如果有一天,你可以用手機改變世界,會是怎樣的狀況?
大雄,一個平凡的少年,終日沉迷於網路遊戲,卻突然遭逢變故,父親被捲入一樁神秘的謀殺案中。
爸爸臨終前對兒子大雄說:「一年後…程……式……」,話沒說完就去世了,只留下了一個難解的謎,和一支其貌不揚的手機。
這支手機背後到底隱藏了甚麼秘密?
它能帶領大雄解開父親離世之謎,並揪出背後的陰謀嗎?
單親少年邂逅虛擬女友,化身程式高手對戰駭客精英,展開一場科幻之旅。
這是個寫給滑世代孩子的青春童話──當虛擬世界成就了人的「第二人生」,當萬物都可「駭」,此時我們又該如何應對呢?
作者簡介:
康寶
本名康宏旭。
畢業於台大EMBA國際企業和中興法商企業管理系。
趨勢科技亞太技術服務部協理,共服務17年。
臺灣中華康氏宗親會網站委員會主委。
高中時軟體設計得獎:
民國79年高雄市政府軟體設計第一名。
民國80年全省商科技能競賽電腦軟體設計第一名。
在召開三十年小學同學會時,作者得知小學母校不久後會滅校,便懷著滿腔的熱血,跟公司同事募集了相機,跟志工到母校教攝影一年,期間又得知美麗的故鄉要設立大型雞場,怕汙染了故鄉美景及空氣,於是又自不量力的寫了網路小說,來凝聚大家團結一致對抗財團設立雞場,過程中得到許多不認識的朋友打氣支援,最後雖然辜負大家的期望一事無成,至少留下了不悔的痕跡。
本書除了讓青少年朋友,去應用手機科技與寫程式解決問題,更想要藉由此書,來介紹故鄉人文風景之美。
各界推薦
名人推薦:
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◆ 除了科技面,這本書也融入父母的愛與關懷,並介紹偏鄉的人文色彩,是一本難得的,兼具人文與科技,有溫度的好書。 ─趨勢教育基本會董事長暨執行長 陳怡蓁 感動推薦
◆ 只要你玩手機,就離不開這本書! ─宜蘭國中校長 康興國 誠摯推薦
推薦序 滑世代的正向能量 趨勢教育基金會董事長暨執行長 陳怡蓁
這是一個「下行上效」的滑世代,從小孩做起,老人家也跟上流行。一兩歲就會對著手機笑,在視訊通話上跟父母、爺奶揮揮手;餐廳裡別鬧,手機放個Youtube 的卡通片給小孩看,一切都搞定;再大些,電玩、臉書占據了大部分的娛樂時間;然後谷歌大神告訴你一切,報紙書刊都可以滑來看,電視、電影、音響也可以不要,手機與平板上隨時收聽收看。逛街不必出大門,手一滑,什麼貨都送上門。甚至辦公也看Line 行事,無時無刻不休息。
我們總是在滑與不滑之間猶豫。不滑跟不上時代,多滑又恐傷眼、傷腦及傷身。自己無法節制,卻又要求小孩自制。這是一個怎樣的滑世代?高科技究竟要把人類文明帶向何處?
不知道,我們真的不知道。
《我的手機女友》這本書沒有企圖要說教,也沒有企圖要解答。
康寶是網路世界的先鋒,因為他在全球頂尖的網路安全公司趨勢科技任職十七年, 擔任第一線解決客戶問題的職務。他看盡網路上的正與邪,光明與黑暗,瞭解網路能殺人亦能成人的威力。
他曾經是沈迷電玩不可自拔的少年,如今卻以一身功夫投入維護網路安全的正職工作,以及幫助故鄉架設網路、傳播訊息的義工志業。
我雖然一向愛護自己的員工,但是曾經擔任主編的專業不容許我心有偏私。康寶邀請我為他作序,沒看到文字之前我只是含糊應允。如今看了,我釋懷地笑了!這不為難,一點也不!
