本套包含公雞國王、我的糖果在哪裡、小狼的禮物等7本依據教育部”品德教育促進方案”編輯的繪本。
每本書都有趣味並富寓意的故事和生動活潑的插圖，讓孩子隨著故事和圖畫情境的帶領，輕鬆閱讀，從中學習良好的品德並增進智能，提升語文及閱讀能力，故事後有「給爸媽的話」強化家長教育核心與延伸教學的方向，「小遊戲」運用故事內容連結遊戲，讓孩子在遊戲中不自覺加深對故事內容及品格概念的印象。
此外，隨書附一片影音動畫光碟，讓孩子可聽、可看，快樂悠遊於童話世界。
作者序
每個孩子都有不一樣的情緒，不論是良好的：開心、快樂、興奮；亦或是沮喪、忌妒、生氣、憤怒、傷心…，擁有這些情緒是正常的，不需否認它，而是由父母教導懂得怎麼去排解。
據教育理論研究指出：「情緒控管能力高的孩子，未來的成就比其他同齡孩子相比較高！」
日常生活中，對孩童而言學習能力及處理事情的能力不會相差太多，因此EQ和AQ便成為重要關鍵，而情緒控管能力及挫折忍受度，又必須從孩子的品格教育中培養。孩子6歲以後，甚至在長大成人之後，都會深受6歲以前受的教育影響。
每個孩子都有不一樣的情緒，不論是良好的：開心、快樂、興奮；亦或是沮喪、忌妒、生氣、憤怒、傷心…，擁有這些情緒是正常的，不需否認它，而是由父母教導懂得怎麼去排解。
據教育理論研究指出：「情緒控管能力高的孩子，未來的成就比其他同齡孩子相比較高！」
日常生活中，對孩童而言學習能力及處理事情的能力不會相差太多，因此EQ和AQ便成為重要關鍵，而情緒控管能力及挫折忍受度，又必須從孩子的品格教育中培養。孩子6歲以後，甚至在長大成人之後，都會深受6歲以前受的教育影響。
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