關於本書
「放鬆，靜下心來，仔細聆聽這個故事……」
這本故事集裡的每一個故事都會以這句話開頭，它將帶領你的孩子置身一個充滿想像力的魔法世界，在那裡，你可以輕易發現天使的蹤跡：祂們可能在鞋盒裡、在操場的水坑中，也可能在天空中飛翔。孩子們的開放和天真無邪、以及他們的想像力，讓他們能夠輕易地收到徵兆，感知到那些不斷照看我們、引導我們的天使。
這些故事裡的天使用神奇的方式幫助著我們。藉由閱讀這些故事，你將幫助孩子看到隱藏在日常生活表象之下的魔法。一旦你激發了孩子的想像力，想像力將帶領他進入一個沒有限制的國度。鼓勵你的孩子去理解故事的角色與背景，探索插圖的含義，讓每一個故事都能成為全新探險的起點。
這些天使的故事有多重的功能。每一個故事本身都引人入勝，既有你的孩子可能會經歷的現代環境（如家庭假期或學校操場），也有所有的孩子都喜愛的、公主和巨人的童話世界。每個故事也都是一個克服困難的示範，很多都與孩子有直接關係，有的孩子可能已經遇到了兄弟姐妹之間的競爭、來自同儕的壓力或爸爸媽媽再婚的挑戰。
每個故事最後的「寓意」都傳達了重要的訊息。例如，仗勢欺人者之所以欺負人，其實是因為他們害怕；或者如果你承認自己的錯誤，人們就會尊重你。每一個故事所描述的天使都以不同的方式介入我們的生活，一個故事接著一個讀下去，你的孩子將會理解天使是如何工作的。
這些關於天使的故事適合在睡前閱讀，每一個故事都能為孩子帶來平靜，讓他們感受到：儘管生活遭遇了種種困難，這個世界在本質上仍是一個和善與道德的地方。這些故事是為四到八歲的兒童所寫，但這只是一個建議的年齡層，身為家長，你會知道何時該給孩子讀關於天使的故事。
開始之前，建議你先閱讀簡介。第九至十二頁解釋了關於天使的一切，他們是怎麼出現在我們的世界裡，以及為什麼出現。第十三至二十五頁探討了說故事如何滿足孩子們的需求。第二十六至二十七頁則是開始說故事之前的快速放鬆練習，可以幫助孩子擺脫一整天下來累積的雜念，準備進入故事的世界。
如果你想尋找某個闡述特定價值觀或問題的故事，請參考第一四一頁至一四四頁的索引。此外，全書的最後一部分（自第一三四頁起）是關於「觀想」的介紹，解釋透過意志創造心像的技能對孩子有什麽用處，以及引導孩子做觀想的步驟。試一試這些有趣的引導，它們能幫助你的孩子更深入沉浸於故事之中，探索想像力的世界，甚至可能遇見自己的守護天使。天使的奇妙之處在於：我們越刻意尋找他們，他們就會越常出現在我們的生活中。
什麼是天使？
「天使」這個詞的意思是「信使」，來自希臘語angelos。在世界各地的文化之中，我們都發現了這些神秘而令人驚歎的存在。生活在混亂、令人沮喪且有時挺嚇人的人類世界，我們常常需要指引和幫助，天使便是穿梭於人世與天界之間協助我們的角色。
根據基督教和猶太教的《聖經》以及伊斯蘭教《古蘭經》的描述，天使的任務是將上帝的訊息傳遞給人類。「耶穌基督的誕生將為全人類帶來救贖」這個訊息是由天使加百列告訴聖母瑪利亞的。從這些古老的神聖文本可以看出：正如我們當今對天使行為的想像，天使保護並慰藉著人類。你可能看過達文西的美麗油畫〈聖母領報〉，這幅油畫所繪的天使是帶翅膀的人形，長髮飄動，身著長袍，跪在聖母瑪麗亞面前，面部表情極其溫和、優雅而美麗。《舊約聖經》也用了類似的特徵來描述天使，歷經數個世紀的基督教藝術則進一步雕琢與昇華了天使的其它特徵。
然而，這只是天使在我們世界裡顯現的其中一種方式。部落社會把「天使」看作與每個人相關的神靈，正如樹木、山脈、河流和自然界的一切都有它們的神靈。印度教稱我們所說的天使為提婆（Devas），即掌管道德價值觀與大自然力量（如風、火和空氣）的善靈。神智學家所說的天使則是自然之靈，他們保護自然界並積極介入人類的生活。
天使既非男性亦非女性，既非人類亦非神明。除了祂們選擇顯現在我們面前的樣貌，我們並不知道祂們真正的樣子。這本故事集裡充滿驚喜：天使可能以動物或老太太的形象出現，也可能是水坑裡的訊息或廣播裡的聲音。對於以什麼型態出現能夠讓我們認出祂們來，天使們似乎一清二楚。
