【編纂凡例】
一、本書每一單元皆編列有「課程字彙」，並依字母順序收錄出現於該單元的所有字彙。其中將以斜體字來標示單字的重音，也會針對具有詞形變化的詞類，標示其變格（declension）或動詞變化（conjugation）的種類。這些訊息在普通的字典中通常不會被明確地標示出來。
二、為求簡約起見，在「課程字彙」中，將以各種文法用語的略稱來呈現各單字的說明。各略語所指稱中、英文用詞，詳見後列「本書採行之略語一覽表」。此外，在此字彙表中也不再如單元內文般，逐一於標示詞形變化的語尾前使用取代字根的「~」（tilde）符號。
三、為便於查閱，各單元的「課程字彙」將根據各單字首次出現於該單元的形態來進行條目編輯。其中，各單字在同一單元中所曾出現的一切不同詞形變化形態、或是由其所構成的特定用法與片語，都將共同編入此一字彙條目當中。若同一單字具有由不同字母開頭的詞形變化形態、且又同時出現在該單元時，除仍將以該單字於該單元首次出現的形態來編輯課程字彙外，也將另行於不同字母項下加列協助參照用的字彙條目。
四、各種詞類在「課程字彙」中的具體標示方法及範例如下：
[1]動詞：
先於字彙條目後方列出該動詞的基本要素，包括詞形變化組（paradigam），動詞類型、以及屬於第幾種動詞變化。再分別臚列該字彙形態所表現的時態、語氣，以及人稱、單複數。最後則是中文的意涵。例如：
calcavit(calco,as,avi,atum,are)v.,tr.,1,perf.ind.,3pers.sing.（他/她/它已）踩踏，踐踏
若該字彙形態屬於被動語態的話，則另於時態之前加以標註。例如：
obsideri(obsido,is,sedi,sessum,ere)v.,tr.,3.,pass.,pres.inf.被侵佔，被佔據
若為具有名詞類變格的分詞、Gerund動名詞、或Supine動名詞時，則在時態語語氣之後臚列其性別、格與單複數。例如：
errans,antis(erro,as,avi,atum,are)v.,intr.,1,pres.part.,3decl.[正在]行走的，[正在]逡巡的，[正在]徘徊的
condita(condo,is,didi,ditum,ere)v.,tr.,3.,perf.part.,fem.,nom./abl.sing.;neut.,nom./acc.pl.已[/被]保持的，已[/被]維持的，已[/被]創造的，已[/被]建立的
intellecturos(intellego,is,lexi,lectum,ere)v.,tr.,3.,fut.part.,masc.,acc.pl.將[/被]瞭解的，將[/被]理解的
agendi(ago,is,egi,actum,ere)v.,tr.,3.,[1.]ger.,neut.,gen.sing.進行[的]，履行[的]，操作[的]，做[的]，帶走[的]；[2.]gerundive,masc./neut.,gen.sing.;masc.,nom.pl.該被進行的，該被履行的，該被操作的，該被做的，該被帶走的
adhibenda(adhibeo,es,ui,itum,ere)v.,tr.,2.,gerundive,fem.,nom./abl.sing.;neut.,nom./acc.pl.該被引進的，該被帶進的，該被使用的，該被維持的
cubitum(cubo,as,cubui,itum,are)v.,intr.,1.,sup.,neut.,acc.sing.睡，躺下
若動詞是以直述語氣現在式第一人稱單數的形態作為「課程字彙」的條目，則僅列其動詞的基本要素；只有當動詞已由其他形態作為條目時，才會另行於該項之中編輯有直述語氣現在式第一人稱單數的說明。例如：
trado,is,tradidi,traditum,erev.,tr.,3.交付，遞交，述說
manducare(manduco,as,avi,atum,are)v.,tr.,1.,…...；manducopres.ind.,1pers.sing.（我）吃
[2]名詞：
先於單字後方列出其單數主格與單數屬格的形式，並標示該名詞屬於第幾種變格、為何種性別，再依序臚列該單字所表現的格及單、複數。例如：
corpora(corpus,oris)n.,3decl.,neut.,nom./acc.pl.身體，肉軀
若名詞係以單數主格的形態作為「課程字彙」的條目，則僅列至其性別。
[3]形容詞、代名詞，與具詞形變化的數詞：
一般而言，會先於字彙後方依序列出該詞的陽性主格、陰性主格及中性主格的形式，再臚列該字彙所表現的性別、格及單複數。例如：
nostrum(noster,nostra,nostrum)adj.;pron.,neut.,nom./acc.sing.;masc.,acc.sing.我們的
若該字彙屬於第三變格的話，則依循前揭名詞的標示法。例如：
