牧養策略力：青少年牧養的有效對策與實作技...

名人推薦：本書以青少年牧養為核心主題，兼顧了理論與實務，價值無可衡量。此外，書中論及的核心價值、異象、使命、策略、目標、計畫、執行力等，完全可以適用於任何教會、機構、企業，甚至國家；盼望每一位讀者不僅從作者的經驗及創意中得到幫助，更能從中認識正確的領導觀念。
王貴恒博士/國際歐華神學院院長，曾任企業總裁及牧師

中夫以卓越的教導恩賜，引導讀者認識青少年事工長期存在、卻又似懂非懂的議題：核心價值、異象、使命、策略等。此外，本書追本溯源，將青少年事工渙散迷離的根源找出來，並提出解決問題的對策，可說是青...

如何使用本書？
本書是為第一線青少年輔導所寫，也是為關心青少年事工的教會牧者、長執同工所作。
為便於讀者了解核心概念，各章皆以寓言或故事為開始，引導人進入主題情境。接著，再以分段式的論述，說明聖經原則、重要理念及有效對策，並且輔以圖示、照片、實作範例，以及具體的實踐步驟。
或許您所在教會的處境和本書的案例不同，但仍可參考作者的經驗，從中掌握共通性原則，尋求有效的策略。
每一章的後半段，都設計「個人反思」提問，幫助讀者回顧要點，反思如何應用在所處的教會中；此處也可作團體閱讀的小組討論題目，引導成員深入探討相關的議題。
第一至八章皆有「團隊引導」，目的在提供帶領者以體驗教育活動，凝聚團隊共識，引導團隊成員（或青少年）完成核心價值、使命宣言、異象宣言、擬定策略、訂立目標及事工計畫等較不易理解的主題。第九至十二章的內容，因著重實踐方法的探討，因此不採用活動式引導，使用者以討論的方式進行即可。至於「團隊引導」的參與人數，可視教會實際狀況自行調整活動方式或要求。
為幫助讀者有效帶領「團隊引導」活動，本書另附第一至八章的教學影片，藉以呈現口語解說技巧及活動情境。此外，附錄提供「4D青少年門徒培育」配套教材（新人手冊、學習護照、各階段證書檔案），以及各章實作表格，期待能提升執行的效能。
作者多以「青少年團契」一詞，泛稱與青少年事工相關的「團契聚會」、「主日學」，或小組教會中的「小組聚會」。請讀者自行轉換連結。
本書是為中、小型教會青少年牧養的困境所寫。希望有助於找到突破的關鍵，以有限的人力及資源創造最佳的果效，進而「從質產生量」，培育合神心意的青少年門徒。
本書也可作為大型教會反思現況的媒介。多數青少年在教會忙碌於各種活動，但對於被賦予的核心價值、異象、使命及策略不甚清楚。除此之外，可能因教會欠缺青少年門徒培育的有效策略，導致學生熱衷聚會，靈性卻無法成熟的窘況……。期待書中的理念能帶來改變的力量。
「沒有下一代，就沒有教會！」願華人教會更多重視青少年事工，使他們能影響自己的世代！

如何使用本書？
本書是為第一線青少年輔導所寫，也是為關心青少年事工的教會牧者、長執同工所作。
為便於讀者了解核心概念，各章皆以寓言或故事為開始，引導人進入主題情境。接著，再以分段式的論述，說明聖經原則、重要理念及有效對策，並且輔以圖示、照片、實作範例，以及具體的實踐步驟。
或許您所在教會的處境和本書的案例不同，但仍可參考作者的經驗，從中掌握共通性原則，尋求有效的策略。
每一章的後半段，都設計「個人反思」提問，幫助讀者回顧要點，反思如何應用在所處的教會中；此處也可作團體閱讀的小組討論題目，引導成員...

牧養新世代

中夫是我近三十年來在青少年事工上的良師益友。

從我年青時舉辦青少年營會，到中年負責青少年人才培訓中心，一路走來，和中夫多有配搭。中夫的思辨能力顯著，事奉的焦點清晰，並以獨具特色的「體驗式教學」，為青少年編寫了許多聚會的教材。
繼《玩出好品格》、《玩出品格力》、《玩出好關係》、《玩出反思力》、《讓信息YOUNG起來》、《讓查經動起來》、《問出好問題》、《腓立比書動起來》、《馬可福音動起來》等系列作品後，《牧養策略力》與以往的書籍有很大的不同。以一棵樹做比喻：之前的書都屬樹枝或樹幹，這本書則是樹根──追本溯源，將青少年事工渙散迷離的根源找出來，並提出解決問題的對策。建議教會及福音機構的同工，都能閱讀這本書！

