本書力求文字簡潔，並輔以實務為例，冀望提供家長及托育機構從業人員能對安全有多一層認知之外，也期望透過安全教育之實施，能給兒童實用的安全訊息及技能。
本書共分十三章，包括〈緒論〉、〈家庭中的安全〉、〈托育機構與學校中的安全〉、〈社會中的安全〉、〈安全教育內容與時機〉、〈安全技能管理──學齡前階段〉、〈安全技能管理──小一至小三〉、〈安全技能管理──小四至小六〉、〈安全教育的規劃與實施〉、〈環境安全的規劃〉、〈健康照護的安全規則〉、〈事故傷害處理〉及〈兒童安全之資源運用〉。內容除了介紹兒童所處環境之危險因子之外，闡述兒童安全教育之內容及實施方式，最重要的是如何掌握教導的時刻、機會教育以及遵守教育及臨床工作人員所恪遵之適齡方案。除此之外，本書更提供進一步規劃兒童安全的環境，以及提供萬一遇到事故傷害之處理原則及如何運用相關兒童安全資源。
作者簡介：
郭靜晃
學歷
美國俄亥俄州立大學家庭關係與人類發展學系博士
現任
中國文化大學社會福利學系教授兼系主任
中華民國青少年兒童福利學會理事
曾任
中華民國青少年兒童福利學會理事長
作者序
序
「今日不投資，明日一定會後悔」。每個人只有一個童年，且兒童正處於人生發展的前面階段，由於個體尚未發展成熟，所以受周遭環境影響很深。在兒童的成長階段中，個體必須要接受環境及成人的保護，以塑造其健全人格及孕育日後成長的潛能發展；所以世界各國為了兒童健康、生長與發展，無不挹注各資源以制定兒童福利政策，開展兒童保護工作，重視兒童基本成長的權利，冀望營造一個兒童健全成長、無安全可虞的環境。社會福利學者Howard Leichter更以情境、結構、文化及環境等四個因素，來檢視台灣的兒童照顧發展政策，其中情境因素就包括層出不窮的托育環境之事故傷害、失業潮引發的兒童虐待事件等。這些事件無不怵目驚心，透過媒體報導之後，也震撼了社會。在經過檢討之後，促使政府對兒童照顧的關心，甚至立法及制定政策介入，以代表政府保護兒童安全的決心。兒童需要被保護，除了有完善的保護法令與政策之外，還需要有成人呵護及提供安全的環境，不過上列兩項作為仍是消極性的，相對地，更需要提供兒童安全的訊息及技巧等積極作為，力圖避免陷入危險的困境。近年來，失業家長攜子自殺的事件時有所聞，且有逐漸增加之趨勢。造成兒童傷害至死亡的事件發生，究其原因，可能是照顧者的疏忽，或缺乏危機意識，抑或是兒童欠缺安全的技能。本書就基於作者長期訓練托育機構之實務人員或進行親職安全教育講座時，皆強調兒童安全的重要性，甚至也曾擔任過靖娟兒童安全文教基金會第一位執行長，有感於倡導兒童安全教育時，常缺乏一本較實務性可教導家長及托育工作人員之教材，故在第三次又發生娃娃車悶死幼童事件之後，動手整理個人之演講講義及心得，並參據各方專業及實務人員之著作，動筆撰寫本書。本書共分十三章，包括〈緒論〉、〈家庭中的安全〉、〈托育機構與學校中的安全〉、〈社會中的安全〉、〈安全教育內容與時機〉、〈安全技能管理─學齡前階段〉、〈安全技能管理─小一至小三〉、〈安全技能管理─小四至小六〉、〈安全教育的規劃與實施〉、〈環境安全的規劃〉、〈健康照護的安全規劃〉、〈事故傷害處理〉、〈兒童安全之資源運用〉。內容除了介紹兒童所處環境之危險因子之外，並闡述兒童安全教育之內容及實施方式，最重要的是如何掌握教導的時刻、機會教育，以及遵守教育及臨床工作人員所恪遵之適齡方案。除此之外，本書更提供進一步規劃兒童安全的環境，以及提供萬一遇到事故傷害之處理原則，及如何運用相關兒童安全資源。本書力求文字簡單，並輔以實務為例，冀望提供家長及托育機構從業人員多一層安全認知之外，也期望透過安全教育之實施，能給兒童實用的安全訊息及技能，以確保我國兒童能有健康及安全無虞的童年，造就未來社會及人力的資本，更能厚植國力。無庸置疑地，培育安全、健康的兒童是一件艱難的事，但身為兒童的教育及保護者，更須有強烈的責任感，務必要做好安全措施，因為兒童的名字就叫「今天」，其生命是不能等待，而且不能因忽視而使其遭受傷害。本書之付梓，感謝揚智文化事業股份有限公司葉總經理忠賢的催生、督促及鼓勵，以及閻總編辛苦的催稿及校稿，為本書之付梓提供各種協助，才能使本書在短時間內順利交稿及出版，在此表達誠摯的謝意。