康寶的書寫是以瑰麗的想像力為前導,堅實的科技背景以及豐富的人生經驗為靠山。他太瞭解網路世界的空幻迷人之處,他不會正經八百地說:「不要,不可以!」他從那個虛幻的沈迷中走出來,回過頭,希望可以拉出更多沈迷的、待援的手。於是他說一個父子的親情故事、少年的戀愛故事,虛虛實實,引人入勝,高潮迭起。手機上的智慧是屬於人的還是機器的?是父親的感情,還是雲端女友的真情?少年在迷幻中卻體驗到真實的人生,進而能用雲端的智慧灌溉泥土,腳踏實地掌握兩界的正向能量,開發虛實互補的人生。
我願意推薦這本書,除了它好看,有趣之外,也包含了許多未來性。透過資訊安全的校園故事情節,書中提及許多先進的網路科技。比如虛擬實境的遊戲,或許未來有一天這不再是遊戲,而是真正可以自由發揮的第二人生,給予讀者很大的想像空間。康寶也用自身的實際成長經驗,啟發青少年朋友或許可以運用程式設計來解決問題,他所提出的比如英文闖關、彩繪玉米田、空拍機趕鳥、智慧手環溝通合作、粉絲手機排字互動等等,這些都不是空談,而是物聯網的實際應用。青少年讀了,或許能發揮想像力,激發出解決問題的能力。前不久,AlphaGo 打敗世界圍棋王,讓人工智慧再度躍上科技的熱門話題,手機或機器人應用認知學習思考,確實是未來科技的主流。
除了科技面,這本書也融入父母的愛與關懷,並介紹偏鄉的人文色彩,是一本難得的,兼具人文與科技,有溫度的好書。
名人推薦:名人推薦
◆ 除了科技面,這本書也融入父母的愛與關懷,並介紹偏鄉的人文色彩,是一本難得的,兼具人文與科技,有溫度的好書。 ─趨勢教育基本會董事長暨執行長 陳怡蓁 感動推薦
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推薦序 滑世代的正向能量 趨勢教育基金會董事長暨執行長 陳怡蓁
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章節試閱
1 靈堂前的邂逅
電腦鍵盤急促敲擊的清脆聲和碎紙機咬碎紙張的嘎嘎聲交織在一起,每個人都在快速備份及刪除資料。
在大雄爸爸的七人小型公司裡,大家正緊張又忙碌地進行著善後工作,似乎遭遇到了重大威脅。
好不容易忙完了,大雄爸爸急促地說:「快,大家趕快收拾重要東西,準備離開這裡!」
很快,車子駛離公司。
不幸的是,剛踏出辦公室時,他們就被歹徒跟蹤,司機不斷變換車道及超車,都沒有甩掉身後的「尾巴」。歹徒駕車緊跟在後面,並開槍示警。大雄爸爸的車似乎沒有理會,繼續加速往前開。
這時,歹徒開槍打中車子左後輪,輪胎爆掉後,整個車身不穩定地稍微慢了下來。歹徒用車身把他們逼到死角時,他們已無路可走。正當大家要放棄時,司機趁歹徒一個沒注意,撞開歹徒的車子,加速開走逃逸。結果,歹徒惱羞成怒,加速往前緊跟著車子,追到偏遠的山路上,慢慢逼近大雄爸爸他們的車子,然後連續開了幾槍,打中了右前輪胎。車子整個重心不穩,翻轉了一圈半後,隨即翻覆到二十公尺高的山路下。歹徒下車小心翼翼走到陡峭的山路下查看,一看人都被拋到車外,正當要翻東西時,警車的鳴笛聲響起。
歹徒趕緊上車逃走。
當警車到達時,見六人當場喪命,大雄爸爸受了重傷,手放在口袋裡,緊緊握著手機,似乎事情來得太突然了。
警方尾隨歹徒的車,對空鳴槍示警,歹徒不甘示弱,開槍射擊警車,警車驚險閃躲,沒有被射中。警方這時出手,開槍打中了歹徒車輛的右後輪,車子搖搖晃晃開著。這時歹徒槍手又對準警車,而員警也對著歹徒的車子開槍,一瞬間槍聲隆隆,警車的前方擋風玻璃被射穿破裂,而車身也有幾個子彈貫穿的洞。歹徒的車子為了閃躲警方開槍,駛入對面車道,沒想到在一個轉彎處,一輛大卡車衝出,撞上了歹徒的車子,車裡的人當場身亡。
大雄媽媽和大雄聽到這個不幸的消息後,先後趕到了醫院。
大雄推開病房的門,看見媽媽在病床前淚流不止,他慢慢走上前去,跪在爸爸的身旁。
大雄爸爸摸著大雄的頭,似乎想安慰大雄,之後手慢慢游移到大雄的手,用最後一絲氣息,緊握著大雄的手,有氣無力、斷斷續續地說:「一……一年後……程……式……」結果,話還沒說完,人就斷氣去世了。
大雄媽媽遭受突如其來的打擊,傷心地暈了過去,留下不知所措的大雄呆呆地站在原地。
晚上,大雄獨自一人給爸爸守靈,他不停地想:「到底一年後程式要做什麼?難道爸爸想要我一年後,把程式設計學好嗎?」
這時,窗外突然傳來美妙的歌聲。
「彎彎月光下,蒲公英在遊盪,像煙花閃著微亮的光芒。
趁著夜晚,找尋幸福方向,難免會受傷… .」( 註歌一)
大雄聽了,心想,這不是自己的偶像王心凌的歌曲〈月光〉嗎?