在此，讀者可能會有個疑問：「樹根」的書既然這麼重要，為何後來才出版呢？

我也有此疑惑，但在閱讀本書時發現，原來中夫透過多年的經驗，試圖解決青少年事工的困境；他以親身的體驗、觀察、研發及反思，匯集成《牧養策略力》。本書的重要貢獻，在於指出青少年牧養的三個關鍵問題，並提供有效的對策：
第一：我為什麼（Why）要牧養這群人？或者說我為什麼要去做這件事情？
第二：我要為他們做什麼（What）？我要做什麼才可以幫助他們改變？
第三：我要如何（How）有效地執行這些計畫？
中夫以卓越的教導恩賜，引導讀者認識這些青少年事工長期存在、又似懂非懂的議題：核心價值、異象、使命、策略、目標及計畫、執行力。前六章先詳加論述各個主題，並提供引導個人及團隊反思的技巧。後六章乃是作者多年帶領青少年的實務分享，針對聚會、門徒培育等相關的議題，提出具體的建議，可說是青少年事工的「武功秘笈」！
本書提到「整全的牧養」時說：「青少年牧養除了每週例行聚會與小組關懷外，亦需具備門徒培育功能。」因此，《牧養策略力》附有「4D門徒培育模式」解說、《新人手冊》，以及激勵青少年參與門訓的證書與護照。我得知後如獲至寶，立刻召集青少年團契輔導，調整牧養的策略。未來我們會將事工重點放在「一對二」的門徒培育，使門訓成為團隊的核心價值。因為，從過去的經驗中體會到：若忽略門徒培育，即使投入再多的時間與精力辦理聚會，看到的仍然是一群又一群疲乏軟弱的青少年⋯⋯。
箴言二十七章23 節說：「你要詳細知道你羊群的景況，留心料理你的牛群。」求主使用本書，使新世代的青少年在教會得著更好的牧養，並成為這時代傳承大使命的門徒。

李智華牧師
光鹽家族青少年工作隊
先鋒約翰青年領袖訓練中心創辦人

牧養新世代

中夫是我近三十年來在青少年事工上的良師益友。

從我年青時舉辦青少年營會，到中年負責青少年人才培訓中心，一路走來，和中夫多有配搭。中夫的思辨能力顯著，事奉的焦點清晰，並以獨具特色的「體驗式教學」，為青少年編寫了許多聚會的教材。
繼《玩出好品格》、《玩出品格力》、《玩出好關係》、《玩出反思力》、《讓信息YOUNG起來》、《讓查經動起來》、《問出好問題》、《腓立比書動起來》、《馬可福音動起來》等系列作品後，《牧養策略力》與以往的書籍有很大的不同。以一棵樹做比喻：之前的書都屬樹枝或樹幹，這本書...

推薦序一╱李智華牧師 010
推薦序二╱黃清塗執行長 012
作者序與致謝 014
如何使用本書？ 016

前言╱更新思維，做對的事！ 018
青少年工作者的角色．在禱告中計畫．釐清相關詞彙．矇眼換位

第一章 釐清事工團隊的核心價值
什麼是核心價值？．核心價值的重要性．制訂青少年事工的核心價值．拉繩倒水

第二章 制訂青少年事工的使命宣言
使命的重要性．什麼是青少年事工的使命？．如何撰寫使命宣言？．急速任務

第三章 尋求青少年事工的異象
什麼是異象？．如何尋求異象？．為異象而活．異象的具體化．共創異象．描繪異象

第四章 策略思考的方法及步驟
教會需要策略嗎？．什麼是「策略思考」？．策略思考與使命、異象、目標的關係．如何進行策略思考？．策略思考真體驗

第五章 訂立目標及事工計畫
基督徒需要訂目標做計畫嗎？．目標與計畫的概念．訂立目標&計畫的程序．時間管理工具．評估與管控．誰是蓋樓高手？

第六章 提升青少年事工的執行力
如何分辨事物的輕重緩急？．如何提升事工的執行力？．翻牌大作戰

第七章 青少年牧養理念與聚會設計
系統性的培育藍圖．過程式的牧養理念．以「靈程指標」設計聚會內容．聚會設計的思維．以目標為導向選定教材．系統性思考的聚會規畫．過程式的聚會設計

第八章 青少年門徒培育的模式與帶領技巧
參加團契聚會能成為門徒？．從做中學的門徒培育．青少年門徒培育的挑戰．耶穌培育門徒改變世界．「一對二」的門徒培育策略．4D 青少年門徒培育模式．提升門徒培育的執行力．門徒培育大探討

第九章 建構青少年團契的組織系統
健康的團契組織系統．藉由組織架構發展團隊．如何使「團體」成為「團隊」？．如何帶領青少年小組？．如何藉由小組關懷慕道友？．小組與門徒系統的連結．小組成員的裝備

第十章 如何「從零開始」發展教會青少年事工？
青少年事工的需求．「從零開始」的八個步驟．創造與神相遇的空間

第十一章 青少年福音外展與銜接策略
外展青少年如何融入教會？．福音外展三部曲．跟進銜接的關鍵要素．「銜接性聚會」的有效策略．「銜接性聚會」的目標．如何銜接課輔班或小六的學生？

第十二章 如何推動青少年父母事工？
相輔相成的青少年事工與父母事工．父母對兒女的教養責任．如何推動青少年父母事工？．青少年父母事工實作範例

附錄：
一、青少年牧養Q&A 248
二、各章實作表格 267
前 言：思考練習表
第一章：核心價值一覽表
第三章：心中渴望青少年團契有何特色或影響力？
第四章：策略思考步驟圖
第五章：事工目標與計畫表、甘特圖、會議通知單、會議記錄表、會議管控表
第八章：提升門徒培育執行力的記分板
三、4D青少年門徒培育各階段證書
新人畢業證書
D1結訓證書
D2結訓證書
D3結訓證書
D4結訓證書

推薦序一╱李智華牧師 010
推薦序二╱黃清塗執行長 012
作者序與致謝 014
如何使用本書？ 016

前言╱更新思維，做對的事！ 018
青少年工作者的角色．在禱告中計畫．釐清相關詞彙．矇眼換位

第一章 釐清事工團隊的核心價值
什麼是核心價值？．核心價值的重要性．制訂青少年事工的核心價值．拉繩倒水

第二章 制訂青少年事工的使命宣言
使命的重要性．什麼是青少年事工的使命？．如何撰寫使命宣言？．急速任務

第三章 尋求青少年事工的異象
什麼是異象？．如何尋求異象？．為異象而活．異象的具體化．共創異象．描繪異...