哈囉！哈囉！

關掉3C，擁抱這個豐富的世界
黃筱茵〈兒童文學工作者〉
走過公園，看見孩子們嘻嘻哈哈的玩鬧，陪同的大人雖然置身公園，心卻好像不在現場，只見他們兩隻眼睛緊盯著手機看，指頭不斷滑著手機螢幕，這幅畫面幾乎已經成為日常生活最平凡的景象。把這種高度倚賴科技介面，卻忽視親子間真正互動的當代現象與《哈囉！哈囉！》並讀，會發現作者用這部作品訴說非常重要的心聲：暫時收起手機、關掉電腦吧，孩子需要的，是沒有3C產品干擾的單純陪伴。孩子的世界與我們周遭偌大的世界，值得安安靜靜的駐足聆聽和微笑探看。
故事的開始，小女孩離開自己的房間與成堆的電子設備〈手機、電動、電視等〉，想與家人互動。她走到不同的房間跟大家打招呼，可是媽媽邊打電腦邊回答哈囉，爸爸一面講手機一面回答哈囉，弟弟更是根本沒從電動遊戲中抬起雙眼，連一句哈囉都沒有回應。一家人雖然身處同一間屋子裡，卻各自漫不經心的被固著的事物黏在自己的小圈圈裡，完全看不見彼此。
莉迪亞覺得無奈，看見門口盤旋著一片樹葉，就像在跟她招手，她推開門，走向室外，開始對眼前所有的事物打招呼。哈囉，樹葉。哈囉！蟲蟲。哈囉！花朵！哈囉，世界！莉迪亞看到任何東西，就跟它打招呼。而她的心情，也從灰灰暗暗，逐漸明亮起來！與在家裡誰也不理會誰的情況相比，莉迪亞推開家門面對的世界對她接納又友善：她從風中接住一片葉子，讓小蟲停在她的指尖，嗅聞花朵的香氣，在陽光滿溢、花朵盛開的大地上盡情奔跑。後來，莉迪亞遇見馬兒，馬兒載著她往前疾奔，接下來是一幅既有趣又神奇的場景──只見各式各樣的動物全都跟在莉迪亞與馬兒背後狂奔，陸上跑的美洲野牛和鴕鳥暴龍，空中飛的蝴蝶和翼手龍，海裡悠遊的小魚兒、章魚和大鯨魚，跨越了時空、地域與類別，全都跟在這個隊伍後。這個場景中出現在莉迪亞身後的動物琳琅滿目，表示這番景象並不是發生在現實世界的實景，而是象徵走出家門、走入自然與想像的海闊天空。
接下來，故事最有趣的轉折出現了。徜徉在無邊無際快樂想像裡的莉迪亞，手上的手機突然響了。她和動物們緊急剎車，急急忙忙跑回家去。一回到家時，擔心她的爸爸媽媽一副氣呼呼的模樣，不過莉迪亞分別把爸爸媽媽和弟弟手上的電子設備收走關機，送給他們自己從戶外帶回來的葉子、花朵和小蟲，然後，她帶著全家人走出門外，感受迎面而來的風，拾起風中的葉片。
書裡的色彩與字體變化巧妙著墨被電子設備圈限的親子關係、生活方式以及真摯互動間的對比。當這一家人眼裡只有自己面前的電腦、手機或電動時，「哈囉」的字體也是機器上會出現的字型；而莉迪亞身後的想像動物們打招呼的「哈囉」出現各式各樣的字型，表示每個個體其實各有自己獨特的聲音。這一家人不出門時的畫面灰撲撲，等他們真正踏入世界，迎接他們的是充滿色彩、溫度與不同觸感的豐富感受。《哈囉！哈囉！》讓我們看見關掉3 C，世界將帶給我們無盡驚奇，只要你願意伸出手擁抱它。

關掉3C，擁抱這個豐富的世界
黃筱茵〈兒童文學工作者〉
走過公園，看見孩子們嘻嘻哈哈的玩鬧，陪同的大人雖然置身公園，心卻好像不在現場，只見他們兩隻眼睛緊盯著手機看，指頭不斷滑著手機螢幕，這幅畫面幾乎已經成為日常生活最平凡的景象。把這種高度倚賴科技介面，卻忽視親子間真正互動的當代現象與《哈囉！哈囉！》並讀，會發現作者用這部作品訴說非常重要的心聲：暫時收起手機、關掉電腦吧，孩子需要的，是沒有3C產品干擾的單純陪伴。孩子的世界與我們周遭偌大的世界，值得安安靜靜的駐足聆聽和微笑探看。
故事的開始，小女孩離開...