郭靜晃 謹識
陽明山 華岡
序
「今日不投資，明日一定會後悔」。每個人只有一個童年，且兒童正處於人生發展的前面階段，由於個體尚未發展成熟，所以受周遭環境影響很深。在兒童的成長階段中，個體必須要接受環境及成人的保護，以塑造其健全人格及孕育日後成長的潛能發展；所以世界各國為了兒童健康、生長與發展，無不挹注各資源以制定兒童福利政策，開展兒童保護工作，重視兒童基本成長的權利，冀望營造一個兒童健全成長、無安全可虞的環境。社會福利學者Howard Leichter更以情境、結構、文化及環境等四個因素，來檢視台灣的兒童照顧發展政策，其中情境因素就包括層...
目錄
目 錄
序 i
Chapter 1 緒 論 1
Chapter 2 家庭中的安全 15
第一節 居家生理安全準則 17
第二節 家庭安全保護之策略 35
Chapter 3 托育機構與學校中的安全 41
第一節 托育機構的安全 43
第二節 幼兒安全教育 50
第三節 國小校園的安全 53
Chapter 4 社會中的安全 61
第一節 遊戲設施的安全 63
第二節 食品安全 67
第三節 交通安全 69
第四節 建築物及設施的安全 73
第五節 環境汙染 75
第六節 引導兒童安全之教育 76
Chapter 5 安全教育內容與時機 79
第一節 安全教育的時機 81
第二節 安全教育之訊息與技巧 86
第三節 教學秘訣與學習活動 93
Chapter 6 安全技能管理─學齡前階段 101
第一節 學齡前幼兒之安全概念 103
第二節 學齡前幼兒安全教育之教學秘訣 108
Chapter 7 安全技能管理─小一至小三 111
第一節 低年級學童應具有的安全技能 114
第二節 低年級學童安全技能之教學秘訣 121
Chapter 8 安全技能管理─小四至小六 123
第一節 高年級學齡兒童的安全技能 125
第二節 高年級學齡兒童的安全秘訣 130
Chapter 9 安全教育的規劃與實施 131
第一節 安全教育之意義與內涵 133
第二節 安全教育之實施原則 135
第三節 安全教育之規劃 138
第四節 安全教育之具體措施 140
Chapter 10 環境安全的規劃 145
第一節 環境安全規劃的原則 148
第二節 機構內之安全規劃 151
第三節 機構外之安全規劃 163
第四節 無障礙環境之規劃 181
Chapter 11 健康照護的安全規劃 199
第一節 兒童健康照顧的重要性 200
第二節 兒童健康照護的規劃 203
Chapter 12 事故傷害處理 265
第一節 事故傷害發生的原因 267
第二節 常見的事故傷害 270
第三節 事故傷害的預防 276
第四節 事故傷害的處理 279
Chapter 13 兒童安全之資源運用 289
第一節 兒童安全法規 290
第二節 兒童安全之資源網絡 326
附 錄 339
附錄一 兒童安全指數大調查 340
附錄二 兒童遊戲場例行安全檢核表 350
參考書目 355
目 錄
序 i
Chapter 1 緒 論 1
Chapter 2 家庭中的安全 15
第一節 居家生理安全準則 17
第二節 家庭安全保護之策略 35
Chapter 3 托育機構與學校中的安全 41
第一節 托育機構的安全 43
第二節 幼兒安全教育 50
第三節 國小校園的安全 53
Chapter 4 社會中的安全 61
第一節 遊戲設施的安全 63
第二節 食品安全 67
第三節 交通安全 69
第四節 建築物及設施的安全 73
第五節 環境汙染 75
第六節 引導兒童安全之教育 76
Chapter 5 安全教育內容與時機 79
第一節 安全教育的時機 81
第二節 安全教...
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