聽!山林中的動物們有話要說……
在廢棄的橘子園裡的猴子,喜歡和人玩,
但同伴們規勸他再這樣玩下去,有一天會送命;
一隻小狐狸被捕獸夾夾住,掙扎了許久,
總算遇到好心人拿劈刀來救他,
他好想感謝救命恩人,卻不知道該怎麼表示;
被人類遺棄的家兔,在山中生活了一段時間,
不敢再和人類親近了,他覺得這是很悲哀的事;
美麗的蝴蝶,在攝影者按下快門前,飛走了,
雖然知道那不是網子,卻還是害怕,
害怕有人看到照片,會有很多人上山來圍捕……
以第一人稱敘述
訴說山中動物們最赤裸的心聲……
走訪山林,常會遇見許多野生動物。動物們不會說話,但從牠們的眼神、肢體動作中,隱約透露出對人類的好奇與畏懼,似乎在想些什麼、想說些什麼。作者林鍾隆老師,以第一人稱敘述,搭配散文詩的形式,訴說了各種動物的心聲,以及與人類之間的互動。從動物的立場和角度發聲,帶我們傾聽、了解牠們的際遇,深刻省思人類與野生動物間所造成的生態裂痕,學習尊重牠們的生命,也在動物們友好的表現中,重新思考人類與大自然的關係,如何共創一個和平共處的友善家園。
由榮獲豐子愷圖畫書獎、金鼎獎的自然生態畫家劉伯樂老師,輔以寫實細膩的生態插畫,將動物們的姿態、眼神描繪得栩栩如生,邀請我們一同接觸牠們、親近牠們,細細聆聽這些山中的悄悄話。
【好好讀小學堂】書系特色:
孩子進入小學階段,識字量與閱讀功力將大幅提升,從原本圖畫書類的「圖像閱讀」,漸漸進入以文字為主、圖像為輔的「文字閱讀」。在文字閱讀中,孩子要學會獨立閱讀,以及掌握文字的閱讀方式,才能領會文本中所要表現的內容與意涵,從中豐富絕妙的想像力、累積紮實的語文力、訓練抽象思考、邏輯推理等綜合閱讀實力。
【好好讀小學堂】是專為5~10歲孩子量身訂做的文字書,以奠定孩子中文閱讀的基礎,讓孩子在閱讀的殿堂裡,透過創意絕倫的故事、多元的寫作文體,享受好好讀的閱讀樂趣,讀出好好的閱讀功力。
書系特色:
★依孩子年齡規畫適讀的字數量,從三千字一本的短篇開始,延伸至上萬字的讀本,讓孩子循序漸進體會「讀完一本書」的成就感。
★以文字為主,生動富說明性的插圖為輔,幫助孩子理解文意,輕鬆進入故事的世界。
★故事題材包羅萬象,佐以多元寫作文體,包含有章回體故事、自然觀察散文、成長生活日記、幻想冒險遊記……等,拓展孩子豐富的閱讀經驗,豐沛中文的文學素養。
★集合國內知名作畫家聯手創作,帶孩子徜徉在行筆流暢的文字、生動精采的圖畫中,養成孩子優質的閱讀口味。
短敘述
以第一人稱傾訴山中十幾種動物的心聲,帶我們了解牠們的際遇,學習彼此尊重,共創和平共處的友善家園。
作者簡介:
林鍾隆
1930年生,桃園人,筆名林外。曾任國小、國中及高中老師,並創辦台灣第一本兒童詩刊《月光光》。曾獲第一屆布穀鳥兒童詩獎、中國時報開卷最佳童書獎。2013年於桃園成立林鍾隆紀念館,2015年則另改組林鍾隆兒童文學推廣工作室,持續推廣林鍾隆作品及桃園兒童文學。作品有詩集《戒指》、《山》、小說《阿輝的心》、散文《山中的悄悄話》,以及《幸福的小豬》等數十種兒童文學著作。
畫者簡介
劉伯樂
1952年生於南投縣埔里鎮。文化大學美術系西畫組畢業。曾任建設公司廣告企劃、兒童讀物美術編輯。現在從事野鳥繪圖和自然文學工作。
作者序
在山中,常會碰上各種各樣的動物。
大多數的動物見了人都很驚慌,但也常常有令我感覺到友好的表現。
動物似乎有很多話要向我訴說,可是他們不會人的語言。
我經常有一種感覺,彷彿聽到他們在說什麼,彷彿聽到他們在想什麼。他們的際遇,雖有很可憐的;他們的眼神,卻是很可愛。他們的命運,也許是很悲慘的;他們的行為,卻是很動人。
他們喜愛人,又不敢親近;他們喜歡人,又禁不住畏懼。愛他們、關心他們、接觸他們、親近他們,眼中就會看出他們的心情,心中就會聽到他們的傾訴。
很多人聽不到,很多人沒聽過,可是我,不只一次,常常聽到。我禁不住要寫出來。
這是—山中的悄悄話喔!
這是—山中的悄悄話呢!
在山中,常會碰上各種各樣的動物。
大多數的動物見了人都很驚慌,但也常常有令我感覺到友好的表現。
動物似乎有很多話要向我訴說,可是他們不會人的語言。
我經常有一種感覺,彷彿聽到他們在說什麼,彷彿聽到他們在想什麼。他們的際遇,雖有很可憐的;他們的眼神,卻是很可愛。他們的命運,也許是很悲慘的;他們的行為,卻是很動人。
他們喜愛人,又不敢親近;他們喜歡人,又禁不住畏懼。愛他們、關心他們、接觸他們、親近他們,眼中就會看出他們的心情,心中就會聽到他們的傾訴。
很多人聽不到,很多人沒聽過,可是我,不只一...
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