，陸續孵出九隻小雞，還有一隻卻遲遲不出來。大家等得不耐煩，怪媽媽偏心不帶他們出去玩。雞媽媽說：「你們都是我的孩子，我愛你們每一個，不會偏心。不管是誰最後出來，我們都要有耐心的等他。」等了好久，最後一隻小雞終於出來了，大家都很高興。他們一起出去玩，雖然最後一隻小雞又瘦又小又衰弱，但是每當他趴倒在地，或跌得四腳朝天，哥哥姊姊就會搶著過來扶他，幫他拍掉身上的灰塵、問他痛不痛……
閱讀這本書，讓小朋友看見偉大的母愛與可貴的手足之情。
各界推薦
得獎紀錄：
天下雜誌希望閱讀選書
105年度臺北市兒童閱讀優良媒材推薦
特別收錄 / 編輯的話：
快樂閱讀講故事
你的孩子幾年級了？他開始習慣「獨立閱讀」了嗎？
幾乎每個爸爸媽媽都有講故事給孩子聽的經驗。也深知好的故事能提供孩子優良的「心靈遊戲」環境，讓孩子在潛移默化中，陶冶出良善的品格。「聽故事」很快樂，「說故事」也很快樂。可是有些孩子進入小學以後，還是常常拿著書本要求父母親講故事。這個時候，父母親就要小心判斷，孩子是想要你的關懷？還是他們「懶得自己閱讀」？要審慎面對處理，不要疏遠了親子關係，也別不小心耽誤了孩子們閱讀能力的提升。
其實，每個孩子在獨立閱讀文字之後，都能體會「自己閱讀」和「聽爸媽說故事」一樣有趣，而且「自己閱讀」時，他們可以有更多的想像空間，甚至同樣的故事，重複閱讀時，也常會有不一樣的體會。
「小兵快樂讀本」不是一般繪本，它是專為引導孩子「獨立閱讀」設計的「橋樑書」——字體很大，不傷眼睛，還有精美豐富的插圖；一本書說完一個故事，讓孩子讀起來很過癮又不會太辛苦，可以立即滿足他們對閱讀的渴望，同時讓他們讀得很有成就感，當然也就更喜歡閱讀了。
中低年級的小朋友可以一口氣讀完，看圖說故事給大家聽。恭喜您，從此以後，親子之間「聽」與「說」的角色可以互換，換您聽故事啦！
提醒您，每個故事後面還附加思考問題或創意遊戲，提供親子共讀或班級集體閱讀之用，非常方便實用又有趣味。
小兵出版社總編輯 可白
得獎紀錄：天下雜誌希望閱讀選書
105年度臺北市兒童閱讀優良媒材推薦特別收錄 / 編輯的話：快樂閱讀講故事
你的孩子幾年級了？他開始習慣「獨立閱讀」了嗎？
幾乎每個爸爸媽媽都有講故事給孩子聽的經驗。也深知好的故事能提供孩子優良的「心靈遊戲」環境，讓孩子在潛移默化中，陶冶出良善的品格。「聽故事」很快樂，「說故事」也很快樂。可是有些孩子進入小學以後，還是常常拿著書本要求父母親講故事。這個時候，父母親就要小心判斷，孩子是想要你的關懷？還是他們「懶得自己閱讀」？要審慎面對處理，不要疏遠了親子關係，也別不小心耽...
章節試閱
【延伸活動】
動動腦，想一想
一、當所有人都覺得最後一顆沒孵出的蛋是顆「壞蛋」時，為什麼雞媽媽仍不放棄，堅持要繼續孵蛋呢？
二、你覺得雞媽媽有沒有偏心？你是怎麼判斷的？
三、那麼，你曾經覺得爸媽偏心嗎？如果有，當時發生了什麼事？現在回想起來，還是這樣覺得嗎？說說自己想法上的改變吧！
四、你知道你的爸爸、媽媽有多愛你嗎？說說看，爸媽為你做的哪些事情，讓你覺得他們超級愛你的？
五、想一想，你能怎麼表達自己對爸媽的愛，試著做做看，讓爸媽知道你也很愛他們吧！
找找看，小雞在哪裡？
小雞動作慢，一不小心就走丟了！雞媽媽好著急，快幫小雞找到回家的路吧！
【延伸活動】
動動腦，想一想
一、當所有人都覺得最後一顆沒孵出的蛋是顆「壞蛋」時，為什麼雞媽媽仍不放棄，堅持要繼續孵蛋呢？
二、你覺得雞媽媽有沒有偏心？你是怎麼判斷的？
三、那麼，你曾經覺得爸媽偏心嗎？如果有，當時發生了什麼事？現在回想起來，還是這樣覺得嗎？說說自己想法上的改變吧！
四、你知道你的爸爸、媽媽有多愛你嗎？說說看，爸媽為你做的哪些事情，讓你覺得他們超級愛你的？
五、想一想，你能怎麼表達自己對爸媽的愛，試著做做看，讓爸媽知道你也很愛他們吧！
找找看，小雞在哪裡？
小雞動作慢，一不小心...
作者序
其實我很愛你
擔任教職的最後兩年，我接了一個多重障礙生──阿德。他曾經有過吃飯被肉排噎到的紀錄，沒有老師敢接他，所以我發揮「愛心」，把他接到我的班上。
阿德醋勁很大，很在乎老師愛不愛他。下課時，只要有學生圍到我身邊（尤其是女生），阿德就會擠過來，問：「老師，你愛我嗎？」我總是以他有哪些做不好的地方為由，說：「我不愛你。」（其實我是希望他改掉不好的地方）這時，他總會把臉一拉，轉身離開。
帶了他兩年，他真的進步很多。在班上，沒有人會欺負他，反而把他像「班寶」般的寵著。我很感謝班上其他廿三個小天使，他們願意接受我的教誨，包容阿德，善待阿德，協助阿德。
五、六月的時候，阿德大概意會出他快要離開我了，更經常靠過來問：「老師，你愛我嗎？」我嘴巴上開玩笑的說：「我不愛。」其實，我真的很愛他。
在《你有多愛我》這個故事裡，那顆「壞蛋」就像阿德，其他的蛋則是班上的其他學生，而我就是那隻母雞。至於母雞和蛋之間發生了什麼故事，請大家看下去……
李光福
其實我很愛你
擔任教職的最後兩年，我接了一個多重障礙生──阿德。他曾經有過吃飯被肉排噎到的紀錄，沒有老師敢接他，所以我發揮「愛心」，把他接到我的班上。
阿德醋勁很大，很在乎老師愛不愛他。下課時，只要有學生圍到我身邊（尤其是女生），阿德就會擠過來，問：「老師，你愛我嗎？」我總是以他有哪些做不好的地方為由，說：「我不愛你。」（其實我是希望他改掉不好的地方）這時，他總會把臉一拉，轉身離開。
帶了他兩年，他真的進步很多。在班上，沒有人會欺負他，反而把他像「班寶」般的寵著。我很感謝班上其他廿三個小天使，他...
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