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二手徵求有驚喜
文化創意產業是國家經濟重點發展方向。然而，從業人員多未經過（財務）管理相關訓練。尤其是人文藝術類科的學生（文創、藝文、傳播、設計……等），普遍對數學缺乏信心；再加上部分有「窮藝術家」不食人間煙火的心態，往往有意無意間排斥「財務管理」相關科目，不擅處理金錢所帶來的種種問題，導致事業發展受阻，人生幸福也擦身而過。
從老師和學校的角度來看，傳統的財管科目／教科書，需要相當的會計、經濟、管理學基礎方能選修。文藝類科沒足夠時數可以建立這些基礎，導致教學的困難。從國家社會的角度來看，文化創意產業種種專案的投資、招標、管理、執行……都需要財務知識、創新事業更是不可或缺。然而從業人員多連最基礎的收支報表製作能力都沒有，不僅發展受限，也常遭｢假文創」之譏。
懂文藝更要懂錢。本書的目標是為大專非管理類科，尤其是人文藝術類的師生提供一本不擅數學、沒學過會計也能學的財務管理教科書。內容涵蓋傳統財務管理（會計學、投資學、管理學、經濟學）的主要觀念。目標讀者是對於文化創意產業的財務管理有興趣的專業或業餘人士，只要求國小數學程度，會加減乘除就可以了。
本書採取｢創新導向｣的作法：特別針對新創事業所需財務知識予以解說，尤其強調文化創意產業所獨有的性質：如不確定性、無形資產價值……等。並融合了最新的學科見解，包括行為經濟學、社會債券……等。選材｢實務導向｣，書中各章都有文化創意產業應用案例，包括電影、電視、數位內容、出版、文化資產……等子產業。特別是針對微型企業、新創事業、個人理財一定會碰到的相關知識，會不厭其詳地重複說明。不談大型企業關心的長期資本管理、金融工程等議題。同學學會馬上就可以用來提案、開辦事業。
本書的編排方式、主題順序，與傳統的財務管理教科書大不相同。刪除不適當、過時、艱深的理論和計算。適合作為非財務管理專業科系，一學期（三學分）的課程教材（每章長度不一，不一定每周上一章，但足夠18周以上。）。前兩篇屬於基礎知識：第一篇先談｢財務管理的基本原理與操作｣；第二篇｢經營文創事業｣談如何應用第一篇講過的內容。第三篇｢金融商品｣屬於進階課程，談如何用錢來賺錢？教師可以自行斟酌選取授課。
我總是認為，｢取得知識的方法｣和｢知識本身｣一樣重要。因應資訊時代新的學習趨勢，課程內容會提供許多｢超鏈結｣，希望能讓有興趣的學者能找到相關更深入的資訊。範例表格全部用計算機、試算表軟體來處理；並且提供電子檔，歡迎索取。上課最好是在可上網的教室、同學自行攜帶筆記型電腦，因為有許多的課程範例都希望師生能一起直接從網路上取得資訊，即時練習。
書寫風格儘量口語化、生活化，以｢故事｣敘說，避免理論論述。課程重點都會特別標注、分點列舉、並且有章末的重點回顧，但請不要背誦，更不要拿來考選擇填充題。習題多為｢開放式｣問題，沒有標準答案。儘量避免繁雜計算，著重思考、推理和討論。希望能培養同學蒐集資料、教育自己的能力。因為畢竟，網路上什麼都有，重要的是知道自己要找什麼。
最後想講的是，一本書的完成通常是數十人、甚至上百人心血的結晶。作者之功，十分之一而已。因此，我想先感謝張重金老師、黃靜儀老師、李欣蓉老師等專業人士，如果沒有他們的熱心貢獻，本書將無法完成。感謝策劃出版本書的五南圖書出版公司，陳念祖主編以及其他辛勤同仁的敬業精神無人可比；協助本書編採工作的黃旭菁以及國立屏東大學文創系的各屆同學，辛苦了。本書內容若有任何可取之處，全歸功以上各位；若有任何疏漏缺失，則全是作者本人的責任。有任何批評指教，歡迎寫信告訴我：bj@bjshih.idv.tw
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