他轉頭看過去,面前竟然出現一位小女生。
大雄用哭腫的雙眼,模模糊糊看著她,以為在作夢。
此時,大雄悲傷的心,被甜美的歌聲融化了,他靜靜聆聽著。
正沈醉在歌聲當中,意猶未盡時歌曲就唱完了,小女生用安慰的口吻說:「大雄哥哥,人死不能復生,要好好保重身體,要幸福喔!」講完後,她就消失在月光下。
大雄相信這是神明託夢給他,傳達要大雄不要傷心,更要振作起來。
大雄爸爸出殯後,在警方及大雄爸爸公司的合作辦案下,最後查出歹徒是黑道人物,行兇動機是為了向公司勒索要錢,車子裡所備份的手提電腦資料,全部在這場車禍中,被撞得稀爛而損毀,已無法復原而消失了。
一年半前,大雄就讀國中二年級時,跟班上同學小安、書浣沉迷於網路遊戲。由於昨晚又在家裡上網玩遊戲到凌晨兩點,上課一直在打瞌睡。
這節是國文課,國文老師在講臺上請大家翻開《論語》課本。
「大雄,請接著讀下一段。」老師在臺上說。
睡著的大雄沒聽到,於是老師又說了一次:「大雄,請接著讀下一段。」
坐在旁邊的同學把大雄搖醒,他不知發生了什麼事,吞吞吐吐地讀:「子曰……」,不知要讀哪一段,結果同學都在笑。
「大雄,請讀《論語》中的為政第二。」老師搖搖頭說。
大雄翻到那一頁,開始讀:「子曰:吾十有五而志於學,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩。」
「請解釋一下說的是什麼意思?」老師問大雄。
大雄支支吾吾地說不出來,旁邊的同學開玩笑地說:「大雄十五歲時立志學習網路遊戲,一小時三十元,只能站著玩;一小時四十元,可以發問網友如何過關,直到沒有疑問過關為止;一小時五十元,可以知道破關祕笈;一小時六十元,除了上述優待之外,還有自己的包廂及好聽的背景音樂;一小時七十元,除了上述優待之外,隨便你要怎麼玩,只要不犯法。」
聽完之後,大家都覺得翻譯的人太有才了,將大雄玩網路遊戲的真實狀況生動地描述了出來。
就這樣,國文課在笑聲中結束了。
在學校的時間又慢又無聊,下午快要放學時,大雄的心早就飛到網路遊戲中,想像自己如何打怪、如何闖關,早就把書本給忘了。
下課鐘一響,大雄沒有去補習班上課,跟小安、書浣跑到學校附近的網路咖啡店玩電玩遊戲。
「三位同學,今天要玩多久?」網咖的老闆問。
「當然每人三小時。」小安拿著錢給老闆。
「免費送你們飲料。」老闆端著飲料給他們三人。
大雄、小安、書浣三人各選一台電腦,興致勃勃地玩起了《好漢聯盟》。
時間很快到了九點,雖然玩得很高興,但又害怕被家人發現沒去補習功課,大雄心裡總覺得忐忑不安。
當大雄踏入家裡的客廳時,等候多時的媽媽再也忍不住了,很生氣地問:「你已經好多天沒去補習了,到底去哪裡了?」
大雄選擇了沉默。
這讓媽媽更加生氣:「國中一年級時,每天躲在房間玩電腦遊戲,成績一落千丈,現在又不去補習,為什麼這麼不上進?爸爸還在辛苦加班,認真賺錢養我們,回來我真不知如何跟你爸爸說?」
「我不想補習,我長大了,我有自己的選擇,不用管我!」說完,大雄回到自己的房間,不出來了。
