我的一顆心

◎隨書附贈「心形九巧板」泡棉，並提供創意延伸活動，讓孩子邊玩邊開發腦力與想像力！
◎最適合孩童操作的拼板遊戲書，輕輕鬆鬆拼出超多種療癒可愛小物！
◎培養家中寶貝好心情、好腦力！適合親子共讀、共玩的情緒教育互動繪本。
關於「情緒」，你會用哪些「詞彙」來表達並形容當下的感受呢？
高興的時候，我像一朵盛開的花。
悲傷的時候，我像一盞不亮的燈。
生氣的時候，我像一枚爆發的魚雷。
書中的花朵、檯燈、魚雷、鑽石……都可以運用心形九巧板拼出來唷！
讓《我的一顆心》情緒教育心形板中的親子互動益智遊戲，引導家中寶貝「拼」出好心情！

孩子常出現的情緒詞彙、反覆的句型，搭配心形板拼組而成的各式圖形，是親子共讀共玩的最佳遊戲繪本。除了培養孩子的表達力、觀察力、想像力，增進圖形辨識力、手眼協調力，還能刺激與開發大腦的無限創意。

附錄

手、心一體：從遊戲中玩出智慧、理出情緒
文／林士真
關於心形九巧板
從分割原理推論，「心形板」很可能是直接由「中國七巧板」衍化而來，最基本的改變是兩個大三角形組件轉換成兩個大半圓形，然後再將兩個半圓、一個方形分割成九片（見分割圖）。由於兼具方形直邊組合之利和圓形弧邊柔和之美，排出來的圖形自有其獨特韻味，且可與七巧板結合，藉由各形拼板之隨意排列組合，組成更多變複雜的圖形。

心形九巧板可以這樣玩
心形板還可以創作很多圖形，例如：貓頭鷹╱水晶球╱機車╱啄木鳥……

認識情緒，培養好心情
現代人因生活形態轉變，各式壓力與情緒問題日益嚴重，本書希望透過閱讀讓孩童認識各種情緒，讓老師與家長藉由此書與孩子討論如何辨識自己當下的情緒，引導並察覺自己的狀態，理解產生此情緒的原因，進而接納並抒發處理。

延伸活動
愛的抱抱
根據科學家的研究：童年期得到愛的觸摸，能帶給孩子安全和滿足感，有助於孩子健康成長，高質量的親子關係能幫助孩子，在長大後遇到壓力時表現更平靜，並且展現更好的學習力。親愛的老師與家長，當孩子有以下情緒時，不妨適時給予他們不同的抱抱唷！

分享生活中的感動，大家一起來個愛的大擁抱。
我的心情物語
利用本書所附贈的心形板讓孩子們發揮創意，試著拼出其他造型，並做「當我（寂寞╱開心╱孤單……）的時候，我想╱像……」句型模仿練習。
例：當我焦慮的時候，我像 （啄木鳥）一直敲木頭。
我可以怎麼做？
延續上述活動，請孩子分享：當自己產生不同的情緒（例：憤怒╱悲傷……時），他的抒發方式是什麼？此時，孩子會希望老師與家長做什麼？老師與家長可以怎麼幫助孩子處理情緒？
例：當我無聊的時候，我想爸爸騎著 （機車）載我去兜風。
我覺得它是……
孩子可依心形板所拼出的一種造型做方向變化，進行聯想練習。
我覺得它像：黑騎士╱水晶球╱檯燈╱長尾魚╱手把……

玩拼圖聽故事……
老師與家長可與孩子一邊分享故事，一邊用心形板發揮創意拼出故事中的動物或主角。
例：《守株待兔》中的：農夫和兔子；《烏鴉與狐狸》中的：烏鴉、狐狸和肉塊。

延伸閱讀
《誰是你的好朋友？》
《你是我們的寶貝》

作者簡介：

作者．心形板創意 林士真
從小就很喜歡小孩子，是街坊鄰居帶頭遊戲的大姊姊。讀大學時，第一件事就是參加服務性社團，寒暑假都跟一群志同道合的朋友們跑到南投山上，跟布農族的孩子們一起遊戲、一起學習。大三時也參加天主教快樂兒童中心，每個星期到榮總兒童病房給生病的孩子們說故事；大四時加入魔奇兒童劇團，雖然沒有機會演出（畢業就回臺中教書），但也學習了好多跟說故事相關的肢體遊戲、創意聯想。然後從教小小孩、出國唸書、教自己的小孩，到教大孩子，一直喜愛著跟兒童有關的教育工作。作品有《誰是你的好朋友？》、《你是我們的寶貝》（小魯文化出版）。

繪圖 江坤森
「始終堅信每個人都是獨一無二的燈泡，而這一生便是為了尋找那合適的位置讓自己發光、照亮他人。」目前就讀於交通大學應用藝術研究所，作品曾獲美國3x3國際插畫大獎、美國Adobe卓越設計大獎、英國Cheltenham國際插畫大獎、Hiii Illustration國際插畫大賽等殊榮，致力於插畫創作，希望能做出更多美好的作品自我療癒，更能陪伴他人。
facebook粉絲頁：三木森 Mori Mori Illustration

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