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二手徵求有驚喜
在第一年律師選考「海商法與海洋法」組之考生人數極少情形下，本書仍能馬上獲得改版機會，實令筆者感到震驚，對於讀者們的支持，只有感謝再感謝。
本次改版除了增加「104年律師試題詳解」外，另增補104年警察特考三等、四等、高考三級、教育部公費留學考試等試題，本科目104年之相關題目，大致上都與本書第一版內容完全符合，幾乎都完全命中，因此第二版仍維持原來架構，不予調整。因本科目「104年律師試題」疑似台大姜皇池教授出題，故本書仍收錄105年「台大法研所」相關試題，以饗讀者。
至於105年命題趨勢，讀者仍須注意時事議題，包括「台菲簽訂漁業協議」與「馬總統巡視太平島」，相關問題必須有能力以海洋法相關國際公約與學理加以分析，當然利用本書磨練基本功，更是一定要的啦！
今年為筆者踏入補教界與學術界之第六個年頭，暮然回首已白髮蒼蒼，教導過的大學生與考生人數應早已破千人，期盼筆者並無誤人子弟，否則就罪過大囉~~
最後預祝使用本書的讀者，皆能鯉躍龍門、金榜題名！
林沛2016年3月
於新北市合康新世紀自宅書齋
很多考生在命題大綱未出來前，在筆者辦講座時就常問筆者海洋法到底要怎麼唸，這真是一個天人交戰的問題。如果講得太簡單，大家認為自己讀就行了，就不來花錢上我的課程；如果講得太難，大家就不敢選考海洋法了，筆者連參考書錢更賺不到，真是掙扎呀！哈哈～～
海洋法到底要怎麼唸？筆者是位動漫阿宅，套用動漫「航海王」的劇情，讓筆者來解釋給您聽：
想像「航海王」魯夫乘坐千陽號海賊船，從「天龍人」統治的夏波帝島國出發，欲前往魚人島國，途中穿越夏波帝島國的領海、鄰接區、專屬經濟區到達公海，航行公海一段時間後，穿越魚人島國的專屬經濟區、鄰接區、領海，最後抵達魚人島國港口，在這段海上旅程所發生的所有問題，都是用「海洋法」來處理。例如千陽號海賊船航行於夏波帝島國的領海、鄰接區、專屬經濟區，應分別注意遵守夏波帝島國的哪些權利？又如「世界政府」的海軍在公海上發現海賊（海盜）魯夫一行人，能否直接進行逮捕行為，並且一路追擊至魚人島國的領海範圍內？千陽號海賊船是否擁有停靠魚人島國港口的權利？
所以海洋法其實不難，只要您能瞭解沿海國在各海域的權利義務，第三國船舶在各海域的權利義務，海洋法大致上就掌握了大半輪廓，剩下的就是培養解實例題的能力，以及瞭解各學者之獨門暗器，當然更要具備對於時事的敏感度與分析能力，這樣就可脫穎而出。
以下筆者提示一些準備考試的要點，如果補習班老師沒辦法幫您處理到，就趕快換一家吧；如果體系參考書沒寫到，就趕快丟掉吧！
一、初期考試重點
內水→完全領土主權。
領海→完全領土主權、無害通過權。
鄰接區→海關、財政、移民或衛生事項的管制權。
專屬經濟區→沿海國之主權權利與管轄權、第三國之權利與義務。
大陸礁層→沿海國之主權權利、專屬權利、管轄權、第三國之權利與義務。
公海→六大自由、船旗國管轄權、登臨權、緊追權。
專屬經濟區、大陸礁層劃界原則與國際案例之關係。
近年我國海洋問題。
→釣魚台主權（中日台衝突）、聯合號海釣船事件（台日衝突）、廣大興28號漁船事件（台菲衝突）、台日漁業協議、東海問題、南海問題、臺灣海峽地位、旭富壹號漁船事件（索馬利亞海盜問題）、日春財68號漁船事件（索馬利亞海盜問題）