為了避免大雄網路遊戲成癮,大雄媽媽決定每天接送大雄去補習班,家裡網路只能一天用一個小時,這樣一來,大雄就能暫時告別網路遊戲了。
可是這絲毫沒有打消大雄想玩電玩遊戲的念頭,他拿著自己存的零用錢,偷偷買了最新平板電腦及智慧型手機iMobile4,每天躲在房間,沉迷在網路遊戲裡不能自拔。
這一天,已到半夜一點鐘,大雄爸爸加班回來,看到兒子的房間燈還亮著,就推門進去了。當他看到大雄正在玩手機遊戲時,頓時臉色大變,很生氣地說:「三更半夜不睡覺,還在打電玩遊戲,明天還要不要上學了?」
大雄正專心玩手機遊戲,渾然不知爸爸進入他的房間,正在闖關的關鍵時刻,被爸爸的聲音嚇一跳,慌張之下中斷了遊戲。
「手機是我用零用錢買的,我每天在學校讀書都超過八小時,回家輕鬆一下不行嗎?」大雄很不高興地回話。
「浪費時間,不顧身體健康……」大雄爸爸的口氣越來越嚴厲。
「我明天還是可以六點起床。」大雄不服氣地說。
「打電玩、玩手機,到底對你有什麼好處?」大雄爸爸指著手機責問大雄。
「電玩及手機可以交朋友討論功課、可以加快視覺空間反應、可以訓練我們大腦、可以舒緩我們考試的壓力等等,這不是好處嗎?」
「如果是這樣,為什麼期中考試的分數這麼糟糕?」
「考試成績跟玩手機沒有關係,不用你管,你自己不也是現在才回來?」
「書讀不好就算了,還敢亂頂嘴!」大雄爸爸氣不過,伸手一巴掌,狠狠打在大雄的臉上。
這時,大雄媽媽聽到他們父子越吵越大聲,就從房間走了出來,大雄爸爸轉過身來,指責道:「這小孩就是被妳寵壞的,半夜一點還不睡覺,妳也不管他!」
大雄媽媽無奈地說:「我也有跟他說過,可是他就是不聽,小孩長大了,有他自己的想法,你也不能打他。」
這時,爸爸不顧大雄的痛苦感受,趁機把大雄的手機和平板電腦拿走了。
「你的手機和平板電腦我沒收了,送給別人,看你以後怎麼玩到半夜!」
等爸爸、媽媽走出房門口後,大雄生氣地將房門用力一甩,「砰」的一聲好像地震一樣,在房間哭得很傷心。
「這孩子」大雄爸爸邊搖頭邊嘆氣,對大雄感到失望。
為了讓大雄改掉網癮,媽媽很用心去上如何戒癮3C電玩產品的心理課程,以此來開導大雄。大雄對爸爸沒收手機和平板電腦的行為耿耿於懷,回到家中,雖然沒有手機或電腦可玩,卻用看電視或發呆來打發時間。另外,大雄爸爸為大雄報名程式設計課程,但初期成效不彰,上課還是興味索然,不然就是蹺課。大雄也不跟爸爸說話,父子關係「相敬如冰」。剛好,有一家電玩遊戲製作公司,開放學生參觀,於是大雄爸爸千方百計,威脅加利誘,請他去這家電玩公司參觀。
1 靈堂前的邂逅
電腦鍵盤急促敲擊的清脆聲和碎紙機咬碎紙張的嘎嘎聲交織在一起,每個人都在快速備份及刪除資料。
在大雄爸爸的七人小型公司裡,大家正緊張又忙碌地進行著善後工作,似乎遭遇到了重大威脅。
好不容易忙完了,大雄爸爸急促地說:「快,大家趕快收拾重要東西,準備離開這裡!」
很快,車子駛離公司。
不幸的是,剛踏出辦公室時,他們就被歹徒跟蹤,司機不斷變換車道及超車,都沒有甩掉身後的「尾巴」。歹徒駕車緊跟在後面,並開槍示警。大雄爸爸的車似乎沒有理會,繼續加速往前開。
這時,歹徒開槍打中車子左後輪,輪...
