孩子的第一套生態觀察繪本集：《池上 池下》...

◎ 臺灣首位入選「義大利波隆納國際插畫展非文學類插畫」、金鼎獎兒童及少年圖書獎作家——邱承宗兩大力作！
◎ 隨書附贈「學習單」，深入探索蜻蜓、獨角仙等昆蟲的生態。閱讀，從想像力與多元探索開始！

繪本，是開啟孩子閱讀力的鑰匙。也就是說，讀繪本，不單只是閱讀一個故事而已；由「頁面」延伸出來的意義才是閱讀力的關鍵。

邱承宗老師的創作繪本《池上池下》以及《地面地下》這兩本書，細膩寫實的圖畫和情景交融的文字，不但帶給讀者視覺與心靈饗宴；而以科學的角度去思索生命的智慧與哲學，則是作者在創作背後的原始意涵。因此，在《池上池下》、《地面地下》即將出版套書之際，小魯文化特別製作了學習單，以原繪本內容為主架構，再搭配內頁圖文及附錄中的觀察筆記，作為活動內容的設計；讓讀者從圖文的閱讀延伸至語文、社會、數學、自然與生活科技甚至藝術與人文、健康與體育以及綜合活動等多個領域的學習，並從中獲得學習的樂趣。

學習單內容

蟲族體驗
★ 跟著獨角仙破蛹而出
藉由扮演獨角仙的成長歷程，組合及變化各種動作，讓孩子享受肢體遊戲的樂趣；另外，也可透過書寫或繪畫，培養創作興趣。

請你跟我這樣做
＊ 可隨著《地面地下》書名頁中母獨角仙的腳步，跟著爬入地底，在泥土裡產下一顆顆白色卵粒開始，到幼蟲、蛹至成蟲，幫助孩子認識獨角仙的一生。
＊ 由成人講述獨角仙四個成長階段，邀請孩子以身體進行扮演活動，或利用簡單道具，如薄被、枕頭搭建成地底世界、大布袋當作蛹室，和孩子共同演出自創的獨角仙故事。
準備材料：紙、筆以及大布袋、薄被、枕頭等扮演遊戲可使用的簡單道具。

＊ 孩子可用書寫或畫圖的方式，創作獨角仙一生的故事。內容除了描寫獨角仙經歷的四個階段，也可鼓勵孩子穿插各階段可能遇到的趣事、危機或成長時的內心獨白。

蟲蟲也愛秀
★ 比手畫腳猜一猜
培養細微觀察力，發展肢體動作技能，提升身體協調性，增進與他人相互合作及互動的能力。

請你跟我這樣做
＊ 閱讀《池上池下》時，可以欣賞到生物展翅飛翔、羽化蛻變、獵捕食物、水中優游、緩慢爬行等各種姿態。邀請孩子說一說下列這幾頁圖像裡的生物正在做什麼？並以肢體動作模仿生物的姿態。（第10頁、地16-17、第25頁、第30頁）

＊ 請孩子以《池上池下》中的各種生物姿態為題目，僅以動作和表情做為演出方式，請其他人猜猜表演內容為何？答題者可回答：「什麼生物？正在進行什麼活動？」或者指出謎底在本書中的哪個畫面？

各冊內容

《池上 池下》（全新版）
春逝、夏至、秋去、冬來，已經習以為常的時節變化，由翩然降落的一隻小白鷺打破了時間的靜默，同時串連起池上池下的生命故事。在我們不注意時，池下一顆小小的卵，已悄悄開啟麻斑晏蜓的生命軌跡，經由蛻變、羽化、巡飛、交尾，到產卵傳承，甚或死亡⋯⋯
這本書是作者邱承宗對於麻斑晏蜓的一生、池邊昆蟲物種，甚至對於眾生命的細膩寫實觀察，以他如相機鏡頭般的眼，捕捉生命中的各種變化與光影；以畫筆描繪蜻蜓的動態線條，記錄美麗的「池上池下生態」。故事中，他以蜻蜓的一生為《池上池下》的主軸，以情景交融的文字和細膩寫實的畫，輔以蜻蜓觀察筆記，為讀者創造一個值得微觀細品的小小生態世界。

《地面地下——四季昆蟲微觀圖記》
新初夏，一隻獨角仙蛻變成蟲，
歷經四季時序更迭，
於小生命誕生的那一刻，
其一生也即將終了⋯⋯

《地面地下》雖然以獨角仙為主角，
此書欲描繪的卻不只是牠的一生，
更是以其生存棲息的生態時間軸，
對比構樹、黑棘蟻、推糞金龜等各種生物的生命週期，
促使讀者思考生命的意義與自然時序長短的關聯，
是一本以獨角仙微觀生態世界，宏觀萬物生命的圖畫書。

書中出現將近一百多種不同的生物。
即使有些生命一生為千年、有的為百年、有的為一季；更有的僅一日，
但，回看生命存在的價值與領悟，
也許不在時間長短，而在於如何活出「自己璀璨的一生」。

作者簡介：

文・圖　邱承宗　
於一九五四年出生。於日本東京攝影專門學校畢業，回臺後創辦「紅蕃茄」出版社，並開始創作以本土素材為主的兒童繪本，作品獲得國內各書獎，包括最佳兒童圖書類圖書金鼎推薦獎及最佳兒童及少年科學類圖書金鼎獎、豐子愷圖畫書獎佳作、第一屆綠芽獎佳作，二○○○年與二○○六年更入選義大利波隆納國際插畫展非文學類。
創作曾於「德國慕尼黑紐倫堡動物園教育館」、「德國慕尼黑市立植物園」與「德國漢堡生物學博物館」舉辦個展。
作品有《光腳丫的爸爸》、《獨角仙》、《蝴蝶》、《昆蟲飼養》、《昆蟲家族》，以及《大洞洞小洞洞》、《我們的森林》、《我們去釣魚》、《你睡著了嗎？》、《地面地下——四季昆蟲微觀圖記》和《池上池下》（小魯文化出版）等。

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