二、國際司法判決→獲取高分的關鍵
以筆者自身上課為例，筆者介紹了三個關於領海部分的國際司法機關判決，一個關於專屬經濟區部分的國際司法機關判決，十個關於海域劃界部分的國際司法機關判決，七個關於公海部分的國際司法機關判決，一個關於漁業部分的國際司法機關判決，總計介紹了二十二個國際司法機關判決。這些我國學者曾經研究過的國際司法機關判決，除了在解實例題可運用外，更有很高的機率是未來學者改編出題的來源。那到底是哪些國際司法機關判決這麼重要，這是筆者的教學功力與商業機密，如果一語道盡，明年補教界其他老師全部模仿走，那筆者不就沒得混了嗎？如果您的補習班老師沒法教您，就趕快開除他吧，哈哈～～
三、答題方式
以傳統法律答題之三段論法，即可拿到中等分數，以下以實例題為例：
大前提：
說明題目的「問題意識」，即點出「題目爭點」（如專屬經濟區、大陸礁層、公海等），引出「1982年聯合國海洋法公約」或其他國際公約相關條文。
小前提：
將題目事實做「涵攝」功夫，事實行為分段適用「1982年聯合國海洋法公約」條文，如有國際法院、國際海洋法法庭重要判決，在此論述國際法院、國際海洋法法庭如何適用條文或過去建立何原則來解決爭點。
結論：
將「涵攝」結果，依題目爭點順序，表達清楚。
四、秘技分享
命題原則→實例申論題為主。
需注意我國「領海及鄰接區法」、「專屬經濟區及大陸礁層法」等相關國內法→未附條文。
需注意1958年日內瓦海洋四公約及1982年聯合國海洋法公約之「比較」、「演變」性質之考題→你有我也有、你沒有我有之類型。
內水、領海、鄰接區、專屬經濟區、大陸礁層、公海→1982年聯合國海洋法公約部分範圍固定。
基線主要規定在領海，未納入命題大綱之海域，也會有相關基線問題→建議進行整理。
海域劃界屬跨數海域問題，也涵蓋未納入命題大綱之海域→建議進行整理。
漁業主要涉及專屬經濟區及公海二部分。
練習無條文可直接參照之「概念題」、「比較題」、「整理題」、「時事題」、「判決題」、「跨條文實例題」等題型。
五、打贏第一戰關鍵
建立海洋體系感→搞清楚每個海洋區域的權利與義務。
培養海洋法感→懂得分析國際時事與臺灣周遭海洋事件。
能完成本書在此要特別感謝四位人士，第一位是筆者碩士、博士論文的指導教授，十六年前他開了一門課為「國際海洋法專題研究」，身為他的愛徒，當然硬著頭皮去選修，跟國考無關所以選課人數少到五隻手指就數完了還有剩，以至於筆者寫了N篇報告，但筆者心中暗罵「他○的」，開這啥課，去年才發現，原來指導教授高瞻遠囑，當時怕筆者未來找不到工作，所以培養筆者的第二技能，十六年後筆者終於知道學習海洋法的重要性。
第二位是快卸任的馬總統，沒有他筆者五年前就進入不了補教界，身為他學習跨國界法律的後輩，感謝他的淫威，喔不！是影響力讓考選機關重視國際法，並納入國考科目。而且他的博士論文在處理釣魚台問題，也跟海洋法相關喔！
第三位是下令掃射「廣大興28號漁船」的菲律賓海岸巡防機關的軍官，沒有他下令欺負臺灣漁船，並造成國際爭端，讓我國發現懂海洋法的司法機關人才少之又少，今年我國律師也不會加考海洋法。（咦？應該是司法官加考吧！）
第四位是專門負責筆者在保成出版社書籍事務，可愛的編輯「斐雯」，沒有她大力推銷，這本題庫書應該沒有出版上市的一天。
最後照慣例預祝本書的讀者，在今年就能心想事成、金榜題名！
林沛
2015.6於台北市某國立大學研究中心
2024專利防護中