推薦序
導讀
只要你玩手機,就離不開這本書 宜蘭國中校長 康興國
「我的手機女友」單看這標題,我還以為是我們國高中生,人手一機每天形影不離,每天滑不停,所以才取名「我的手機女友」,然而這本書是希望讀者去深思手機到底能做什麼?最終目的是寫程式來解決問題的能力,與故事最後感人的結局相互呼應。
故事一開始,主人公大雄在國一時沉迷於3C電玩遊戲,或許這也是作者的寫照,才用幽默的口吻,以子曰:「大雄十五歲時立志學習網路遊戲,一小時三十元,只能站著玩;一小時四十元,可以發問網友如何過關,直到沒有疑問過關為止;一小時五十元,可以知道破關祕笈;一小時六十元,除了上述優待之外,還有自己的包廂及好聽的背景音樂;一小時七十元,除了上述優待之外,隨便你要怎麼玩,只要不犯法。」來打趣。
之後,大雄買了一支智慧型手機,引起親子的緊張關係,而他的父母跟我們一樣,想辦法搬出一套使用規範,再者以疏導方式,帶他下鄉教小朋友讀書,看他是否會惜福;或者以毒攻毒的想法,帶他去參觀電玩遊戲是如何製做,從傳統的電玩遊戲,到虛擬實境的遊戲,想讓大雄瞭解,電玩不只是好玩而已,會影響自己的人生,進而鼓勵他對程式設計的喜愛,或許未能馬上說服他,不過這等待是值得的。
大雄真正想要學習程式設計的轉變,源自於他父親車禍死亡的遺言「一年後……程……式……」,卻也是貫穿整篇故事的最大懸案。就在大雄生日那天,他從媽媽手中,意外得到一支夢幻手機。這支手機竟然是一支人工智慧手機,是大雄夢寐以求的,手機教他寫程式、唱歌、讀書,當然也有許多副作用,而手機有一個夢想就是想變成人。想想我們為人父母,給小孩手機也是希望方便連絡及學習,或許沒有我們期待的那麼完美,但要看怎麼去使用手機。
想像有一天,我們在網路沒有免費的影片可看及遊戲可玩,對我們來說,智慧型手機是不是變回原來的功能性手機,那我們還會沉迷於滑手機嗎?然而有了智慧型手機後,資訊的傳播也更為快速,考試時出現創意的智慧手環作弊,其實就是物聯網的應用;經營粉絲團及網路Live 直播會讓你出名,但水能載舟也能覆舟,相反的也會來攻擊你讓你傷心;網路上的人肉搜索,讓你個人資料與隱私無所遁逃;喜歡自拍天天換大頭貼,讓大家羨慕地按讚,但要拍出青春的成長,小心裸照或密照外洩;網路的匿名特性,也助長了網路謠言、網路霸凌,常常傷害最深不是別人,而是自己親信的朋友,造成難以抹滅的痕跡,甚至關閉了網路的互動。
在網路的世界裡,駭客不再只是製造病毒,更形成有組織的地下經濟犯罪集團,其背後的目的就是錢。若使用手機及電腦沒有警覺心及防範,更是容易造成手機電腦被駭客入侵,成為綁架勒索、詐騙等問題。由於多年前的恩怨以及不法的商業競爭收買駭客,於是駭客利用各種方法入侵,來偷取商業機密。在校園中許多意想不到的資安情節,目的也是這商業機密,形成環環相扣的故事。最後,駭客趁著在全國高中的歌唱大賽中,更展開一場科技鬥智,宛如諸葛亮的空城計及計中計,不只要冷靜智慧的分析決斷,更重要的是大雄勇於冒險的精神及跳脫慣性的思維。
在結束與駭客的鬥智,由於大雄在偏鄉伴讀的學校,校長要頒獎給他,讓事情一步一步的真相大白。但當局者迷旁觀者清,藉由農夫及老爺爺他們人生的歷練,最後大雄在村莊的嶺岸上散心,回想過去發生的事情,用心看到及體會到真正的意義,因此解開神祕的信件,終於恍然大悟。這正是故事最精彩的結局,值得去深思與玩味,是一本寓教於樂的故事。
導讀
只要你玩手機,就離不開這本書 宜蘭國中校長 康興國
「我的手機女友」單看這標題,我還以為是我們國高中生,人手一機每天形影不離,每天滑不停,所以才取名「我的手機女友」,然而這本書是希望讀者去深思手機到底能做什麼?最終目的是寫程式來解決問題的能力,與故事最後感人的結局相互呼應。
故事一開始,主人公大雄在國一時沉迷於3C電玩遊戲,或許這也是作者的寫照,才用幽默的口吻,以子曰:「大雄十五歲時立志學習網路遊戲,一小時三十元,只能站著玩;一小時四十元,可以發問網友如何過關,直到沒有疑問過關為止;一小...
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附註主唱、作曲 、作詞( 有引用歌詞)
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