imprudenti(imprudens,entis)adj.,3decl.,masc./fem./neut.,dat./abl.sing.不慎的，失察的
若該字彙係以陽性單數主格的形態作為「課程字彙」的條目，則僅標示至詞類。若屬第三變格者，則再增列標示至其變格種類。例如：
fallax,acisadj.,3decl.虛偽的、不誠實的
若屬比較級或最高級的詞類，且具原級詞彙可資對照的話，則於詞類後方加註原級詞彙。例如：
celeberrimo(celeberrimus,a,um)adj.,sup.[pos.:celeber,bris,bre]masc./neut.,dat./abl.sing.極為知名的，非常著名的
[4]副詞、感歎詞、連接詞、介係詞，以及不具詞形變化的數詞：
由於這些詞類並不具詞形變化，故僅標示其詞類及中文意涵。若遇有特殊用法者（如需接奪格的介係詞），則另以半形引號[]加註。而若遇有中文難以表達其意者，則再加註英文解釋。例如：
interprep.[＋acc.]在…之間，在…之中
aliteradv.此外，不同地，在其他方式或層面上（otherwise,inanyotherway）
由介係詞與其他字彙所共同構成的片語、慣用語，僅各別於相關詞彙項下呈現，不另編整至各介係詞條目。
[5]詞類與變化的中文套語：
為使讀者能直接透過字彙的中文意涵來辨識部份字彙的詞類與變化，在字彙意涵的編輯中，也將使用一定的中文套語來呈現詞類（譬如以[～的]來標示形容詞、以[～地]來標示大部份的副詞）、變格（譬如以[～的]來標示屬格）、及變化（例如以[已～]來標示完成式、[被～]來標示被動語氣），各套語參見後列「本書採行之略語一覽表」內的[中文套語]部份。這些套語旨在方便字彙的辨識，在實際進行文獻解讀或文句翻譯時，仍需視文章脈絡及句式情境來調整適切的中文用語，切勿拘泥其中。
五、本書於附錄最末編輯有總字彙，其編輯體例同上，惟僅以各單字於字典中所會呈現的形態（動詞類為直述語氣現在式第一人稱單數，名詞類為主格單數，形容詞及代名詞類則為陽性主格單數），作為編輯的條目，並於項下臚列各詞彙在本書各單元所曾出現過的變格及變化形態。為求簡約起見，附屬於各條目的變格及變化之後將不另行複述其中文釋義。例如：
vir,virin.,2decl.,masc.男人，人[II,III,XVIII]；virigen.sing.;nom./voc.pl.[III,VI]；virorumgen.pl.[XVI]；virumacc.sing.[XXIII]
惟若遇有詞類轉換，如動詞條目項下的分詞、動名詞（Gerund、Gerundive、Supine），或片語、慣用語、特殊用法等情況，則再另行臚列其中文釋義。
六、有鑑於拉丁文的學習目的在於拉丁文原典的研讀，本書在編列各單元的練習例句時，遂儘可能地採引各拉丁文作家的不同作品，並配合各單元的學習要點，進行構句上的調整。有興趣深入研究的讀者們，可根據各例句後以半形括號()所標示的出處，另行加以參照。作品出處的標示則以(作者簡稱,作品簡稱,章節位置)依序呈現，關於本書所使用的作家作品簡稱，參見後列「本書援引之作家作品一覽」。
七、凡在各單元課文中所列舉的拉丁文字詞，概以不標重音的字典型態呈現，並在其後以（中文|English）的格式表現其簡易的中、英文字義；為求簡約，名詞及形容詞僅標示單數形式，動詞則以現在式第一人稱呈現，但以「to＋動詞原型」的形式來呈現英文字義。
八、為了增進讀者對於拉丁文的理解，本書於各單元例句之後，同時附有中文及英文翻譯（英文翻譯部份以斜體字呈現），若有再需補充說明之處，則在英文翻譯之後以全形大括號｛｝標示。受限於語法結構上的差異，中文、乃至於英文，往往未必能夠同時精確地呈現出拉丁文語句的文義及文法結構，因而本書僅能嘗試以「信實地表現出拉丁文語句的意義」，作為中文翻譯時的優先考量，至於各例句的英文翻譯則力求「得以呈現拉丁文原句的文法及語法結構」。從而在中文譯句上或有不甚通順之處，在英文譯句部份也或有不符合當代英文的用法，敬請讀者務必就此部份有所留意。
九、凡是引自各種拉丁文作家作品的例句，其語句意涵及中英譯文的確認，將回歸於各原典的上下文脈絡。從而，針對拉丁文例句本身所未能具體呈現的資訊，將於中文譯句部份以半形引號[]、於英文譯句部份以半形括號()分別加以表現，以利讀者對於各引句的理解。
十、除了例句末以半形括號()所標註的出處作者姓名外，例句當中若出現有人名或地名等專有名詞時，若華語世界就此已存有常見通用的譯名時，則從其譯名。譬如：拿坡里（Neapolis）、台伯河（Tiberis）、凱撒（Caesar）、或西塞羅（Cicero）等；其餘部份，則仍以拉丁文原文的主格拼法呈現，並於字彙條目中標示為[人名]或[地名]，而不另做音譯。
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