無論天使們是否居住在基督徒、猶太人和穆斯林的天堂裡，或如神智學家所相信的住在星星和太陽上，或存在於與我們的世界既交織又分離的平行維度中，我們絕對可以確定的是：打從宇宙存在開始，祂們的愛和指引就幫助了世界各地無數需要的人。
天使如何幫助我們
如果你隨便找一群人，問他們是否曾經被天使幫助過，一定會有人這樣說：「呃，我不敢說絕對是天使現身了，但有一次事情是這樣的……」或許你自己也有這樣的回憶：一位陌生人在你需要時給了你中肯的建議，或在人生的低潮時，你感到有人一直在照看著你，帶給你撫慰的感覺。這類經驗讓我們知道：天使不一定會以超自然生物的形態出現在我們面前，祂們所做的行為也不一定都是奇蹟。
很多人都有過這樣的體驗：當身陷險境時，感覺到附近有一種奇異的存在陪伴著他們。登山家弗朗西斯．史邁士先生在攀登珠穆朗瑪峰時，在最危險的最後一程中，同伴被迫返回，但他確信有一個友好的、保護性的存有在他身邊跟著他一起攻頂。後來他寫道，他不擔心摔倒，因為他非常確定，如果自己滑倒了，那個存有會拉住他。
有時，天使會直接介入、拯救生命，如在〈驕傲的王子〉（第八十四頁）這個故事裡，王子海克特摔下來的時候，一個天使以樹的形象出現救了他一命。而更常見的，則是因為意識到天使的存在而讓人充滿信心，比如在〈瞭望台的女英雄〉（第二十八頁）這個故事裡，一個天使幫助加雅穩定她的情緒，讓她從船帆上安全攀下。
天使可以激勵我們取得意想不到的成功，但我們必須對祂們的訊息敞開心扉才行；有時候這些訊息可能並不符合我們的期待。在〈築巢的燕子〉（第四十六頁）這個故事裡，小玲看到鳥兒以極大的耐心和努力建築極其複雜的巢穴，激勵了她把自己的鋼琴演奏技能提升到新的層次。
有時，天使也許完全不用現身就能幫助到你。一個空盒子裡的空間就足以激發公主想像美麗的天使，並讓她愛上這個禮物的匿名贈送者──一個卑微的僕人，但也是唯一具有足夠想像力、配得上她的人（參見〈小木盒〉的故事，第三十六頁）。在〈最小的巨人〉（第七十四頁）這個故事裡，僅僅小女孩天使般的聲音，就鼓勵了巨人提姆來保護她。天使們以微妙的方式工作，我們需要一直睜大眼睛、豎起耳朵，才能發現祂們的蹤跡。
最佳的教學工具
孩子們（還有大人！）都喜歡故事，因此，精彩的故事是傳達是非觀念的最佳方法。當我們告訴孩子該做什麼的時候，他們常常會用手摀住耳朵；但當孩子們被有趣的人物和激動人心的情節迷住時，他們可是會迫不及待地聆聽呢！他們會記住這個故事很久，也記住故事所攜帶的訊息。想想有多少故事是你小時候喜歡，而現在仍然記得的？耶穌明白這一點，佛陀也是；他們都使用比喻或簡單的故事，幫助人們吸收複雜的訊息。
如今，連兒童也被成人世界的唯物主義所籠罩，這是前所未有的現象。我們擔心，孩子們將學到一種消費主義式的心態：只有擁有名牌才是「酷」，自尊和老派的價值觀則往往被遺忘。這些關於天使的故事將培養孩子明辨是非的能力，給予孩子良好的價值觀，諸如誠實（〈誠實的牧羊人〉，第九十四頁）、忠誠（〈爸爸的大日子〉，第一百零二頁〉、分享（〈老人與蹺蹺板〉，第六十六頁〉和同理心（〈最小的巨人〉，第七十四頁〉，讓他們明白這些比擁有物質更重要。
孩子們喜歡這些關於天使的故事，因為人物本身不是天使。在〈水坑裡的智慧〉（第一百一十八頁）這個故事裡，傑克是欺淩者的朋友，需要天使的介入來幫助他克服對奇怪、安靜的史蒂夫的不信任，還有他的同伴排擠史蒂夫給他帶來的壓力。
透過描述天使如何照顧我們，這些故事全部都說明了所有價值中最重要的一個：愛。天使們只為所幫助對象的最大利益而行動，溫柔地引導人們充分利用生活。祂們守護我們，幫助我們，從不要求回報。
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