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二手徵求有驚喜
目錄
編者說明
參考書目
第一篇 緒論
第一章 發展的意義與特徵
第二章 重要發展理論簡介
第三章 發展的影響因素
第四章 幼兒保育的任務
第五章 幼兒保育的研究法
課後複習
實戰模擬演練
第二篇 幼兒保育概論
第一章 生命的開始
第一節 胎兒的形成與發育
第二節 胎兒的保護
第三節 孕婦保健
第二章 新生兒之發展與保育
第一節 新生兒（出生～1個月）之生理發展
第二節 新生兒的保育
第三節 新生兒動作發展的歷程
第三章 嬰兒之發展與保育
第一節 嬰兒的生理發展
第二節 嬰兒保健
第四章 幼兒童之發展與保育
第一節 幼兒期生理的發展
第二節 幼兒營養及健康
第三節 幼兒基本習慣之培養
第四節 疾病預防與安全維護
第五章 學齡兒童期生理、動作發展與輔導
第一節 學齡兒童動作發展的概況
第二節 學齡兒童的生理發展與保育
課後複習
實戰模擬演練
第三篇 幼兒教保活動設計與實務
第一章 幼兒教保目標
第二章 幼兒教保活動內容
第三章 幼兒教保型態與實務
第四章 幼兒教材組織與排列實務
第五章 幼兒教保活動設計
第六章 幼兒教保活動內容與實務
第七章 臺灣幼兒教保課程發展簡介
第八章 幼兒教保活動評量
第九章 幼兒教保機構課程
課後複習
實戰模擬演練
第四篇 幼兒發展與輔導概論
第一章 認知的發展與輔導
第一節 智力的意義及重要性
第二節 智力的結構
第三節 智能發展
第四節 幼兒概念的發展
第五節 幼兒智力測驗
第六節 幼兒智力發展的輔導
第二章 幼兒語言發展與輔導
第一節 語言的意義及語言發展重要性
第二節 語言發展的歷程
第三節 幼兒語言發展的分期
第四節 影響語言發展的因素
第五節 幼兒語言與繪畫發展
第六節 語言與繪畫發展的輔導
第三章 幼兒創造力發展與輔導
第一節 創造力的意義與重要性
第二節 影響創造力之因素
第三節 幼兒創造力的表現方式
第四節 輔導幼兒創造的方法
第四章 幼兒社會行為發展與輔導
第一節 幼兒社會行為之意義與重要性
第二節 幼兒社會行為的發展
第三節 影響幼兒社會行為發展的因素
第四節 幼兒社會行為學習方式
第五節 評量幼兒社會行為發展之方法
第六節 幼兒社會行為發展與輔導
第五章 幼兒遊戲發展與輔導
第一節 幼兒遊戲的意義、重要性與發展
第二節 幼兒遊戲的種類
第三節 影響遊戲發展的因素
第四節 幼兒遊戲的教育價值及輔導
第六章 幼兒人格發展與輔導
第一節 幼兒人格的意義與發展
第二節 人格的特質（理論）
第三節 影響人格發展因素
第四節 測量幼兒人格之方法
第五節 幼兒人格發展輔導方法
第七章 幼兒情緒發展與輔導
第一節 幼兒情緒的意義及重要性、影響因素
第二節 幼兒一般情緒的發展
第三節 幼兒情緒反應與心理健康
第四節 依附行為
第五節 自我概念
第六節 性別角色
第八章 幼兒道德發展與輔導
第一節 道德的意義
第二節 道德發展理論
第三節 影響幼兒道德發展因素及輔導
課後複習
實戰模擬演練
第五篇 幼兒保育思潮與演進
第一章 國外幼兒教育思潮與教育家
第二章 我國幼兒教育思潮與教育家
第三章 幼兒教育政策法規與相關議題政策
第四章 幼兒教育及照顧法之論述
第一節 幼兒教育及照顧法之介紹
第二節 「幼托整合」政策對幼兒家長與社會的影響
附錄法規
課後複習
實戰模擬演練
第六篇 幼兒、兒童家庭與學校、社區之福利服務
第一章 兒童福利之意義與內涵
第一節 兒童及少年福利之意涵
第二節 兒童福利服務之分類
第三節 兒童及少年福利的功能
第四節 發展遲緩兒童早期療育服務
第二章 班級經營
第一節 班級經營的定義與內涵
第二節 幼兒園班級經營之特性
第三節 影響班級經營的因素與理念
第四節 理想的班級經營
第五節 班級經營策略與原則
第三章 親職教育
第一節 親職教育之意義
第二節 方案計畫書的撰寫
課後複習
實戰模擬演練
第七篇 精選模擬題庫
第一回
第二回
第三回
第四回
第五回
最新試題彙編
103年第一次公幼教保甄試（幼兒發展與教保概論）
103年第一次公幼教保甄試（幼兒教保活動設計）
103年第二次公幼教保甄試（幼兒發展與教保概論）
103年第二次公幼教保甄試（幼兒教保活動設計）
104年第一次公幼教保甄試（幼兒發展與教保概論）
104年第一次公幼教保甄試（幼兒教保活動設計）
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